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儿童画最新娱乐体验_儿童简单6-9岁画(2024年11月深度解析)

内容来源：飘花网电影所属栏目：话题更新日期：2024-11-26

儿童画

是这几天的画 #oc# #儿童画#

早教心得分享 | 合唱团的奇妙之旅 𐟎𖊥„🧫委𛥒Œ成人画，真的是两回事！孩子们在画画之前，得先学会观察、思考，熟悉各种材料，然后才能自由地表达自己的感受。所以，儿童艺术其实是一种表现性的活动，表现的是他们对事物的理解和感受。要是你让他们照着范画临摹出一模一样的作品，那叫复制，不是表现。真正能激发他们创作冲动的，是他们自己对事物的印象，对生活经验的真实感受。范画就像是一个既定的模式，让孩子们失去了观察、思考与自我表达的机会。一旦这些被剥夺，画出来的作品就缺乏了创造性。可是，不给范画，很多老师又会担心孩子们因为缺乏经验而难以下笔。所以，我们觉得，问题的症结在哪里，就解决哪里的问题。没有经验，我们就铺垫经验。比如，像“合唱团”这样的主题，有的孩子可能有经验，有的孩子没有，或者他们从来没看过合唱团的现场（包括电视节目也没看过）。那么，在课前，我们就要做一些经验的铺垫。通过视频、讨论、故事等等环节，帮助他们积累知识经验。然后，在孩子们绘画的环节，给他们机会，让他们大胆表达，不做过多的干预。这样，他们就能在同一个主题下，创作出不同风格的作品，表现出自己的个人风格。记得有一次，我们班级的一个小朋友，他从来没有看过合唱团的表演。于是，我们在课前播放了一段合唱团的视频，还组织了一次讨论。结果，他的画作不仅生动地表现了合唱团的场景，还加入了很多自己的想象，比如观众席上的小朋友们，他们的表情、动作都栩栩如生。看到他的作品，我们真的非常惊喜，也感到非常自豪。所以，早教的过程中，不要急于求成，也不要过多干预。让孩子们在观察、思考、创作的过程中，找到自己的乐趣和方向。这样，他们才能真正爱上艺术，成为未来的小艺术家！𐟎耀

𐟎蠨🽩€美术梦想的坎坷与感悟从小，我就对绘画情有独钟，从儿童画到素描，一路走来，心中总有一个梦想：将来一定要从事美术相关工作。𐟖Œ️ 初一那年，素描老师推荐我加入精英班，那是一个为考入顶尖高中美术专业而设的集训班。但我犹豫了，觉得自己还年轻，不想那么早决定。𐟏늊初二时，老师再次提议，指出我的素描技巧有潜力。但我因为成绩优异，父母和我都认为没必要。𐟓š 到了初三，面临中考，我才意识到，考入那所顶尖的美术高中才是我真正的梦想。于是，我妈通过关系让我进入了精英班。𐟎芊那天，我满怀期待地加入班级，却发现班里只有三个人。在前往学校的路上，我还为自己的画技沾沾自喜，毕竟在之前的兴趣班里，我一直是第一名。𐟥‡ 然而，现实给了我一记响亮的耳光。我看到他们画的画，比我好太多了。老师告诉我，我有天赋，但缺少沉淀，画面显得有些空洞。𐟘“ 是的，我比别人少了三年的训练。天赋在努力面前，真的不算什么。最终，我选择了放弃，虽然我妈已经为我办好了准考证，但我并没有去参加考试。𐟎늊现在，我已经考上了另一所高中。每当我在课堂上学习时，别人可能在集训，我感到无比的失落。𐟘ž 画笔已经很久没有拿过了，感觉自己错过了实现梦想的机会。但我知道，梦想不会因为时间的流逝而消失，它只会在心中扎根，等待下一次的绽放。𐟌𑀀

小金鱼-儿童画(油画棒)

儿童画的秘密：孩子们的创意世界 𐟎芥‡ 乎每个孩子都爱画画，就像他们爱玩游戏一样。当孩子们在没有外界干扰的情况下画画时，他们把绘画当作表达情感和宣泄情绪的途径。那些不经意间涂抹在纸、墙或地板上的画，往往最能体现儿童画的本质。由于孩子们对外部世界的认知和感知还处于初级阶段，他们的绘画不可能达到成人的水平。如果我们在儿童画中看到成人的观念，那可能就不太正常了。我们经常看到一些儿童作品，虽然画面造型和技巧显得幼稚，但内涵却充满了成人思维，这样的画不能算是真正的儿童画。儿童画是孩子们心象和表现能力结合的产物，它应该体现出儿童稚拙思维和由此形成的造型观念。在儿童的稚拙思维中，外部世界失去了客观性，事物间的联系也没有科学性。这种思维方式的儿童画摆脱了现实的束缚和局限，表现出超自然、超客观、超逻辑的自由，创造出一个绚丽奇妙的世界。

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儿童画的是所见，不是所“知” 这里的“知”不是指知觉的“知”，而是知识的“知”。看过很多美术课程的课件，尤其是那些知名的连锁品牌，几乎每一节课都充斥着大量的知识输入。国家、人文、地理、各种文化习俗，名字都叫不上来。作为一个成人，我自己都很难记住这些大知识。还记得有一次，一个家长告诉我，她孩子画的画是《赫哲族吉祥物》，她百度了，我也百度了，问孩子学了什么，孩子却一问三不知。因为记忆一个自己完全没有见到过、体验过的知识，需要重复记忆。而且我们都有遗忘规律。孩子为什么从来不画课堂上教的知识呢？学了法国埃菲尔铁塔不会在他日常的创作中表达，却经常会画去奶奶家的小山坡。学了岩浆爆发也不会画，却乐此不疲地画起了家附近的小河。比如，两个孩子在同一个院子里画画，共同创作《关于后院》。果果第一眼就看到了苹果树，还画了苹果树旁边的秋千。因为她从小在爷爷家长大，攀爬着院子里的苹果树长大，刚好树旁边有爷爷搭的秋千，陪伴她到上幼儿园的时光。木木是一个沉默寡言的女孩，从小在城市里长大，对于树木的情感链接几乎为零。但是她到了幼儿园之后，认识了好朋友果果，果果经常和她分享，还会夸她。所以她的后院里，有一个大大的果果，比其它事物刻画得都要细。实际上，画面的布局是在内心进行的。果果对于树木、秋千以及其它事物的认知必须与她对这些事物的感受联系起来，进而才会影响她在画面上的表达。作为老师或者是家长必须得明白，儿童的作品是他内心世界和周围环境的情感关系。这包括两个很重要的因素：他对事物的认知，以及他与这些事物之间建立起来的个体关系。

房子创意儿童画-房子𐟈𖧺🧨🰟‰‘打印小朋友们一起来画画吧小果原创哦不能商用和二改[害羞] 交作业是没问题滴如果发布记得要@小果爱画画[挤眼] 爱你们[亲吻][亲吻][亲吻] #上热门# 房子创意儿童画#儿童画素材# #果爱画画# #一起来画画吧# #原创作品# #创意儿童画# #马克笔儿童画#

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儿童画，命题好还是自由画？ 1. 问：李老师，我有个疑问，就是让孩子画自己喜欢的，不给他命题，但如写生不就是命题了吗？让孩子们一起画写生，有的孩子喜欢，有的孩子不喜欢，怎么办？答：我提倡让孩子自己出主题，自己画，是为了避免老师的主观意识替代孩子的感受。老师出题很容易限制孩子的想象力和创造力。特别是在幼儿期，老师的命题很容易淹没孩子的想法。不是说老师出题一定不好，只是说如果题目超出了孩子的理解范围，那就不好了。如果老师出的题目是孩子熟悉的生活场景，那也是可以的。但老师在操作时很难把握分寸，很难做到既出题又不传输成人意识。因此，我强调老师不要给孩子出主题。如果老师有足够的控制力，给孩子出画题也没问题，但时间不能太长。最终，孩子的想象力还是要靠自己完成，画还是要自己画，只有在主题上完全放开让孩子自己画，才可能出现与众不同的作品。孩子画写生时，老师指定画什么这个没有错，但这和在画室教师出主题画画不一样。孩子是按自己的观察和理解去画的，并不是老师教给孩子画一样的事物。至于有的孩子可能对老师指定的事物不感兴趣，这也正常，人的兴趣和喜好怎么可能没有差异呢？老师可以帮不愿意画指定事物的孩子，在周围另选他们感兴趣的事画，满足孩子对绘画题材的不同需求。问：李老师，孩子说还是老师出个主题好画，我自己想不出来，没灵感，这是什么原因？答：画不出来的原因，就是因为平时都是老师出主题，学生习惯了，偶尔让学生自己画，根本就不会画。画不是孩子自己想的，当然就没有灵感。越是这样，老师越不能出题目，一定要让孩子自己画。画想象画的最佳年龄是6岁，年龄越大，想象力越少，这是成长的因素，理性增强的因素。换句话说，想象力较之以前有些减退也是正常的，但也不至于画不出来。偶尔老师出个主题学生画画也无妨，只是这个方法不适合长期用。如果每幅画都要老师出主题，时间久了，孩子就会有很大的依赖性，自己不愿意动脑，懒惰了。灵感这东西，不是等来的，要去干、去想，等着老师出主题学生会越来越没灵感。

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