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枫桥夜泊朗读权威发布_《经典古诗词诵读》(2024年11月精准访谈)

内容来源：飘花网电影所属栏目：观点更新日期：2024-11-26

枫桥夜泊朗读

「被粤语读古诗的苏感硬控」我宣布，粤语和古诗的适配程度一百分！「我在岛屿读书」海边朗读会，作家马家辉特用粤语朗读了唐诗《枫桥夜泊》，独特的腔调以及丰沛的感情让故事感瞬间拉满，谁懂我这段反复拉进度条观看，完全被硬控了!来一碗安利的微博视频

王崧舟《枫桥夜泊》诗意课堂实录 𐟌Ÿ“一个不会抬头仰望星空的老师，绝不会是一个好老师。抬头仰望的繁星中，最闪亮的就是诗。” ——王崧舟 𐟍钟声出寒山，经典传千年 ——王崧舟老师《枫桥夜泊》课堂实录 𐟔”一、起：枫桥钟声越千年导入：陈小奇《涛声依旧》歌词——讨论：“无眠”“钟声” 𐟔”二、承：张继独听寒山钟引入“钟声”相关诗文：清朝诗人王士祯《夜雨题寒山寺》——讨论：“钟声”“寒山寺”“十年” 明朝高启《泊枫桥》——讨论：“张继”“又钟声” 宋朝陆游《宿枫桥》——讨论：“枫桥”“夜半钟” 𐟔”三、升：夜半钟声化愁眠朗读：节奏、诗味、感觉情绪——“愁”：宁静、幽静、孤寂；“愁眠”：难眠、无眠、不眠、失眠写景内容（意象）分析（按诗歌顺序分析）：“月落”“江枫”“渔火”“乌啼”“姑苏城外寒山寺”“霜满天” 景物描写分析：“对”——义项分析、比较“换”字配乐朗读：音乐——邓伟标《空》 𐟔”四、转：月落时分听钟声情感分析：“愁眠” 引入诗歌——思乡愁情：李白《静夜思》、杜甫《月夜忆舍弟》、张九龄《望月怀远》、王安石《泊船瓜洲》、苏轼《水调歌头ⷦ˜Ž月几时有》诗句求同分析：“愁绪”的共同寄托——“明月” →张继《枫桥夜泊》的愁情寄托：“钟声” 𐟔”五、合：钟声悠悠情满天课堂总结：“于是，从张继之后，从《枫桥夜泊》之后，除了“明月千里寄相思”外，在中国诗人的心中，又多了一种寄托愁绪的美好景物，那就是——钟声！这钟声穿越时空，穿越历史，在一代又一代的诗人笔下悠悠回荡。” 照应课堂之初引入的“钟声”相关诗文 →总结：“经典”“文化”的魅力传承

五年级期中后如何科学规划？家长必看！ 𐟓š五年级是孩子从小学到初中的重要过渡期，期中考试后，家长们需要科学规划孩子的学习。以下是一些实用的建议，帮助孩子在大洗牌中脱颖而出。 𐟌ˆ 语文学习 1⃣ 晨读晚默：每天早上大声朗读20分钟，可以选择站立朗读以保持清醒。周一至周五分别朗读古诗词、文言文、作文、课文和生字词。 2⃣ 古诗文：重点篇目包括《蝉》、《乞巧》、《示儿》、《题临安邸》、《已亥杂诗》、《山居秋瞑》和《枫桥夜泊》，要求会背诵、默写和翻译。 3⃣ 阅读：除了《快乐读书吧》中的书单，还可以阅读四大名著。如果孩子难以坚持，可以搭配纪录片和有声书。 4⃣ 作文：按照主题整理素材，如亲情、成长等，分别整理好的开头、结尾和过渡。每周限时写一篇作文，并进行精细化批改。 𐟌ˆ 英语学习 1⃣ 单词：通过Let's Talk学习10个单词，体验词汇在句子中的使用情境，牢记固定搭配。 2⃣ 语法：结合例句和口诀掌握指示代词this、these、that、those以及主语+be going to+动词原形+其他等语法点。 3⃣ 阅读：每天阅读RAZ，周末阅读原版书，推荐《棚车少年》。 𐟌ˆ 数学学习 1⃣ 计算：每天练习20道计算题，控制在30分钟内完成。重点练习简便运算、0的运算、简单方程和小数计算。 2⃣ 错题本：每周分类整理错题，标明出错原因，并多刷《120道高频易错题》。考前再复习一遍错题。 3⃣ 数理思维：通过练习《五上90道专项思维训练题》来提升数理思维能力。 𐟎•🤻줸€定要认真执行这些规划，帮助孩子顺利度过五年级的关键期。

五年级语文《古诗词三首》课堂笔记分享 𐟓 大家好！今天我们来聊聊五年级语文课本上的第21课《古诗词三首》。这节课真是让我又爱又恨啊！𐟘… 学习目标首先，咱们来看看这节课的学习目标：认识“榆、畔”等3个生字，读准多音字“更”，会写“孙、泊”等5个字。有感情地朗读课文，背诵课文，默写《枫桥夜泊》。借助注释，体会诗句中的静态描写和动态描写，想象诗词描绘的景象。能说出《长相思》的意思，试着体会作者的思想感情。学习重难点这节课的重难点其实就集中在最后两个目标上：借助注释，体会诗句中的静态描写和动态描写，想象诗词描绘的景象。能说出《长相思》的意思，试着体会作者的思想感情。我的学习心得说到这里，我不得不说说我的学习心得。最近我发现了一款超级好用的笔——樱花动彩灵动速干中性笔。它采用的是水性颜料墨水，防水效果特别好，再也不用担心字迹晕开了。而且它的双珠笔尖和低重心设计，让书写变得特别顺滑，做笔记、画画都轻松搞定。最棒的是，它的墨水耐光且速干，字迹可以保存很久，以后再也不用担心笔记看不清楚了。小贴士如果你也有不错的学习方法或者笔记技巧，欢迎在评论区分享哦！我们一起交流学习，共同进步！𐟓š 希望这篇笔记对大家有帮助，祝大家学习愉快！𐟎‰

作文名师优课听课记录完整40篇 ### 枫桥夜泊 𐟓– 听课笔记：时间：四年级科目：语文执教者：王崧舟 𐟎砦•™学过程：引入：通过歌词引出“无眠愁眠”的意境。朗读：带着感情朗读歌词，强调“斜”字的发音。解析：解释“无眠愁眠”的意思，引导学生感受诗人的孤独和冷清。再读：齐读古诗，找出关键词“冷”。讨论：描述诗中的景象，感受霜满天的意境。总结：通过对比的读法，抓住诗中的意象，体会作者的愁情。 𐟓 板书设计：枫桥夜泊无眠愁眠霜满天月落江枫，渔火隐约 --- 母鸡 𐟓– 听课笔记：时间：四年级科目：语文执教者：王崧舟 𐟎砦•™学过程：引入：通过播放母鸡的叫声，感受作者的心烦。朗读：老舍先生的作品《母鸡》，分析其中的情感。解析：讨论“心品的大事”，理解老舍先生对母鸡的喜爱和不满。再读：品读“欺软怕硬”和“炫耀”的句子，体会母鸡的性格。讨论：通过观察母鸡的行为，联想生活中的事物和人。总结：通过对比和联想，感受老舍先生对母鸡的情感变化。 𐟓 板书设计：母鸡心品的大事欺软怕硬炫耀爱与恨的交织 --- 竹石 𐟓– 听课笔记：时间：四年级科目：语文执教者：王崧舟 𐟎砦•™学过程：引入：通过解读偶像，引出课题《竹石》。朗读：师生共读《竹石》，感受诗人的情感。解析：讨论诗中的意象，理解诗人对竹石的喜爱。再读：通过对比的读法，抓住诗中的意象，体会诗人的情感。讨论：找出诗中描写竹石的句子，感受诗人的心境。总结：通过分析诗中的意象和情感，理解诗人的创作意图。 𐟓 板书设计：竹石咏物诗的特点诗人对竹石的喜爱与赞美罗米修斯 𐟓– 听课笔记：时间：四年级科目：语文执教者：王崧舟 𐟎砦•™学过程：引入：通过解读神话故事《罗米修斯》，进入课文学习。朗读：师生共读《罗米修斯》，感受神话的魅力。解析：讨论神话中的角色和情节，理解罗米修斯的勇敢和牺牲精神。再读：通过朗读课文，展开想象，描绘罗米修斯被锁在悬崖上的场景。讨论：找出课文中描写罗米修斯被锁在悬崖上的句子，感受他的坚韧和毅力。总结：通过分析课文中的意象和情感，理解罗米修斯的英雄形象。长木（纳兰性德）长木（纳兰性德） 𐟓– 听课笔记：时间：四年级科目：语文执教者：王崧舟 𐟎砦•™学过程：引入：通过朋友之间的离别情景，引入课文《长木》。朗读：师生共读《长木》，感受诗中的离别情感。解析：讨论诗中的意象和情感，理解诗人对家乡的思念和对战争的不满。再读：通过朗读课文，展开想象，描绘离别时的场景和心情。讨论：找出课文中描写离别场景的句子，感受诗人的离别之苦。总结：通过分析课文中的意象和情感，理解诗人对家乡的深情和对战争的无奈。

五年级上册语文《古诗词三首》全攻略 ### 学习目标知识与能力 𐟓š 认识"浣、聒"等6个生字，会写"孙、泊"等6个生字，掌握"更"这个多音字。通过景物描写体会诗人情感，感受诗中的动态美和静态美。过程与方法 𐟎芦œ‰感情地朗读这三首诗，理解诗歌的意思，并背诵这三首诗。默写《枫桥夜泊》，掌握诗歌的意境和韵味。情感、态度与价值观 ❤️ 通过诗歌中的景物描写，感受作者的内心世界，体会诗歌的情感价值。教学重点 𐟓– 认识"浣、聒"等6个生字，会写"孙、泊"等6个生字，掌握"更"这个多音字。理解这三首诗的意思，感受诗歌的意境和韵味。教学难点 𐟧銩€š过景物描写表达人物情感的方法，体会诗歌的情感深度。通过这些学习目标，学生们将能够全面理解和欣赏这三首古诗词的魅力。

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