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1902年前沿信息_1902年的中国现状(2024年11月实时热点)

内容来源：飘花网电影所属栏目：教程更新日期：2024-11-30

1902年

波普尔：科学哲学的批判理性主义之父 𐟍€ 卡尔ⷦ𓢦™”（Karl Popper），1902年7月28日出生，毕业于维也纳大学，曾任坎特伯雷大学哲学讲师。他是著名的哲学家，也是批判理性主义的创始人。 𐟔젧瑥�“𒥭抦𓢦™”的哲学体系主要关注批判理性主义，这与经典的经验主义及其观测－归纳法有着明显的区别。他强烈反对观测－归纳法，认为科学理论不适用于普世，只能进行间接评测。波普尔还认为，科学理论和人类所掌握的一切知识，都不过是推测和假想。人们在解决问题的过程中不可避免地掺入了想象力和创造性，使得问题能在一定的历史、文化框架中得到解答。人们只能依靠现有的数据来树立科学理论，但除此之外，不可能有足够多的实验数据来证明一条科学理论绝对无误。例如，人们在检测100万头绵羊后得出“绵羊是白色的”这一理论，然而只要有一只黑色的绵羊存在，即可证明前面的理论错误。这一“可错性”原则所推演出的“真伪不对称性”（真不能被证明，只有伪可以被证明），是波普尔哲学思想的核心。 𐟓š 休谟与基础论波普尔高度评价了休谟对归纳法的批判，虽然他对休谟和归纳逻辑主义的批判是牵强的，但他对基础论的批判是相当有力的。基础论是指人们普遍相信，知识需要一个坚实的基础，经验科学的基础是感觉基础。这也正是归纳法的根源所在。他指出经验基础论将科学分为两部分：一是观察和实践所得到的基础；二是建立在这一基础上的理论。而人们普遍忽略了，观察和理论不是独立的两种理论，任何观察都受理论倾向的影响。这里可以发现测不准定理对他的启发。波普尔认为寻求知识基础是一种错误，但不是偶然的失误。这是一种基于人本性中寻求安全感的需要。 𐟓𗠦妺：头条百科

探访山海关的法国营盘：历史的痕迹 𐟏𐠦𓕥›𝨐姛˜，这座始建于清光绪二十八年（1902年）的古老建筑群，坐落在小湾村北，占地面积广阔，达到了75837.43平方米，而建筑面积则为3964平方米。 𐟏›️ 营盘中现存有18幢建筑，这些房屋大多采用青砖绿瓦顶，部分为红绿瓦顶，前后设有廊道，砖墙承重，木屋架，坡屋顶结构。这些建筑内部设施完备，包括指挥室、士兵房、军械库、禁闭室以及面包房等。 𐟏 在西南角，还有一座军官家属楼，附近的一块建筑砖石上刻有“1904”的数字，推测这可能是建筑的建造年份。 𐟔 据历史记载，当年法国营盘常驻部队人数大约为500人，他们在第二次世界大战期间撤离，而新中国成立后，这里则由驻关部队继续驻守。 𐟓œ 这片土地上，每一块砖、每一片瓦都在诉说着历史的变迁。走进这里，仿佛能听到那些曾经的号角声和士兵们的脚步声，感受到那个时代的脉搏。

月升之旅：亚当斯摄影传奇 1902年2月，安塞尔ⷤ𚚥𝓦–ﯼˆAnsel Adams）出生在一个平凡的家庭。他的童年充满了地震带来的震撼和惊慌。亚当斯从小就对整齐划一的教育感到反感，因此在13岁时选择了辍学。 14岁时，他得到了一台相机，并前往优胜美地国家公园。从此，他踏上了摄影之路，成为了一代摄影大师。亚当斯曾说过：“真正的摄影作品不需要言语去描述它，因为它也无法用言语说明。”这句话深刻体现了他的摄影理念。 1950年，亚当斯拍摄了那张著名的优胜美地国家公园形象照《Moon and Half Dome》。七十一年后，当站在类似的角度看向月亮时，他感到从未有过的熟悉和激动。这种热切的感觉驱使他移动镜头，拍下了这张照片。这张照片后来被选为大疆创新年会的图片，因为它展示了少有的使用轻量化无人机同时拍出月亮与山脉细节的摄影作品。

一百年前他由川入湘，留下最高清的回忆清光绪二十八年，也就是1902年，一位29岁的德国青年第一次来到中国。中国建筑的宏伟外观，精巧的布局，高超的工艺水准，深深的打动了这位初到东方的德意志青年。四年以后，这位名叫恩斯特ⷦŸ石曼的青年人重返中国，开启了长达四年的中国建筑考察之路。在1906年到1909年，他走过了平展无垠的大平原，跨过了滚滚的黄河、长江，在一座座城市、一条条山道上找寻最好的中国古代建筑，选取最佳的拍摄角度。他回国后，出版了《中国建筑与景观》一书，里面有288幅摄影作品，记录了20世纪初中国各地的建筑、风景、文化及日常生活。他拍的照片中，很多精美的建筑早已消失，一个德国建筑师眼中的中国1906-1909，一场无法逾越的中国建筑艺术之旅，怎能不被震撼！一百多年前的照片，如此清晰。本次分享的是一组他在重庆和湖南拍摄的部分照片，三峡风貌，石宝寨，张飞庙，宜昌笔架山，洞庭湖，长沙府，衡山，醴陵都留下了清晰照片，让我们可以看到一百年前这些名胜古迹的风貌。

教育学必考知识点：中国学制沿革 𐟓œ 壬寅学制颁布时间：1902年颁布机构：清政府特点：首次颁布但未实施的近代学制历史地位：标志着我国师范教育的开端关键词：义务教育、系统学制 𐟓œ 癸卯学制指导思想：中体西用颁布时间：1904年特点：首次颁布并实施，标志中国近代教育走向制度化法制化阶段教育目标：德智体三方面协调发展，确立体育地位义务教育：初等小学堂规划为强迫教育阶段职业教育：设立实业学堂，确立职业教育体系师范教育：首次纳入并实施修业年限：长幼儿教育：设立蒙养院，首次将幼儿教育列入学制系统 𐟓œ 壬戌学制颁布时间：1922年颁布机构：北洋政府特点：实施时间最长、影响最大的学制课程设置：首次兼顾升学和就业两方面的学制取消大学预科学制划分：首次按儿童身心发展阶段划分学制，中学教育阶段是改制的核心，延长年限，实行选课制和分科制教育理念：受美国实用主义教育的影响，强调适应社会进化的需要，发扬平民教育精神，谋求个性的发展，注重生活教育，使教育易于普及，给各个地方留有伸缩余地幼儿教育：蒙养园改为幼稚园

1902年，上海

网页链接- 摄影圣典：太罕见了！1902年“老昆明”，居然是这个样子 - 今日头条

1902年诺贝尔文学奖得主特奥多尔ⷨ’™森（ Theodor Mommsen，1817——1903)，德国历史学家、法学家。1848 年，他回到家乡，在莱比锡获得了罗马教授职位，但两年后，由于在 1848 年自由派民众起义期间的政治活动，他失去了该职位。正是在这个阶段，他应雷默出版社出版了他的杰作《罗马历史》。该作品第一卷于 1854 年出版，并在接下来的两年内继续出版其它三卷。作品被翻译成多种语言。《罗马史》使蒙森闻名整个欧洲。大约 30 年后，也就是 1884 年，出版了《罗马史》的第五卷。详尽地叙述了自远古至共和国末期将近一千年的罗马历史，阐述了罗马从偏于一隅的弹丸小国如何一步步地成为地跨欧亚非三洲大国的过程及其原因，并指出了罗马在日渐强盛中已经蕴含衰亡的种子。 1902年瑞典学院鉴于其“今世最伟大的纂史巨匠，此点于其巨著《罗马史》中表露无遗”的理由而授予特奥多尔ⷨ’™森诺贝尔文学奖。他是迄今第一位，也是唯一一位获此殊荣的历史学家。 “我们在考古上搜集到的大量证据都表明，早期的每个有影响力的家族都会出于必要的警备考虑，而建造用于防守的堡垒。而将帕拉丁和奎瑞纳尔，以及阿芬亭和卡皮托连这两块高地统一，并使之合并建立在同一城墙内，从而建立了新的罗马城，也就是历史上的罗马，这是塞尔维阿斯・图利乌斯王的千秋大业。而这个伟大的功业之所以得以成功，主要在于在此之前，罗马和周边市镇的关系已经产生了彻底的变革，生成了一系列的先决条件一农夫在七山和拉丁地区的耕种标志着一种永久居留权；帕拉丁的繁荣以及七山拥有的台伯河口则象征了自由贸易的确立；加之在罗马的城镇中产生兴起的文明，则奠定了其政治基础，而塞尔维亚城墙则预告着罗马域拥有争夺拉丁联邦君主权的资格——而事实上，罗马确实做到了这一点。” ——【德】特奥多尔ⷨ’™森《罗马史》#动态创作者扶持计划#

1902年，印度总督出行的座驾

1902年，上海街上的抬轿子

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