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儿歌《小白兔》在线播放_《小白兔》(2024年12月免费观看)

内容来源：飘花网电影所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

儿歌《小白兔》

构音障碍？不同年龄训练法！构音语音训练的最终目标是帮助孩子能够舒适、清晰地发出各种音位和音节，从而提高语音的连续性和清晰度，增强言语的可懂度，以便更好地进行交流。构音训练主要针对声母音位，通过音位诱导、习得和对比等方法来进行。而语音训练则需要通过语音巩固、重复、切换和轮替等策略来练习。 𐟌ˆ 今天我们选择了一些不同年龄段应该习得的声母，通过音位诱导构建发音，结合日常生活中的单音节词、双音节词、多音节词、成语、句子、儿歌、绕口令和唐诗等来进行构音训练举例，供大家参考。 𐟑𖠥﹤𚎥鴥𙼥„🯼Œ可以通过简单的单音节词和儿歌来帮助他们练习发音。例如，“妈妈”、“爸爸”、“苹果”等词语，以及《小星星》等儿歌。 𐟑砥﹤𚎥�𞄥‰儿童，可以引入双音节词和多音节词。例如，“老师”、“同学”、“苹果香蕉”等词语，以及《小白兔》等儿歌。 𐟑栥﹤𚎥�𞄦œŸ儿童，可以加入成语、句子、绕口令和唐诗等更复杂的材料。例如，“一言为定”、“三心二意”、“床前明月光”等，帮助他们更好地掌握发音技巧。通过这些训练方法，可以帮助孩子逐步提高发音清晰度和流畅度，从而更好地进行交流。

𐟓š一年级拼音教学：《dtnl》全攻略𐟓– 𐟎‰一年级的小朋友们，你们好！今天我们来学习一个新的拼音——dtnl。是不是有点紧张呢？别担心，我们一起来探索这个有趣的字母世界吧！𐟌 𐟓…课时安排：第1课时：游戏导入，学习d、t、n、l的发音和书写。第2课时：图文结合，学习d、t、n、l的音形。第3课时：拼读练习，掌握两拼音节的拼读方法。第4课时：借助拼音，正确认读“大地、马路、泥土”等词语。第5课时：认识“大、马、殴、土”等生字，并正确朗读儿歌《小白兔》。 𐟎ˆ学习目标：正确认读和书写d、t、n、l。正确拼读d、t、n、l与单韵母组成的音节。借助拼音，正确认读词语和儿歌。 𐟓š教学过程：第1课时：游戏导入，揭示新课。指读游戏：出示已学习的拼音字母，让学生认读。引入新课：声母是个大家庭，它们一共有23个兄弟呢！这节课我们学习d、t、n、l。图文结合，学习音形。让学生观察图片，说说看到了什么。教师示范发音，学生跟读。指导书写，注意笔顺和占格。第2课时：拼读练习。学生自由读儿歌，圈出会拼读的音节。齐读儿歌，注意读准标红的音节。开小火车读儿歌，培养学生爱护小动物的意识。第3课时：总结作业。总结本课所学内容，强调d、t、n、l的发音和书写要点。布置作业：抄写d、t、n、l各一行，并练习拼读相关音节。 𐟎‰希望这些内容能帮助到你们更好地学习dtnl拼音！加油，小朋友们！𐟒ꀀ

dtnl拼音教学 𐟎蠦•™学目标：正确认读声母dtn、，读准音，认清形，能正确书写。正确排读d、t、n、l和单韵母组成的音节，初步掌握两拼音节的拼读方法。借助拼音，正确认读“大地、马路、泥土”3个词语。正确朗读儿歌《小白兔》。认识“大、马、路、土”4个生字。 𐟓– 教学重点：声母d、t、n、l和单韵母组成的音节的正确拼读。 𐟎蠦•™学方法：朗读法比较学习游戏法 𐟓š 教学准备：多媒体课件拼音卡片橡皮泥 𐟕’ 课时安排：2课时 𐟓 第一课时：复习声母和单韵母。通过游戏“碰碰头，找朋友”巩固声母的认读。学习声母d、t、n、l的发音和书写。通过情境图认识声母d、t、n、l，并联系生活中的词语进行发音练习。拼读音节，练习朗读儿歌《小白兔》。认识生字“大、马、路、土”。 𐟓 第二课时：复习巩固d、t、n、l和单韵母组成的音节拼读。通过游戏“夺红旗”激励学生多认读声母。看图拼读，学习字词。练习朗读儿歌《小白兔》，巩固生字的认读。通过拍手游戏复习本课学过的音节和词语。 𐟎蠦•™学反思：通过游戏和情境图，激发学生学习拼音的兴趣。通过对比学习和发音动作示范，帮助学生掌握声母d、t、n、l的发音。通过联系生活实际，让学生在实际情境中运用拼音，提高学习效果。

𐟎襄🦭Œ变画美术创意课堂𐟎芰Ÿ“š备课记录𐟓š 𐟎覕™学目标𐟎芨ƒ𝥤Ÿ为自己喜欢的儿歌绘制插图 𐟓–教学重难点𐟓– 重点：学会构图，突出画面主体，丰富色彩难点：根据儿歌内容构思画面 𐟖Œ️教学准备𐟖Œ️ 教师：学生耳熟能详的儿歌配画作品、画册或图书学生：绘画用具 𐟎‰教学过程𐟎‰ 导入新课播放《小白兔》儿歌，师生随音乐有节奏地唱提问：大家熟悉这首儿歌吗？一起来唱起来！新课讲解出示范画，引导学生分析如何表现儿歌内容示范课题：今天我们来学习儿歌配画欣赏儿歌配画作品展示《拔萝卜》等经典儿歌配画作品，引导学生体会画面构图的巧妙和色彩的运用创作实践学生根据自己喜欢的儿歌进行创作，教师巡视指导展示与评价小组内展示作品，互相评价，选出最优秀的作品进行展示小结这节课，同学们学习了儿歌配画的技巧，能够大胆创作，作品非常棒！希望大家继续保持创作热情，画出更多有趣的儿歌插图！ 𐟎觬줺Œ课时𐟎芥�”Ÿ交流自己喜欢的儿歌配画作品，互相欣赏和学习教师指导创作，提醒学生根据儿歌内容合理安排画面内容，突出主题，丰富色彩学生创作，教师巡视指导，及时纠正问题展示与评价小组内展示作品，互相评价，选出最优秀的作品进行展示小结这节课，同学们继续学习了儿歌配画的技巧，能够根据自己的创意进行创作，作品非常精彩！希望大家继续努力，画出更多有趣的儿歌插图！

早教儿歌顺口溜大集合！让宝宝快乐学说话二胎妈妈强烈推荐！我家大宝哥哥，11个月会走路，12个月会说单字，比如“抱”和“走”，22个月时能说7、8个字，沟通无障碍，这些儿歌功不可没！ 𐟐Ÿ《小金鱼》摇摇头，摆摆尾，一串水泡吐出嘴。水泡水泡水上游，那是金鱼的小皮球。 𐟐𐣀Š小白兔》小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。 𐟐《小蜜蜂》小蜜蜂嗡嗡嗡，飞到西，飞到东，传花粉采花蜜，我们学它爱劳动。 𐟦˜《小袋鼠》袋鼠妈妈真奇怪，路上有个皮口袋，不装萝卜和青菜，里面装个小乖乖。 𐟐Œ《小蜗牛》小蜗牛记性差，出门带着家，一边爬，一边画，根银线好回家。 𐟐“《大公鸡》大公鸡有礼貌，见了太阳就问好。太阳公公咪咪笑，奖他一顶大红帽。 𐟐𗣀Š好宝宝》小胖猪胖嘟嘟，睡起觉来呼噜噜。小鸟自己飞，小猫自己跑。我是好宝宝，不要妈妈抱。 𐟐𗣀Š小小猪》小小猪，胖乎乎，脸儿圆，嘴儿嘟。小小猪，胖乎乎，耳朵大，腿儿粗。 𐟐Ž《骑大马》小娃娃，骑大马，呱嗒呱嗒呱嗒嗒，骑到外婆家，外婆见我笑哈哈。 𐟌Ÿ《小星星》一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像一只小眼睛。 ✨《小星星》小星星，亮晶晶，白天睡，晚上醒，不说话，眨眼睛，看宝宝，笑盈盈。 𐟌™《交朋友》月亮走，我也走，我和月亮交朋友。袋里装着两只蛋，送给月亮当早饭。 𐟦†《小鸭小鸭》小鸭小鸭嘎嘎嘎，游到水里吃鱼虾。小鸡小鸡鸡鸡鸡，又吃虫来又吃米。 ☁️《小白云》小白云，讲卫生，从早到晚忙不停，擦得天空蓝又蓝，擦得大山青又青。 𐟌𘣀Š牵牛花》牵牛花，爬篱笆，藤上开花像喇叭，红喇叭，紫喇叭，太阳出来美如画。 𐟍’《石榴》石榴婆婆宝宝多，一个一个满屋坐，哎吆哎吆怎么坐？一看屋子被挤破。 𐟑𖣀Š宝宝乖》宝宝乖，宝宝好，大口喝奶喝个饱，喝完伸个大懒腰，一觉睡个大通宵！ 𐟚‚《小火车》小火车嘟嘟叫，宝宝宝宝快睡觉。小火车嘟嘟叫，宝宝宝宝睡着了。 𐟐𑣀Š小花猫》小花猫上学校，老师讲课它睡觉，左耳听右耳冒，你说可笑不可笑？ 𐟐𘣀Š小青蛙》小青蛙，呱呱呱，白白肚皮大嘴巴。捉害虫，本领大，小朋友们爱护它。字数有限，更多儿歌下篇接着发！

幼儿园大班语言绘本《小兔子借尾巴》公开课 𐟎蠦𔻥Š觛‡：帮助幼儿了解不同动物尾巴的功能。引导幼儿正确认识自己的长处和短处。在理解故事内容的基础上，激发幼儿表演的愿望，学习表演故事情节。 𐟓š 活动重难点：了解动物尾巴的作用。用不同的语气学习动物的对话。 𐟓– 活动准备：课件和儿歌《小兔借尾巴》的磁带。兔子、大黄牛、猴子、袋鼠、麻雀、狐狸的头饰。几种动物的图片（孔雀、鱼、松鼠）。 𐟑颀𐟏렦𔻥Š訿‡程：谜语导入：小朋友们，今天老师带来了一个谜语，请小朋友们猜一猜好吗？这个谜语是：（耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭）。幼：（兔子）师：小朋友们猜得非常正确，那么今天我们就来学习《小白兔借尾巴》的故事，小朋友们喜欢吗？

幼教试讲稿《小兔子开铺子》一、活动目标 𐟎Ÿ姛‡：理解儿歌内容，能正确掌握儿歌中出现的一些量词。技能目标：能够大胆地在集体面前朗读儿歌并正确运用量词。情感目标：喜欢儿歌活动，感受儿歌语言的有趣。二、活动重点 𐟓Œ 通过朗读儿歌，准确掌握儿歌中的量词。三、活动难点 𐟚犥–œ欢儿歌的韵律，感受儿歌语言的趣味。四、活动过程 𐟓– （一）开始部分：手指操导入，激发幼儿兴趣 𐟑 师：小朋友们好！今天在我们的活动之前，大家先一起来做个手指操，“剪刀石头布,剪刀石头布,一把剪刀,一块石头,变成小白兔……”(师幼一起做手指操)。刚刚在儿歌中你们听到了哪只小动物? 师: 是的。小白兔蹦蹦跳跳真可爱,那么今天老师给大家带来一首关于小白兔的儿歌,你们想不想听呀? （二）基本部分 𐟎𖊥ˆ步感知儿歌内容 𐟓š 师：好听的儿歌听完啦，谁能告诉大家是谁在森林里开了一家铺子呀? 深入理解儿歌内容 𐟓– 师：老师已经将活动中的桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子等活动物品投放在益智区,请大家在接下来的区域活动时间里继续探索吧! 游戏巩固 𐟎𒊥𘈯𜚦Ž夸‹来我们一起来玩个小游戏，看看谁能最快最准确地找到这些物品。五、活动延伸 𐟌Ÿ 小朋友们，今天我们通过朗读《小兔子开铺子》这首儿歌，不仅学习了量词的使用，还感受到了儿歌的韵律和趣味。希望大家在以后的生活中也能像小白兔一样，勇敢地探索和学习新的知识！

d t n l 第一课时教案 𐟎•™学目标掌握声母d、t、n、l的发音，以及这些声母与单韵母组成的音节的正确拼读。认识“大、马、路、土”4个生字。能够用拼音拼读“大地、马路、泥土”3个词语。根据拼音正确朗读儿歌《小白兔》。在学习过程中，培养学生的自主探究和合作学习能力，让学生感受学习汉语拼音的乐趣。 𐟓š 教学内容声母d、t、n、l的发音及与单韵母的拼读练习。通过图片和故事情境，帮助学生记忆和理解生字。通过拼读练习，巩固学生对拼音的掌握。通过朗读儿歌，培养学生的语感和节奏感。 𐟑颀𐟏렦•™学建议利用生动的图片和故事，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。鼓励学生通过小组合作，共同完成任务，培养合作精神。定期进行拼读和朗读练习，及时反馈学生的学习情况。 𐟓– 拓展延伸尝试让学生自己编写简单的拼音故事，锻炼他们的创造力和表达能力。可以组织小组比赛，看谁能在规定时间内拼出最多的生字和词语。鼓励学生通过学习拼音，认识更多的汉字，拓宽阅读范围。

中班语言游戏：动物好朋友 𐟎‰活动目标𐟎‰ 1️⃣ 能够理解儿歌内容，并流利地朗诵儿歌。 2️⃣ 感受儿歌的趣味性和节奏感。 𐟓š活动准备𐟓š 1️⃣ 动物棒偶或头饰：小白兔、小青蛙、大白鹅等。 2️⃣ 教学挂图。 3️⃣ 教学光盘。 𐟌ˆ活动过程𐟌ˆ (一) 导入部分教师利用头饰或棒偶引出话题。教师：“小朋友们，今天我们班来了三个动物朋友，我们一起来跟它们打个招呼吧！” 教师依次出示小白兔、小青蛙、大白鹅等棒偶，请幼儿与三个小动物打招呼。 (二) 展开部分欣赏儿歌，初步理解儿歌内容。教师：“你们想知道这三个小动物是怎么成为好朋友的吗？那就先让我们一起来听一首有趣的儿歌吧！” 教师边出示棒偶，边朗诵儿歌。教师用提问的方式，让幼儿说出儿歌的名称及内容。动物好朋友小白兔，采蘑菇，遇见一只小青蛙。小青蛙，跳下河，遇见一只大白鹅。大白鹅，当领队，喊着大家来排队。排好队，齐步走，大家都是好朋友。教师：“你们知道这首儿歌里有什么秘密吗？” 这首儿歌每一句中的最后一个字，刚好是下一句开头的字。 𐟎ˆ小结部分𐟎ˆ 教师：“今天我们听了《动物好朋友》这首儿歌，知道了小白兔、小青蛙和大白鹅之间的有趣故事。希望大家都能像它们一样，找到自己的好朋友，一起快乐地游戏和成长！”

低幼宝宝超爱！绘本《花花衣》 𐟓š书名：《蜻蜓落在花花衣》 𐟎褽œ者：李秀英/文杨君/图 𐟑𖦎訍年龄：1+ 𐟌ˆ推荐理由： 𐟦‹这本绘本的儿歌节奏明快，词汇丰富，非常适合语言发展阶段的宝宝们。绘本中的小故事同样吸引宝宝们的注意，大老猫、小猴子、小青蛙、小蝴蝶、小白兔等形象深受低幼宝宝的喜爱。 ⭐通过家长的互动演绎，这本儿歌可以转化为生动的舞蹈，让宝宝们在记忆的同时也能锻炼身体。 𐟒᧻˜本的每一页都配有精美的插图，大篇幅的插图可以直接作为绘本故事书使用，非常适合低幼宝宝，尤其是刚开始学习语言的小宝宝们。 𐟓š故事小结： 𐟐𞨿™本绘本精选了20多首儿歌，包括小动物主题、小朋友与家人互动以及人与动物互动的儿歌，内容丰富多彩。