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三年级英语歌曲在线播放_三年级英语歌曲简单又好听加动作(2024年11月免费观看)

内容来源：飘花网电影所属栏目：导读更新日期：2024-11-26

三年级英语歌曲

𐟓š 三年级英语上册词汇表大揭秘！𐟌Ÿ 𐟓– 第一单元内容+词汇表难度适中，孩子们的新挑战！从词汇表可以看出，单词有音标，掌握音标对孩子们的英语学习大有裨益。 𐟎‰ 词汇表亮点单词表详细列出了每个单词的音标，帮助孩子们更好地掌握发音。通过生动的例句和插图，让孩子们在趣味学习中掌握词汇。 𐟓š 教材内容概览 Unit 1: Making friends 如何结交朋友？在这个单元中，你将学习如何打招呼、展示友好，并描述如何成为一个好朋友。通过阅读和匹配单词，了解友谊的重要性。 𐟎䠥쥊›活动 Listen and chant: 练习发音，学习如何用英语表达友好。 Listen and sing: 跟着歌曲学习单词，增加趣味。 𐟎蠨𑇥�𙠊Let's learn: 学习身体部位单词，如eye、ear、mouth等。通过动作和表情，让孩子们更容易记住这些单词。 𐟓– 阅读时间 Zoom is my new friend.: 通过故事学习新单词，如Zoom、Zip等。 Good friends share, help and listen with care.: 通过故事理解友谊的真谛。 𐟎‰ 自我评估 I can greet people and show friendliness. I can say the names of body parts. I can say different ways to be a good friend. I can read, write and say Aa, Bb, Cc and Dd. 𐟌Ÿ 让我们一起努力，掌握这些新词汇，为英语学习打下坚实的基础！𐟌𑀀

三年级英语启蒙教学攻略，家长老师都爱！大家好，我是红帽Leo老师，今天来聊聊如何高效地教好三年级的英语。作为一个有多年教学经验的老师，我不仅分享一些实用的教学技巧，还会探讨如何让老师教得轻松，学生学得愉快。 𐟌Ÿ 第一周教学要点适应课堂：第一周的英语课，关键是让学生适应课堂氛围。可以通过一些简单的口令或动作来吸引学生的注意力。比如，老师说“Let's cheer”时，学生能迅速拍手；说“Read after me”时，学生就知道是“跟我读”。此外，可以提前教授一些功能性的语言，如“Good morning”、“Good afternoon”、“How are you？”等。字母歌：3A教材中有不少歌曲，老师可以在教字母时，先把字母歌教给学生，并在歌曲中强调和纠正学生的发音。 𐟌Ÿ 教学过程衔接单元衔接：3A教材每一单元都有衔接，只要老师每节课都有渗透，后面的单元就会相对简单。比如，Unit 5 “How are you？”可以在开学第一周就教会学生，到Unit 5 时只需新授“Not bad”和“Not so good”。重点单元：Unit 7 “It’s nice”和Unit 11 “A boy and a girl”内容比较繁琐，特别是“his”、“her”等代词，学生容易混淆。这时需要老师耐心反复教学。 𐟌Ÿ 单词教学妙招见词读音：三年级的单词大多符合读音规则，培养学生见词读音的能力，这样学生不会因为死记硬背而感到枯燥，也有利于记忆单词。补充教材：在实际教学中，适当地补充教材内容有很好的效果。对于有能力的学生来说，可以最大限度地发挥他们的能力，开发潜能。比如，在教颜色和水果时，可以补充一些单词，如“purple”、“pink”、“grape”，组成“red apples”、“purple grapes”、“pink peaches”等词组。希望这些小技巧能帮助你更好地教好三年级的英语！关注我，获取更多教学干货！

人教版三年级英语第一单元Part A详解 𐟎‰ 单元主题：Making friends 𐟎‰ 𐟓– Part A：Let's talk, Sing and role-play 𐟎𖠦팦›𒦬㨵：Hello, hello. What is your name? 𐟎堨熩⑦’�𞯼š点击这里开始播放 𐟓š 导入新课：Who are they? Sha Wujing Tang Zhu Wuneng Sanzang Sun Wukong 𐟓 呈现新知：Let's talk Hi! My name is Wu Binbin. Nice to meet you. Hello! I'm Mike Black. Nice to meet you too. 𐟔 探索发现：How do they introduce themselves? Hello! I'm Mike Black. Hi! My name is Wu Binbin. Nice to meet you. Nice to meet you too. 𐟒ᠥ𐏨𔴥㫯𜚤𛋧𛍨‡ꥷ𑧚„姓名请说“I'm…” “I'm”是介绍自己姓名的句型，时态是一般现在时。I'm Mike Black.中的am意为“是”，表示经常发生的动作。英文姓名的顺序是“名在前，姓在后”。句型：I'm+姓名。 𐟎䠨璨‰𒦉”：Sing and role-play Let's be friends. I am John. My name is Sarah. Hello! Hello! Let's shake hands. Hello! Hello! Let's be friends.

𐟓š三年级英语初学攻略𐟎‰ 𐟎ˆ三年级的小朋友们，英语新旅程开始啦！别担心，这里有超实用的学习攻略哦！𐟒ꊰŸŒŸ首先，让耳朵先行！找齐配套音频和动画，让孩子在看课文动画的同时，熟悉课文场景和句子用法。多听几遍后，再尝试跟读，别急着开口，磨耳朵是关键！𐟎簟Ž슰ŸŒŸ其次，探索课本里的宝藏模块！除了句子，还有字母、歌曲等有趣内容等着小朋友们去发现。唱跳英语儿歌，培养语感，这些可都是英语学习的秘密哦！𐟔䰟Ž𖊰ŸŒŸ最后，跟随教材指引，拒绝中文标注！家长陪学时，尽量不掺杂中文，保留英文环境。让英文思维成为习惯，为以后实用英语学习铺路。如果发音记不住？回到第一条，多听多练是硬道理！𐟚밟砊用正确的方法，陪伴孩子快乐学习英语吧！一起加油鸭！𐟐尟›𔀀

三年级英语第五单元全家福制作全攻略 𐟎蠦œ쨯𞦗𖧛‡：通过本课时的学习，希望学生能够：回顾本单元学习内容，列出家庭主要成员名称。在看、听、写的活动中，使用目标语言询问和介绍家庭成员。制作全家福照片墙，谈论家庭成员。通过评价学习成果，对Big question进行回答和分享，形成家庭观念和亲情意识，理解主题意义。 𐟎𖠦팦›𒦴𛥊诼šLet's sing - Good morning. 𐟎𘸦ˆ活动：Let's play - 说出看到的单词。 𐟓 描红活动：Let's trace - 先描写词卡，再组内读一读。 𐟓… 排序活动：Let's listen - Listen and order。 𐟑堩…对活动：Let's match - 同桌一起，连线配对。 𐟎‰ 评估时间：Assessment time - 学生能够介绍家庭成员给朋友，并询问他人身份。 𐟎ˆ 教学过程建议：步骤一：准备 - 学生改词新唱Unit1 Lead-in部分歌曲，了解本课时的主要学习活动为制作全家福照片墙。步骤二：实施 - 活动一：辨认家庭成员并介绍 - 学生说出家庭成员名称，在教师的引导下复习所有名称。活动二：描红书写 - 学生描红书写家庭成员名称单词，并在小组内互相读一读，认一认。活动三：配对游戏 - 同桌一起，连线配对，谈论家庭成员。活动四：评估 - 学生能够介绍家庭成员给朋友，并询问他人身份。通过这些活动，学生不仅能够巩固本单元的学习内容，还能在制作全家福照片墙的过程中感受到家庭的温暖和亲情的力量。

2024年新教材人教版网络培训 2024年人教版义务教育阶段新教材网络培训会即将结束，这次主要讨论了小学英语（PEP）三年级上册单元整体教学设计。主讲人是夏恩力，分享了很多实用的教学建议和案例。整体教学设计案例𐟓– 这次培训的重点是三年级上册的英语教学设计。夏恩力老师通过一个具体的案例，详细讲解了如何利用主题分类法、做动作及图片信息来设计和梳理有关身体部位及朋友之间友好相处的单词。课时划分建议包括对话课、词汇课、语音课和阅读课等。教学与评价建议𐟓š 夏恩力老师提出了一些教学与评价的建议。比如，可以利用开篇页引入单元主题，用于导入新课和复习。还可以通过歌曲、歌谣等来巩固和拓展学习内容。在读中活动中，要注意导入情境，获取主要信息，细读篇章，识别细节信息，再读并关注文本结构。延展性活动𐟎‰ 为了让学生更好地理解和掌握知识，夏恩力老师还设计了一些延展性活动。比如，围绕主题创编歌谣、对话，或者利用歌曲等进入主题。这些活动不仅有趣，还能帮助学生更好地记忆和运用所学知识。结语𐟎ˆ 通过这次培训，老师们对如何设计小学英语三年级上册的课程有了更清晰的认识。希望这些建议能帮助大家更好地进行教学，提高学生的英语水平。

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6-12岁英语逆袭计划：8个月搞定！最近又有家长跟我抱怨，说孩子都8岁了，马上要上三年级了，英语还没入门。其实，很多家长都有这样的困扰。今天我就来分享一下，如何用8个月的时间来帮助零基础的孩子迎头赶上英语。第1-2个月：兴趣点燃与基础构建 𐟚€ 首先，我们从兴趣出发。选择了《Little Critter》系列绘本和《Nursery Rhymes》儿歌集作为启蒙材料。这些绘本和儿歌色彩丰富，旋律朗朗上口，能迅速吸引孩子的注意力，让他们在快乐中学习英语。同时，我们用《My First Word Book》来帮助孩子认识基础词汇。第3-4个月：自然拼读与发音练习 𐟔 自然拼读是阅读的关键。我们用了《Phonic Kids》和《Scholastic Decodable Readers》两套教材，通过歌曲和游戏，孩子能掌握字母和字母组合的发音规则，见词能读。同时，我们引入了《Fun with Phonics》动画，让孩子在观看中学习字母发音。第5-6个月：分级阅读与词汇深化 𐟓š 分级阅读是提升阅读能力的重要步骤。我们选择了《Reading A-Z》、《Pearson Bug Club》和《PM Plus》三套材料，从简单到复杂，逐步提升孩子的阅读水平。同时，我们用《Wordly Wise 3000》来扩展孩子的词汇量。第7个月：系统学习与语法精进 𐟎“ 这个月，我们用《Our Discovery Island》和《Side by Side》两套教材进行系统学习。这两套教材不仅能提升孩子的英语听说读写能力，还能培养他们的语法掌握能力。同时，我们安排了每周一次的在线互动英语角，让孩子在实际交流中提高口语能力。第8个月：综合应用与自信展示 𐟌Ÿ 在这个月，我们将重点放在孩子的综合应用和自信展示上。我们引入了《Smart English》系列和《Total Physical Response (TPR) for Kids》系列，让孩子在模拟真实情境中使用英语。同时，我们组织了英语演讲比赛和角色扮演活动，让孩子在公众面前自信地表达自己。以上就是我们英语教学过程中的一些宝贵经验。希望这些方法能帮助到大家，如果有不明白或者问题，欢迎交流。同时，以上提到的各种学习资料都可以在一个常用的英语学习APP里找到哦！鼓掌R𐟑

三年级英语数字海报创意大揭秘！ 𐟎‰ 探索外研版三年级上册新教材，Unit 4 Fun with numbers，让课堂充满乐趣和互动！𐟎‰ 𐟎ˆ 开场白： 𐟎𖠥”𑦭Œ时间到！用欢快的歌曲和视频吸引学生的注意力。 𐟎ˆ 游戏环节： 𐟎𒠥䧨𝬧›˜游戏：学生两人一组，通过问答形式练习数字。 𐟎ˆ 制作海报： 𐟖𜯸 制作“我与数字”主题海报，记录身边的事物和数量。 𐟎ˆ 数字温情： 𐟒– 用数字表达对家人的关怀，制作数字海报，如“家庭成员数量”。 𐟎ˆ 数字的多样性： 𐟔⠦Ž⧴⨺먾𙧚„数字，如“书”、“玩具车”、“球”等，并用英文描述。 𐟎ˆ 未来展望： 𐟚€ 想象未来数字在社会进步中的作用，制作未来主题数字海报。 𐟌Ÿ 学习目标： 1️⃣ 思考身边事物的数量。 2️⃣ 用英文描述身边的事物数量。 3️⃣ 制作包含个人生活的数字海报。 𐟓š 拓展作业： 𐟓 基础作业：制作数字海报，记录身边的事物和数量。 𐟓 提升作业：设计一个包含个人生活的数字海报，与朋友一起完成。 𐟓 拓展作业：用“How many”句型进行练习，制作家庭成员数量海报。 𐟌Ÿ 课堂氛围： 𐟎‰ 通过丰富多彩的游戏和活动，让课堂充满乐趣和互动。 𐟌Ÿ 学生参与度高，通过制作数字海报，培养学生的创造力和合作精神。

让英语发音变得有趣的神奇歌曲！ 𐟎𖥆…容来源: 这首歌是PEP五年级上册（三年级起点）Unit3 What would you like ? A部分let’s spell的内容。 𐟎‰推荐理由: 小学生们最喜欢的方式就是通过歌曲来学习，这不仅有趣，而且直观。歌曲有画面感，节奏性强，有律动，能带动学生的积极性。看歌曲动画，就像看动画片一样，足够吸引人！ 𐟎ˆ使用环节: 建议在课堂上使用这首歌进行发音练习。学生可以在老师的引导下总结出发音规律，或者自己尝试正确发音。跟着歌曲唱，可以巩固发音。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑椽🧔褺𚧾亊适合老师和家长在家辅导孩子时使用。趣味教学非常重要，尤其是在中高年级，随着知识难度的增加，学生的学习兴趣会逐渐下降。将知识由难化简，由乏味变有趣才是关键。 𐟌ˆ补充: 这首歌中还涉及到字母组合“ea”的发音。学生在跟唱这首歌后，是否也能尝试将“ea”的发音自创出来呢？这种chant从四年级一直用到五年级，到了四年级第一学期第四单元时，学生已经能准确无误地将这个动画结合本单元的字母组合发音自编了。

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