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五年级上册第一课新上映_五年级上册第一课白鹭(2024年11月抢先看)

内容来源：飘花网电影所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

五年级上册第一课

五年级上册第一课《白鹭》笔记

5年级上册第一课《白鹭》课堂笔记 “白鹭，这个美丽的身影，到底藏着怎样的秘密？𐟕Š️ 今天，就让我们一起探索《5年级上册第一课白鹭》的课堂笔记，发现这只优雅鸟儿的魅力所在！𐟌🢀 一、白鹭的基本介绍我们得知道，白鹭是一种生活在我国南方水边的大型涉禽，它们拥有洁白的羽毛和修长的身材，就像一位高贵的小姐。𐟑𘊊二、课堂笔记重点 1. 外貌特征体长：白鹭体长约90厘米，相当于一个成年人的身高。羽毛：全身羽毛洁白如雪，颈部和胸部有黑色装饰，仿佛穿着一件黑色披肩。喙和脚：长而尖的喙，用来捕食；脚长而细，适合在浅水中行走。 2. 生活习性栖息地：白鹭喜欢生活在水边，如湖泊、河流、稻田等。食物：主要以小鱼、小虾为食，偶尔也会吃一些昆虫和植物。 3. 保护现状国家保护：白鹭是国家二级保护动物，我们要共同努力保护它们的家园。三、文章延伸 1. 白鹭的文化意义在我国传统文化中，白鹭象征着高洁和长寿。许多诗人、画家都以白鹭为题材，创作了许多优美的诗篇和画作。 2. 观察白鹭的技巧想要近距离观察白鹭，你需要：选择时间：早晨和傍晚是白鹭活动最为频繁的时候。保持距离：不要打扰到白鹭，保持适当的观察距离。器材准备：带上望远镜和相机，捕捉白鹭的美丽瞬间。四、课堂笔记总结《5年级上册第一课白鹭》的课堂笔记，让我们对这位优雅的鸟儿有了更深入的了解。保护白鹭，就是保护我们美丽的生态环境，让我们共同努力，让白鹭在蓝天下自由翱翔！𐟌ˆ 希望这篇笔记能帮助你更好地理解白鹭，让我们一起在学习的路上，不断进步，发现更多美好的事物！𐟒갟’–

𐟓š五年级上册《白鹭》生字预习指南𐟓– 五年级上册第1课《白鹭》的生字预习来啦！𐟓– 𐟔𙠦‹𜩟𓯼šy㭠宜、h㨠鹤、xi㡮嫌、zh嫠朱、qi㠮嵌、ku䁮g 框、xi㡠匣、sh㬠嗜、sh㠯哨、䓮恩、y㹮韵 𐟔𙠧”Ÿ字：宜、鹤、嫌、朱、嵌、框、匣、嗜、哨、恩、韵 𐟔𙠩Ÿ𓥺：Y（宜）、H（鹤）、X（嫌）、Z（朱）、Q（嵌）、K（框）、X（匣）、S（嗜）、S（哨）、E（恩）、Y（韵） 𐟔𙠩ƒ試–：宀（宜）、鸟（鹤）、女（嫌）、木（框）、匚（匣）、口（哨）、心（恩）、音（韵） 𐟔𙠧𛄨𜚧›𘥮œ、仙鹤、奔嫌疑、朱砂、木相框、木框架、镜匣、嗜好、嗜睡、音韵味、韵律 𐟔𙠥䚩Ÿ𓥭—：散（s玮清散、s㠮散会）快来预习这些生字吧！𐟓

𐟎ˆ5年级上册第一课白鹭课堂笔记𐟘Ž ✨下面就来和大家分享一下五年级上册第一课《白鹭》的课堂笔记𐟎ﯼŒ希望能对大家的学习有所帮助𐟒–。 𐟒ᤸ€、字词积累𐟎ˆ 1. 生字：鹭、嫌、喙、黛、嵌、匣、嗜𐟘‰。 2. 词语：精巧、配合、身段、适宜、白鹤、生硬、寻常、忘却、镜匣、孤独、悠然、恩惠、美中不足𐟒—。 𐟎ˆ二、课文内容𐟎ˆ 1. 作者开篇把白鹭比作一首精巧的诗𐟎诼Œ突出了白鹭的美𐟘Ž。 2. 接着从白鹭的颜色、身段等方面进行描写𐟒–。白鹭的颜色“素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”，身段“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短”，体现了白鹭的恰到好处𐟘‰。 3. 然后作者描写了白鹭在不同场景中的美𐟎ˆ，如清水田里的白鹭钓鱼𐟎㣀小树绝顶的白鹭望哨、黄昏空中的白鹭低飞𐟒—。 𐟒ᤸ‰、写作手法𐟎ˆ 1. 巧用比喻：把白鹭比作诗，生动形象地展现了白鹭的优美姿态𐟘Ž。 2. 动静结合：文中既有白鹭静态的描写，如在清水田里站立钓鱼；又有动态的描写，如在黄昏空中低飞𐟒–。这种动静结合的写法，使白鹭的形象更加鲜活𐟘‰。 𐟎ˆ四、中心思想𐟎ˆ 作者通过对白鹭的描写，表达了对白鹭的喜爱和赞美之情𐟒—，同时也借白鹭表达了自己对自然美的追求和向往𐟘Ž。 ✨这份课堂笔记可以帮助大家更好地理解课文哦𐟘˜。大家可以根据自己的实际情况进行补充和完善𐟒–。 #五年级语文# #白鹭笔记# #六年级课文学习#

5年级上册第一课白鹭课堂笔记以下是5年级上册第一课白鹭课堂笔记内容：一、作者简介郭沫若，原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，笔名沫若等。他是现代文学史上一位璀璨的巨星，作为杰出的文学家、历史学家，更是新诗的奠基人之一。他的作品充满了对生活的热爱、对历史的深刻洞察以及对人性的关怀。二、文章结构总起：白鹭是一首精巧的诗。分述：分别从白鹭的颜色、身段、觅食、栖息、飞行等方面描写白鹭的美。总结：白鹭实在是一首韵在骨子里的散文诗。三、写作特色巧用比喻：将白鹭比作一首精巧的诗、韵在骨子里的散文诗，生动形象地写出了白鹭的美。多角度描写：从颜色、身段、动作等多个角度描写白鹭，使白鹭的形象更加立体。对比衬托：从颜色、身段、动作等多个角度描写白鹭，使白鹭的形象更加立体。读者仿佛可以看到一只栩栩如生的白鹭在眼前跃动，感受到它的每一个细微之处。四、中心思想本文通过对白鹭的描写，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情，同时也体现了作者对自然之美的追求和向往。白鹭不仅仅是一种鸟，它更是大自然的使者，象征着纯洁、优雅和宁静。作者通过对白鹭的赞美，呼吁人们珍惜自然之美，保护生态环境，让这些美丽的生灵在地球上继续绽放光彩。 #搜索话题优质计划#

𐟎褺”年级上册美术第一课探秘✨ 𐟑‹嗨，同学们！新学期的美术课来啦，你们是不是已经迫不及待想要探索艺术的奥秘了呢？𐟤銊𐟎試–先，我们来聊聊什么是美术。美术，就是运用各种物质材料，比如颜色、纸张、画布等等，通过造型、色彩等手段，创造出具有空间和审美价值的视觉形象的艺术哦！𐟖Œ️ 𐟓š今天，我们主要来学习美术的四大门类：绘画、雕塑、设计和建筑。每一个门类都有其独特的魅力和创作方式，是不是已经迫不及待想要尝试了呢？𐟘„ 𐟖𜯸在绘画中，我们可以运用各种颜色和线条，来表达自己的情感和想法。而雕塑则可以通过雕刻和塑造，创造出立体的艺术形象。设计则更加注重实用性和美观性的结合，让我们的生活更加丰富多彩。建筑则是一门综合性的艺术，需要考虑到结构、功能和美观等多个方面。𐟏›️ 𐟎襽“然，想要上好美术课，除了了解这些基础知识外，还需要我们认真听课、善于思考，并且积极回答老师的问题哦！同时，我们也要爱护书籍，不在书上乱写乱画，保持课堂安静和独立完成的课堂练习。𐟓š 𐟎‰最后，让我们一起期待这学期的美术课吧！相信在大家的共同努力下，我们一定能够在艺术的海洋中畅游得更加愉快！𐟌Ÿ

五年级上册 12课古诗三首#我要上热门# #大学第一课#

五年级上册1-14课生字小报 𐟓š五年级上册的语文课本里，每个字词都有它独特的故事和意义。为了让大家更好地预习和复习，我整理了1-14课的生字，并附上了读音、部首和结构。快来看看吧！第1课：《白鹭》宜：适宜、便宜、不宜鹤：白鹤、仙鹤、丹顶鹤嫌：嫌疑、嫌弃、避嫌朱：朱鹭、朱红、朱雀嵌：镶嵌、嵌入、嵌缝框：框架、条条框框匣：镜匣、匣子、话匣子嗜：嗜好、偏嗜、嗜欲峭：望哨、花里胡哨恩：恩惠、忘恩负义詢：韵味、风韵犹存第2课：《落花生》亩：半亩、英亩、百亩播：播种、广播、传播浇：浇水、浇注、浇花吩：吩咐咐：嘱咐亭：茅亭、亭台楼阁榨：榨油、压榨、榨取慕：爱慕、羡慕、仰慕矮：矮矮、矮小、高矮谈：谈话、交谈、谈论榴：石榴、手榴弹第3课：《桂花雨》懂：懂得、懵懂、懂事兰：木兰花、吊兰箩：淘箩、箩筐、折箩婆：老婆婆、婆娑糕：糕饼、糟糕、雪糕饼：饼干、春饼、大饼浸：沉浸、浸泡缠：纠缠、缠绵茶：茶叶、茶香、喝茶捡：捡拾、捡漏、收捡杭：杭州、苏杭、杭纺第4课：《珍珠鸟》蔓：垂蔓、蔓延、枝蔓幽：幽深、幽雅、幽芳悉：熟悉、悉心、知悉雏：雏形、雏鸡、雏鸟哟：哎哟、啊哟、嗨哟柜：柜顶、衣柜、橱柜享：享受、坐享其成陪：陪伴、陪嫁、陪都待：期待、接待、待到趴：趴在、趴下、趴窝睑：眼睑、睑裂、睑板眸：眼睛里一闪一闪的泪光第5课：《搭石》汛：汛期、凌汛、防汛访：访友、来访、访问鞋：早冰鞋、拖鞋、跑鞋挽：挽裤、挽联、挽留隔：间隔、隔壁、隔离懒：懒惰、懒洋洋惰：怠惰、惰性、偷惰稳：安稳、平稳、稳定衡：平衡、衡量、杜衡协：协作、协调协议绰：人影绰绰目间：间隔（ji㠮）、间谍（ji䁮）、间歇（ji㠮）第6课：《将相和》召：召集（zh㠯）、召唤（zh㠯）、召开（zh㠯）臣：大臣（ch㩮）、谋臣（ch㩮）议：商议（y㬯𜉣€会议（y㬯𜉣€非议（y㬯𜉊缺：完好无缺（qu䓯𜉣€缺点（qu䓯𜉊宫：进宫（g卮g）、故宫（g卮g）献：献上（xi㠮）、奉献（xi㠮）、贡献（xi㠮）诺：允诺（nu㲯𜉣€诺言（nu㲯𜉣€承诺（nu㲯𜉊典：典礼（di玮）、词典（di玮）、典雅（di玮）抄：抄写（ch䁯）、摘抄（ch䁯）、抄袭（ch䁯）罪：得罪（zu㬯𜉣€罪孽（zu㬯𜉣€受罪（zu㬯𜉊怯：胆怯（qi㨯𜉣€羞怯（qi㨯𜉣€怯弱（qi㨯𜉊拒：拒绝（j㹯𜉣€来者不拒（j㹯𜉊荆：荆条（j䫮g）、负荆请罪（j䫮g）璧：和氏璧（b㬯𜉣€完璧归赵（b㬯𜉊强：（qi㡮g）强大；（qi玮g）弱肉强食；（ji㠮g）强弩之末。 𐟒꠰Ÿ𙠰Ÿ’꠰Ÿ𙠰Ÿ’꠰Ÿ𙠰Ÿ’꠰Ÿ𙠰Ÿ’꠰Ÿ𙠰Ÿ’꠯🽀

五年级上册《白鹭》知识点全解析 𐟓– 课文重点《白鹭》是部编版五年级上册的第一课，主要通过生动的描写展现了白鹭的美丽与精致。课文中详细介绍了白鹭的外形、生活习性和环境，以及作者对白鹭的喜爱和赞美。 𐟌🠧”Ÿ字与组词课文中的生字包括：鹭、精、巧、诗、钓、衔、悠然、低飞等。通过这些词语的组合，文章更加生动有趣。 𐟔„ 近义词与反义词课文中还涉及到了许多近义词和反义词，如适宜与适合、恩惠与仇恨、悠然与悠闲、忙乱与忙碌等。这些词语的运用使得文章更加丰富多彩。 𐟎蠤🮨𞞦‰‹法课文中运用了多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等。例如，将白鹭比作精巧的诗，形容其外形美；通过对比手法突出白鹭的身段美；用排比句式描绘白鹭的色彩和身段。 𐟓š 详细讲解课文第6~8自然段描绘了三幅优美的图画：水田垂钓图、黄昏低飞图和清晨独站图。每幅图画都生动地展现了白鹭的不同姿态和美丽。 𐟎𖠦œ—读与背诵朗读课文时，可以感受到作者对白鹭的喜爱和赞美。背诵课文，抄写你喜欢的自然段，可以加深对文章的理解和记忆。 𐟓 作业与练习完成课后练习，包括填空、选择题等，以巩固所学知识。通过练习，可以更好地掌握课文的重点内容。通过这些知识点的学习，可以帮助孩子们更好地理解课文，提高语文水平。

五年级上册语文1-4单元知识点总结 𐟓š 五年级上册语文1-4单元的知识点来啦，快来看看这些重要的课文内容吧！ 𐟌🠧쬤𘀨ﾣ€Š白鹭》重点句段填空： 1. 那雪白的蓑毛，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 2. 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。课文重点知识归纳：主题：《白鹭》是一篇寓情于物的散文，描写白鹭的颜色配合与身段大小精巧和觅食、栖息、飞行时的美，表达作者对鹭的喜爱和赞美之情。作者：郭沫若写作特色：作者根据白鹭活动于水田等生活习性，巧妙地把它置于三幅优美的画中，这三幅画可命名为：白鹭钓鱼图、白鹭望哨图、白鹭低飞图。 𐟌𞠧쬤𚌨ﾣ€Š落花生》重点句段填空： 1. 我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。 2. 父亲说：“花生的好处有很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生羡慕之心。” 课文重点知识归纳：主题：《落花生》是一篇记叙文，通过谈论花生的好处，揭示了做人要做有用之人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。写作特色：本文通过对比桃、李、苹果等水果和花生的不同特点，突出了花生的可贵之处。 𐟌Š 第三课《搭石》重点句段填空： 1. 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。 2. 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。课文重点知识归纳：主题：《搭石》是一篇散文，通过介绍家乡的搭石，赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的美好品质和一心为他人着想的精神。写作特色：全文按照“适搭石摆搭石走搭石赞搭石”的顺序进行叙述，通过生动的描写展现了乡亲们的生活场景和情感。 𐟌Ÿ 第四课《牛郎织女(一)(二)》课文重点知识归纳：主题：《牛郎织女》是一个民间故事，歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由幸福的精神，反映了勤劳善良的劳动人民对美好生活的向往和追求。故事背景：七夕指的是农历七月初七，是传说中牛郎织女鹊桥相会的日子。分布在银河两侧的牵牛星和织女星，看起来是一“水”之隔，其实距离十分遥远。人们根据它们的名字，创作出《牛郎织女》这个充满传奇色彩的民间故事。人物特点：牛郎的性格特点：心地善良、勤劳能干；老牛：知恩图报、善解人意；织女的性格特点：心灵手巧、渴望自由；王母娘娘：心狠手辣、无情无义。写作特色：《牛郎织女》中的牛郎和织女代表勤劳善良、追求幸福的人，王母娘娘代表专横、残暴的人。本单元所学课文《牛郎织女》属于中国古代民间四大传说之一，其他三个分别是《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》。 𐟌ž 第五课《太阳》重点句段填空：地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽。课文重点知识归纳：主题：《太阳》是一篇科普短文，介绍了太阳的特点和与人类的关系。写作特色：通过生动的描写和形象的比喻，展示了太阳的重要性和对人类生活的影响。

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