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正高职称最新视觉报道_正高职称相当于厅级(2024年12月全程跟踪)

内容来源：飘花网电影所属栏目：热点更新日期：2024-12-02

正高职称

教育不应沦为产业，然教师职称评定却似有此倾向： 1.⠨Œ称沦为领导的光环。诸多领导虽疏离讲台，却多坐拥副高乃至正高职称，借此在教学指导中“理直气壮”。 2.⠨ﾩ☦ˆ为专家的“专利”。职称评定对课题的要求，催生了所谓的“专家圈”，课题资源牢牢把控。 3.⠨–‡“养活”期刊。一些专业期刊在市场中本已式微，却因职称评定需求而“起死回生”，甚至形成交钱即可代写代发的“产业链”。 4.⠥…쥼€课凸显教研室“价值”。县区级获奖公开课是职称评定的必备项，教研室借此彰显其关键地位。 5.⠧𝑧𛜥Ÿ𙨮�‚饱平台。每年例行的继续教育培训，让各类教育平台赚得钵满盆溢#教师评职称# #教育# 若职称评审不复存在，这些部门与产业又将何去何从？

教育不应产业化，然而教师职称却似成产业。其一，职称成为领导的光环。即便领导脱离教学一线，却常坐拥副高乃至正高职称，凭此更理直气壮地指导教学工作。其二，课题助力专家。职称评定对课题的要求，催生了专家主导课题的局面。其三，论文与期刊利益相连。不少专业性期刊本已式微，却因职称评定需求而存活，甚至有期刊提供付费的论文撰写与发表全包服务。其四，公开课凸显教研室意义。县区级获奖公开课是职称评定要件，教研室借此彰显其重要地位。其五，网络培训养肥平台。每年固定的继续教育培训，使各类教育平台获利颇丰。不禁想问，若没了职称评审，这些依附其生存的部门与产业又将何去何从？

40岁前搞定正高职称？难度有多大？一、问题的起源 𐟌𑊊最近有不少朋友问我，40岁之前能不能搞定正高职称？其实这个问题还挺有意思的。大家都知道，杭州市评定E类人才，很多时候还是通过“副高职称+成果”来认定的。很多人都有上进心，想看看能不能通过“正高职称+成果”来认定D类人才。听说副高职称满5年就能升正高，但实际上，这只是个必要不充分条件，甚至还算不上必要条件。二、先说结论 𐟏† 首先，明确告诉你，40岁前搞定正高职称，那真是非常非常难的。能做到这一点的人，绝对是凤毛麟角。三、数据说话 𐟓Š 我统计了一下2022年到2024年通过正高级职称评定的人才，发现通过“正高级职称+成果”评定D类人才的平均年龄是48.6岁；而通过“正高职称”直接评E类人才的平均年龄是50.4岁。在这些正高级职称人才中，40岁以下的人才占比分别是5.9%（D类人才）和1.4%（E类人才）。这些数据足以说明，40岁前搞定正高职称的难度有多大。四、文件解读 𐟓œ 我还找了一份“浙江省正高级经济师任职资格评价条件通知”，里面详细列出了正高级职称的评审前提和主要要求。虽然我只截取了一部分，但如果你有兴趣，可以网上搜索全文。五、写在最后 𐟓 首先，我要声明一下，我对职称评审的了解并不多，实践经验也很有限。只是有人问到，我就把我所知的分享一下。如果你对职称评审有更多疑问，可以参考官网上的权威文件和流程。希望这些信息对你有帮助！𐟒ꀀ

有人在事业单位里，职务职称双丰收，副高正高职称拿着，还占着职务。可那些晚来的年轻人呢？啥都没有，只能苦熬，等别人退休才有机会。活几乎都交给年轻人干，有职称的人却不愿再干活。年轻人没职称，工资涨不了，也没动力干活。这到底为啥啊？现在很多事业单位都是这样，大家都很无奈。没职称和职务的朋友们，或许可以考虑搞搞副业。你身边的事业单位是这样吗？

陈梦在 2022 年 12 月已获山东省体育局以及山东省人社厅批准，晋升为正高级职称。听闻有了正高职称，凭借丰富实践经验，无需再攻读研究生，甚至能够培养硕士研究生。我认为给予运动员如此高的荣誉似乎不太科学，应该借鉴国外对运动员的管理模式。还有网友指出，若没记错的话，运动健将就相当于正高级职称，和研究员、教授处于同一级别。大家对此有何见解呢？

【满足这些条件可直接申报正高职称→】特殊人才认定高级职称是特殊人才高级职称评审“绿色通道”的重要方式。近日，新疆维吾尔自治区人力资源和社会保障厅印发《新疆维吾尔自治区特殊人才认定高级职称实施细则（试行）》，旨在规范有序推进自治区特殊人才认定高级职称工作，进一步畅通高层次和急需紧缺人才评价通道，最大限度激发各类专业技术人才活力。 →网页链接

中学生获正高职称相关信息已删除

教育没有成产业，教师职称成了产业 1.职称成就了领导。领导虽然不站讲台，但至少是副高职称，还有不少是正高，职称为领导指导教学增加了底气。 2.课题成就了专家。职称需要课题，课题来自于专家。 3.论文供养着期刊。现在一些专业性的期刊已经毫无市场，但评职称需要。有些期刊只要交钱，可以提供写论文、发论文一条龙服务。 4.公开课让教研室地位突显。职称要有县区级的获奖公开课，这是教研室的重要作用。 5.网络培训成就了各类平台。每年雷打不动的继续教育培训，让各类教育平台赚得盆满钵满。没有职称评审，这些部门和产业怎么

16岁少年获“正高”职称背后：科研简历真实性迷雾重重近日，一则令人瞠目结舌的消息在网络上掀起了轩然大波，那就是一名年仅16岁的中学生何某，被曝出竟然获得了“正高”职称。这一消息最初源自于一个叫做“荔省青少年科研活动小喇叭”的微信公众号，该公众号发布了一篇详尽介绍“青少年科技研究工作室领导层成员简历”的推文，在这篇文章中，何某的“辉煌成就”被描绘得淋漓尽致。然而，随着这则消息的广泛传播，越来越多的网友开始对其真实性产生了深深的怀疑。根据推文中所描述的，何某不仅担任了中国科学技术协会青少年科技研究工作室的总负责人及总工程师，同时还是广东实验中学荔湾学校的研究员，更令人难以置信的是，他居然已经发表了数篇国家级期刊论文。而最让人惊讶的莫过于，他在2024年1月就被评选为了正高级职称。此外，推文中还提及了另一位同样“才华横溢”的15岁学生李某，李某的履历同样令人瞩目，包括发表国家级期刊论文、参与气动挤压工程方案设计等，并也被评选为了副高级职称。面对这些炫目的“科研成绩”，网友们却纷纷表示难以置信。他们指出，按照人社部的相关规定，自然、工程科研领域的副高级、正高级职称评定时，对学历和工作经历都有着极为严格的要求。一般来说，需要大学本科及以上的学历，并且还需要有一定时间的工作经历。而何某和李某显然并不符合这些条件，这不禁让人对他们的“科研成绩”产生了深深的疑虑。网友们还发现了更多的问题。例如，推文中提到的“探索一号”运载火箭，根据目前能够查阅到的相关资料显示，该火箭是在2019年发射的，而当时何某仅有11岁，且目前也完全无法查阅到任何他参与该火箭研发的信息。同时，通过知网进行检索，也完全找不到何某、李某发表过的任何论文。面对这些质疑声，多方进行了回应。广东实验中学荔湾学校的一位老师表示，何某确实是该校今年的初三毕业生，目前已经在广州番禺一所民办中学读高一。但学校从未设立过“研究员”这样的职位，且据该老师了解，何某平时的确对数理化方向有着浓厚的兴趣，但此次简历事件可能是出于好玩的心态，并无恶意。而中国科协也明确表态，其旗下并不存在所谓“青少年科技研究工作室”，更不可能为其评选正高级职称。随后，发布何某简历的“科技工作者之家”网站和“荔省青少年科研活动小喇叭”微信公众号的相关信息均已被悄然删除。这一举动无疑进一步加剧了网友们对这份简历真实性的怀疑。媒体对此次事件进行了深入剖析，指出这份简历可能存在过度包装的现象。一些社会组织只需注册缴费即可获得会员资格，严格意义上来说，这些并不能算作真正的兼职职务。而此次16岁中学生获正高职称是否同样存在这样的问题，还需要进一步拨开迷雾。同时，媒体也呼吁制造疑问的人能够站出来解开谜团，对简历的真假给外界一个明确的解释。这份16岁中学生的“正高”职称简历引发了社会各界的广泛关注和质疑。虽然多方已经进行了回应和澄清，但仍有许多谜团尚未解开。希望相关部门能够对此事进行深入调查，给公众一个清晰明确的答复，以平息这场风波。

「中国科协回应16岁中学生获正高职称」什么人间奇迹都能创造，人有多大胆，职称有多高。