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has英语怎么读新上映_cousins英语怎么读(2024年11月抢先看)

内容来源：飘花网电影所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

has英语怎么读

背单词别靠感觉，试试这些方法吧！背英语单词可不能凭感觉来哦！有些人觉得这个单词大概是啥意思，有些人觉得那个单词大概是啥意思。感觉这东西，有时候有，有时候没有，没感觉的时候你只能盯着单词发呆。我们要背几千上万个单词，凭感觉怎么行？感觉不靠谱，记忆要有明确的思路才行。思路越明确，越不容易混淆，记得越清楚也就越持久。今天我们来记一个单词：vinegar。 Vinegar [눶骮骉቙(r)] 醋如果没有拟音，你只能看着这个单词想它的意思。想不起来还好，最怕是想不起来还必须要想起来，那种绞尽脑汁的感觉真是让人头疼。好了，来点拟音吧：“味酿以谷”。醋是用米酿出来的调味品，所以可以用“味酿以谷”来表示。“酿以”这里读切音，也就是两个字连起来读成一个音。句子练习： Vinegar has a strong acid taste. 醋有很强的酸味。句子练习很重要。练习流畅地说一个句子会让你抛弃翻译思维，从而专注于体会和记忆单词本身的意思。当你流畅地说一个句子的时候是没有留下翻译单词的时间的。味酿以谷 has a strong acid taste. 不会还有人不知道怎么读切音吧？起口型“酿”，收口型“以”，口型从“酿”滑到“以”。汉朝的时候中国人就会拿汉字来读切音了。汉字的拼音功能不弱的，不要数典忘祖有了拼音字母就不会汉字拼音了。#英语 #背单词 #单词记忆法 #英语单词 #考研英语单词 #每天背单词 #教育 #学习

学位英语考试做题技巧大揭秘！参加学位英语考试，怎么能少得了做题技巧呢！我给即将参加学位英语考试的宝子们，整理了一些我跟着刘西亚学位英语网课学的一些做题技巧，大家考前可以看一看！ 𐟐쥍•项选择 1️⃣ 横线后有to选It 2️⃣ 横线后有had就选have 3️⃣ 横线后有have就选had 4️⃣ 选项中如果出现whatever与no matter，直接选whatever 5️⃣ 选项中出现before直接选before . 𐟐쥮Œ形填空 1️⃣ 最常见的搭配可以选 2️⃣ 文中出现过的情感词可以选 3️⃣ 动词就选最短的 4️⃣ 看到share必须选 5️⃣ 逗号后面的动词，用ing形式，表主动伴随 6️⃣ Since＋过去时间词或者过去式，优先选have / has been 7️⃣ 看到parents / twins / two肯定句选both否定句选neither 8️⃣ 看到some / several肯定句选all否定句选none 9️⃣ 看到differences的时候有and首选and，没有就选from 𐟔Ÿ Since＋过去时间词或者过去式，优先选have / has been . 𐟐쩘…读理解 1️⃣ 三长一短选最短；三短一长选最长；一样长选C；一样短选B 2️⃣ 出现must , always , never , all , only , hardly不选 3️⃣ 出现can , could , may should might , most可以选 4️⃣ 照抄原文的千万不能选，同义词替换的可以选 5️⃣ 选项中意思完全相反的两个选项，其中之一是对的 6️⃣ 就一般而言，some people表作者不认同的观点；few people表作者的观点 . 𐟐짿𛨯‘ 1️⃣ 翻译的书写一定要认真，不要有图画的现象 2️⃣ 遇到不认识的单词，要通过上下文推测。如果推测不来，就要抛开利用自己的汉语能力编出一个符合汉语表达习惯的句子．且不可留出空白 3️⃣ 翻译出的句子汉语表达一定要地道，不可不中不详

英语单词+阅读宝藏，后悔没有早一点用！今天给大家推荐一个超级实用的英语学习工具——扇贝单词！这个APP不仅能帮助你记单词，还能通过语境让你轻松掌握这些单词的用法。真的是后悔没有早点发现它！今日生词𐟓š Somehow adv. 以某种方式（或方法），由于某种未知的原因，不知为什么，不知怎么地。例句：I don't know how he managed to do it. （我不知道他是怎么做到的。） Interfere v. 干预，干涉；妨碍。例句：Don't interfere with my work. （别干涉我的工作。） Emphasis n. 强调；重视；重点；加重语气；重读。例句：We need to put more emphasis on grammar. （我们需要更重视语法。） Circumstance n. （复数）情况，环境，境况；（单数）命运。例句：The circumstances of the accident are still unclear. （事故的具体情况还不清楚。） Misinterpret v. 误解，误释。例句：I misinterpreted his words. （我误解了他的意思。） Resistance n. 反对，抵抗；阻力；免疫力；电阻。例句：The resistance to change is always strong. （对改变的阻力总是很大。） Fault n. 故障，过错，过失，缺陷；v. 指责，批评，找……的差错；犯错误，做错事。例句：He pointed out a fault in my essay. （他指出我论文中的一个错误。） Admit v. 承认，供认；允许。例句：I admit I was wrong. （我承认我错了。） Exceptional adj. 杰出的，优秀的；异常的，特别的。例句：He is an exceptional student. （他是个优秀的学生。） Integrate v. 合并，整合；使成为一体；加入，融入（群体）。例句：We need to integrate different cultures. （我们需要融合不同的文化。） Flaw n. 错误，缺点；裂痕，瑕疵；v. 使有缺陷。例句：There is a flaw in the plan. （计划中有漏洞。） Energy n. 能源，能量，精力，活力。例句：She has a lot of energy. （她充满活力。）生词本𐟌Ÿ Likely adj. 可能的，预料的，有希望的，似乎合适的；adv. 有可能。例句：It's likely to rain later. （后来很可能会下雨。） Personality n. 性格，人格；魅力，气质；名人；特色，特征。例句：She has a strong personality. （她性格很强。） Engage v. 吸引住；参与；订婚；与……建立密切关系；与（某人）交战；从事。例句：He engaged in a debate with his opponent. （他与对手进行了一场辩论。） Limited adj. 有限的，受（…的）限制；n. 高级快车；v. “limit”的过去分词和过去式。例句：We have limited time to finish the project. （我们只有有限的时间来完成这个项目。） Exchange n. 交换，交流；兑换；交换物；v. 交换；兑换。例句：We exchanged gifts. （我们交换了礼物。） External adj. 外部的，外面的，外来的。例句：The external noise made it difficult to concentrate. （外面的噪音让人难以集中注意力。） Claim v. 声称，宣称；认领；索取；获得；需要；n. 索赔；宣称；声明；断言；要求，主张。例句：He claimed responsibility for the accident. （他声称对事故负责。） Relationship n. 关系，联系，情爱关系。例句：We have a close relationship. （我们关系密切。） Action n. 行动，行为，诉讼，战斗；v. 确保处理（某事）。例句：He took action to solve the problem. （他采取了行动来解决这个问题。） Responsibility n. 责任，职责，负责，义务。例句：He has a lot of responsibility at work. （他在工作中有很多责任。） Behavior n. 行为，性能，表现，（生物的）习性。例句：His behavior has improved. （他的表现有所改善。）扇贝单词不仅提供了丰富的词汇，还能通过阅读和语境来帮助你更好地理解和记忆这些单词。真的是英语学习的好帮手！赶紧试试吧！

𐟓š九上英语第三单元精华笔记𐟓 𐟓Œ Unit 3知识点大揭秘！ 𐟌Ÿ 重点词组一网打尽： - aonthe左边 - eant=sy 过过e - td sth 对做...感到 - be abth 到...以开始 - have/has 在成时结构(已经做...事) - there 在那边 - need to do sth 要做... - come on 快点加油来吧 - hands on 抓住...的手 - on one's way 在去的路上 - sth to do 有事要做 - that's because 因为... 𐟚— 特殊问词引导的从句，问路用句型全解析： - Where can I? 我能在哪里？ - Can you tell me the way to? 你能告我去...的路吗？ - Which is the way to? 哪条是去...的路？ - How can I get there? 我怎么能到那里？ - Is there a near here? 这附近有...吗？ - Where please? 在哪里？ 𐟓 指路常用表达，轻松get方向： - on one's left 在某人的左边 - on one's right 在某人的右边 - next to 在...的旁边 - in front of 在...的前面 - at the bottom of 在...的底部 - turn left 向左转 - turn right 向右转 𐟒ᠥ𐏨𔴥㫯𜚥�𙠨‹𑨯�Œ多读多记，熟能生巧哦！𐟌Ÿ

高中英语读思课设计全攻略，轻松应对考试！ 𐟓š✨ Reading and thinking 𐟓š✨ 这个课型在面试和笔试中都非常受欢迎，尤其是面试准备的重点。虽然近年来笔试中出现了语法课型和听说课型，但读思课仍然是热门选择。下面我们来详细讲解一下读思课的步骤： 𐟌ˆ 导入环节 𐟌ˆ 导入可以通过视频、歌曲、自由谈话、猜谜等方式进行。例如，旅游主题可以通过画地图或飞机来导入，自然灾害主题可以通过猜谜来引入，汉字发展主题可以通过画图或自由谈话来展开。导入环节最好能与后面的读后活动形成闭环。 𐟓– 读前活动 𐟓– 读前活动包括看标题、图片，对内容进行预测，还可以分析文体的体裁。通过这些活动，学生可以对文章有一个初步的了解。 𐟔 读中活动 𐟔 读中活动包括验证预测、skimming（略读）和scanning（细读）。在略读环节，学生需要找出每段的topic sentence，并将文章分成几个部分，用关键词概括。在细读环节，可以通过思维导图处理文本信息，分析语言特点，如第一单元中的“has to”用法，第二单元的第二人称使用和祈使句的用法，第三单元的排比句和修辞手法等。 𐟎‰ 读后活动 𐟎‰ 读后活动通常以小组合作完成任务的方式进行探讨和产出。在分组时，要明确每个人的具体任务，如1号同学记录讨论结果，2号组织内容，3号代表发言等。这样可以确保每个人都参与其中。 𐟌Ÿ 情感升华 𐟌Ÿ 情感升华部分必须与文章内容相符合。建议通过简单的板书来突出重点，这样学生可以更好地理解和记忆。 𐟌ˆ 教师用语 𐟌ˆ 在整个教学步骤中，教师的用语要清晰明了，指示语要准确，评价要及时，互动形式要多样。板书设计要新颖，字迹工整，避免单词拼写错误。以上是对读思课的一些个人看法，仅供参考。希望这些建议能帮助到大家！𐟓–𐟒ꀀ

𐟓š六年级上册第四单元全攻略𐟌Ÿ 𐟓– 单词大挑战： 1️⃣ 必背动词及短语来啦！𐟒꠰lay sports, climb mountains, listen to music... 还有更多等你来学！ 2️⃣ 动词ing形式有妙招：去e+ting，双写结尾字母+ing，轻松掌握！ 3️⃣ 动词第三人称单数有技巧：have变has，do变does，watch变goes，一目了然！ 4️⃣ 其他单词词组考点也不少：hobby, too, also... 还有更多等你来记！ 𐟓š 句型转换小能手： 1️⃣ 询问爱好的句型要记牢：What are your hobbies? 答句也超简单哦！ 2️⃣ 一般疑问句和否定句，轻松搞定！𐟑Œ Do you/they/we live in Sydney? Yes/No来回答。 3️⃣ 特殊疑问句怎么问？例如：What do you like? 你喜欢什么？ 𐟎‰ 其他精彩知识点： 1️⃣ 谈论爱好的句子：He likes doing kung fu and swimming. 他喜欢练功夫和游泳。 2️⃣ 谈论居住地的句子：He lives on a farm, so sometimes he reads to the cows! 他住在一个农场上，所以有时他读给奶牛听。 3️⃣ 谈论兴趣的句子：I'm very interested in Australia. 我对澳大利亚非常感兴趣。 𐟒ᠥ𐏨𔴥㫯𜚥�𙠨‹𑨯�勤奋，多读多记多运用，这样才能更出色哦！𐟌Ÿ

𐟓š 英语启蒙第22天：高频词大挑战！在儿童英语学习的初期，高频词和自然拼读是两个不可或缺的组成部分。高频词是阅读初期常用的词汇，在儿童分级读物和绘本中的出现率高达60%~80%！ 𐟔 家长们常常忽视高频词的重要性。实际上，自然拼读和高频词是英语启蒙的两大支柱，缺一不可！ 𐟌Ÿ 在接下来的44天里，我们将一起学习220个高频词。今天的学习内容是：had/has/her/him/his/how。 𐟒ꠥ•🤻쯼Œ让我们一起重视起来，帮助孩子们打好英语基础吧！

考研英语阅读技巧：81分大神的实用指南 ### 阅读题干，明确定位 𐟔 首先，别急着看选项，直接读题干。找到那些关键词，比如人名、对象等等。这些关键词不仅能帮你定位，还能让你大概猜到文章的重点。以2022年考研英语一的真题为例： 2022年text2阅读真题题干分析第26题：通过“Generation Z”这个关键词，你能迅速定位到第一段。第27题：看到“UK graduates in non-graduate roles”，你就知道这题跟第二段有关。第28题：关键词“a good sign”让你想到第四段。第29题：通过“those with one degree”，你能定位到第五段。第30题：看到“from the last two paragraphs”，你就知道答案在最后两段。通过这些关键词，你可以推测出文章主要讨论Z世代、毕业生、学位和学历等问题。比如，看到“a good sign”这个词，你就知道文章可能在讨论某种新现象。以文为本，切忌过度推断 𐟓š 接下来，一定要根据文章本身来答题，不要过度推断。还是以2022年的text2阅读真题为例：第26题：问的是作者对Z世代的建议。正确答案是“reassess the necessity of college education”，这跟原文中的“considering just how......has changed”是吻合的。而干扰项B把原文中的“教育旅程的第三个阶段”解释成“在每个教育阶段都要勤奋学习”，这完全是对原文的误解。第27题：正确答案是“the shrinking value of a degree”，这跟原文中的“degrees...became devalued”是同义改写。干扰项A则是过度推断，从原文提到的大学学位不能保障体面生活，推断出千禧一代因此改变了对工作的看法，但这在原文中并没有依据。第29题：正确答案是“further their studies in a specific field”，这跟原文中的“have specific knowledge or skills”是吻合的。而A选项“提前做好职业规划”是对原文的过度引申，原文的意思是说明即使拥有学位也要继续学习很长时间，而不是为了让人们做好职业规划。总结 𐟓 通过这些技巧，你可以更准确地找到答案，避免不必要的失误。记住，考研英语阅读不仅考察你的词汇和语法，还考察你的阅读理解和推理能力。希望这些技巧能帮到你，祝你考研顺利！

法大考研英语阅读技巧：如何精准拿分？有没有小伙伴做过2022年的真题？来，一起做做text2吧！𐟓– 𐟔 关键总结 𐟔 1️⃣ 单词基础要扎实，这是阅读的基础。 2️⃣ 精准定位题干信息，注意不同人物的观点和立场，以及时间节点，找到定位段，答案就在那里。 3️⃣ 通过关键词和关键句把握作者的情感态度和文章主旨，验证答案是否符合文本和主旨。 𐟓 具体方法 𐟓 1️⃣ 阅读题干，明确定位看题干，找到关键词，比如人名、对象等。根据关键词推测文章的重点。以2022年text2的题干为例： 26题：通过Generation Z定位第一段 27题：通过UK graduates in non-graduate roles定位第二段 28题：通过a good sign定位第四段 29题：通过those with one degree定位第五段 30题：通过from the last two paragraphs定位最后两段通过Generation Z推测文章讨论Z世代，结合27题的graduates...roles和29题degree，推断文章讨论毕业生、学位等。通过28题的a good sign判断文章讨论新现象。 2️⃣ 以文为本，避免过度推断比如第26题，问作者对Z世代的建议。正确答案是reassess the necessity of college education，这符合原文的considering just how ......has changed。而干扰项B把原文中的the stage of education简单解释成“在每个教育阶段都要勤奋学习”，原文并没有这个意思。 3️⃣ 抓住主旨，题目都服务于主旨通过把握文章主旨或段落来检验正确答案。比如第30题，阅读最后两段，通过constantly up-skilling throughout their career可知，最后两段强调长期的、持续的、贯穿职业生涯的学习，对应选项的Lifelong learning。而B、C、D仅仅讨论片面的信息，不具有概括性，是对文章的错误解读。

英语精读怎么做？一、预读 1.浏览标题和副标题了解文章的主题和大致范围。（通过标题 “Climate Change and Its Impact”，你可以初步判断文章是关于气候变化及其影响的。） 2.观察文章的结构查看段落分布、有无小标题等，对文章的组织方式有个初步印象。（如果文章分为 “Causes of Climate Change”“Effects on Ecosystems”“Solutions” 等小标题，你就知道文章会从这几个方面展开论述。） 3.快速阅读首尾段把握文章的主旨和作者的立场。（首段可能引出气候变化的重要性，尾段可能呼吁采取行动应对气候变化。）二、逐段精读 1.词汇理解遇到生词时，先根据上下文猜测词义。（例如，“The phenomenon of global warming is exacerbated by human activities.” 中，通过 “global warming” 和 “human activities” 可以猜测 “exacerbated” 可能有 “加剧” 的意思。） 2.查字典确认生词的准确含义、读音和用法，并记录在专门的词汇本上。（确认 “exacerbated” 的意思是 “使恶化；使加剧”，并记录其例句和搭配。） 3.句子分析分析复杂句的结构，划分主干和修饰成分。（“Although the efforts to reduce carbon emissions have increased in recent years, the problem still remains daunting.” 这个句子中，“Although...years” 是让步状语从句，主句是 “the problem still remains daunting”。） 4.理解长难句的意思，确保准确把握文章的细节。（理解这个句子是说尽管近年来减少碳排放的努力有所增加，但问题仍然十分严峻。） 5.段落总结读完一段后，用自己的话概括段落的主要内容。（比如某一段主要讲述了气候变化对海洋生态系统的影响，包括海平面上升、海洋酸化等。）三、整体理解 1.梳理文章脉络根据段落总结，画出文章的思维导图或结构框架。（以气候变化的文章为例，可以画出一个包含原因、影响和解决方案的思维导图。）明确各部分之间的逻辑关系。（了解到原因导致影响，而解决方案是针对影响提出的。） 2.分析作者意图思考作者写这篇文章的目的是什么。（是为了提高人们对气候变化的认识、呼吁采取行动还是提出新的观点？）注意作者的语气和态度。（是严肃警告、积极呼吁还是客观陈述？）四、复习巩固 1.复习词汇定期回顾词汇本上的生词，加深记忆。（可以利用碎片时间复习。） 2.尝试用生词造句，提高词汇的运用能力。（用 “exacerbated” 造句，如 “The continuous deforestation has exacerbated the problem of climate change.”） 3.重读文章在一段时间后，重新阅读文章，检验自己对文章的理解是否更加深入。（再次阅读时，可能会注意到之前忽略的细节或有新的感悟。） 4.必要时可做拓展阅读根据文章的主题，查找相关的其他英语文章进行阅读。（如果是关于气候变化，可以阅读不同作者对气候变化的不同观点和最新研究成果。）对比不同文章的观点和写作风格，拓宽视野。（发现有的文章更强调技术解决方案，有的文章则关注政策层面的措施。）

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