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日语拨音最新视觉报道_日语拨音发音规律总结(2024年12月全程跟踪)

内容来源：飘花网电影所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

日语拨音

𐟐𜦗娯�訯连用形变换指南𐟓š 𐟓– 日语中的动词连用形变换规则如下： 1️⃣ 一段动词：词尾为且前面假名为、，将词尾假名变为对应的段假名。 2️⃣ 五段动词：词尾非，词尾为且前面假名为、、，将词尾假名变为对应的段假名。词尾为且前面假名为、、，将词尾假名变为对应的段假名。特殊动词如、切、入、走、知、要，需单独记忆。 3️⃣ 变动词：词尾为寸/寸本身，将词尾假名变为对应的段假名。 4️⃣ 连用形1+美寸（结尾）：词尾假名变对应的段假名，变来（）。 5️⃣ 连用形2+（结尾）：词尾为、、，将其促音变（即变）。词尾为、、，将其拨音变（即变）。词尾为<变+，词尾为变+。词尾为寸变。行<变行。 𐟓 掌握这些规则，你就能轻松变换日语动词的连用形啦！

英语不好？试试日语专升本！如果你英语不太好，不妨考虑一下学习日语。特别是那些平时喜欢动漫的小伙伴们，日语专升本其实并不难，大概相当于N3到N2的水平，比英语要简单一些哦。日语专升本的基本要求 𐟓š 掌握日语发音：清音、浊音、半浊音、长音、促音、拨音、拗音，这些都要准确无误。汉字书写与音读：了解日语汉字的书写规则，以及音读和训读的规律。语句结构：掌握四种基本语句（判断句、描写句、存在句、叙述句）的结构和特点。词汇与语法：了解日语体言、用言的特点，掌握用言中动词、形容词、形容动词的区别和用法。助词与助动词：掌握各类助词的特点，以及助动词的接续、活用规则和基本用法。特殊动词：掌握授受动词、补助动词的基本用法。语态与语型：理解可能、被动、敬语四大语态及基本用法，掌握约300个句型和3000个词汇。写作练习：能够写出简单的日语文章，大约200字左右。小贴士 𐟒እ悦žœ你是动漫迷，那日语学习起来可能会更有乐趣哦！毕竟，动漫里有很多有趣的词汇和表达方式，学起来也不会觉得枯燥。学习日语的同时，也不要忘了巩固英语基础，毕竟多掌握一门语言总是好的嘛！总之，无论你选择哪门语言，只要努力坚持，总能找到适合自己的学习方法！加油哦！𐟒ꀀ

南通日语零基础学习指南𐟓š 学习日语从零开始并不是一件难事，只需按照以下步骤进行，你就能逐步掌握这门语言。以下是详细的学习计划： ✅ 一、掌握五十音图五十音图是日语的基础，相当于英语的字母表。它包含五十个音节，分为清音、浊音、半浊音、拗音和拨音五种。你需要掌握平假名、片假名和罗马音的读音和书写。通过反复练习和记忆，逐步掌握五十音图的发音和书写。 ✅ 二、学习基础语法语法是日语的框架，包括名词、动词、形容词、助词和助动词等。从基础语法入手，逐步扩展到复杂的语法现象。同时，要注意语法的实际应用，通过例句和练习来加深理解。 ✅ 三、积累基础词汇词汇是日语学习的基础。在掌握五十音图后，可以通过背单词的方式来扩充词汇量。重点掌握日常用语、指示代词、疑问代词、助词、动词和形容词等常用词汇。通过阅读简单的日语文章、听力练习等方式来巩固词汇记忆。 ✅ 四、进行听力练习听力是学习日语的重要一环。可以通过听日语歌曲、看日语电影、听日语广播等方式进行听力练习。在听力过程中，要注意捕捉关键词汇和短语，尝试理解句子的整体意思。通过大量的听力练习，可以提高对日语的感知和理解能力。有一个良好的学习计划也是很重要的，不知道怎么做计划？别怕！按照以下步骤来制定你的学习计划吧：明确你的学习目标：确定你想要达到的日语水平，比如N1、N2等。制定每日学习计划：安排每天的学习时间，包括学习内容和学习方式。定期复习：定期复习已学过的知识，巩固记忆。记录学习进度：记录每天的学习进度，以便及时调整学习计划。寻求帮助：遇到问题时，及时寻求帮助，可以通过线上课程、学习社区等方式获取帮助。希望这些建议能帮助你顺利开始你的日语学习之旅！𐟚€

偷偷学日语的那些日子…… 最近，我瞒着家人开始偷偷学日语。其实，我是个动漫迷，特别喜欢看动漫，所以想多学点日语。于是，我决定开始学习这门语言。从3月1日到现在，我听了一个叫妍一的老师的课，主要学习了五十音图、拨音、浊音和半浊音。昨天，我还听了她讲解“拗音”的课程。总体来说，日语学习的初期还是挺轻松的。所以，我给自己定了一个计划：坚持读、坚持写、坚持记。这三天，我每天都在背五十音图。虽然我能全部背下来，但书写却很难记，尤其是笔法多样，感觉像是在背“化学元素周期表”。有没有学日语的大佬能给我推荐一些有用的记忆方法呢？另外，我还在尝试默写平假名和片假名，如果有书写上的不当，希望大佬们能指点一下。总的来说，我觉得学习日语还是挺有趣的，虽然有些困难，但我会继续努力。希望有一天能像那些动漫里的人物一样，流利地说日语！𐟒ꀀ

日语拨音太难了类似跟中文的中文拼出来读法五十音知道怎么读但是后面一加个拨音读法就变了

日语单词记忆小技巧 𐟎‰ 掌握这些小技巧，日语单词记忆不再难！ 𐟔„ 同音字在汉语中，有些字发音相似或相同，而在日语中也可能有相同的读音。 𐟓š 形近字汉语中结构相似的字，在日语中也可能有相同的读音。 𐟎𖠦‹詟𓊦𑉨ﭤ𘭩Ÿ𕦯为“an”“en”“in”“un”的字，在日语中通常对应拨音。 𐟎𖠩•🩟𓊦𑉨ﭤ𘭩Ÿ𕦯为“ang”“eng”“ing”“ong”“ao”“ou”的字，在日语中通常对应长音。 𐟎𖠤🃩Ÿ𓊡- 「っ・ち」+「か、さ、た」行 = 促音 b- 「っ・ち」+「は」行 = 促音+半浊音 c- 「<・き」+「か」行 = 促音 d- 五个促音接头词「がっ」、「きっ」、「にっ」、「ひっ」、「っっ」 𐟎𖠥Š浊音当前一个汉字的尾音为拨音「ん」，后一个汉字的首音为「は」行音时，经常发生半浊音变。 𐟒ᠥˆ駔訿™些规律，你可以更轻松地记忆日语单词，加油！

零基础如何高效学习日语？试试这些方法吧！ 𐟍𐤺”十音图：五十音图是日语的基础，就像英语的字母表一样。日语的字母叫做假名，每个假名代表一个音节。假名有两种书写方式：平假名和片假名。平假名用于一般书写，而片假名则用于表示外来语和特殊词汇。五十音图分为清音、浊音、半浊音和拨音四种。学习五十音图时，不要拖延，要一口气学完并背熟。 𐟍€联想记忆法：通过联想来巩固记忆。例如，「あ(a)」长得像「女」，可以想象一个女孩子早上起来照镜子发现自己胖了一圈，然后啊（a）一声叫出来。再比如「え(e)」，很像中文一元钱的“元”，可以想象地上有一元钱，欸（e）一声捡起来。通过这些有趣的联想，可以建造出属于自己的记忆宫殿，既有趣又记得深刻。 𐟍€谐音记忆法：寻找假名中与中文发音匹配的音，凭借发音相似这一特点来学习。例如，「い」通汉字「衣」，也读i，非常简单。假名「ゆ」与中文「幼」发音相似，找出与之对应的汉字，这些假名就会被轻松记住。 𐟍€图文结合法：结合图文信息综合记忆假名。这种方法适用于各种日语学习APP，比如说五十音特训APP。这个软件有着详细的五十音讲解，界面简洁，没有花哨的装饰，就是单纯的学习记忆五十音，有利于集中注意力。属于过关解锁模式，浅显易懂循序渐进，包含发音拼写和单词的训练，可以加强记忆。 𐟍€标注学习法：通过直观和不需要脑负荷的简单方式达到对假名的重复记忆。在阅读日语文章时，把文章中出现的所有假名头顶上标上罗马音（就像是小时候读的带有拼音的故事书一样）。很多假名可能一开始读不出来，但慢慢对照五十音图，次数多了印象也就加深了。 𐟍€抄写记忆法：通过最直观的、大量的抄写来实现简单粗暴的记忆目的。先背下来或者默写下来，然后按行按段各抄写几十遍（看个人的记忆能力）。不要每一次都写一个假名写很多遍，这样效果是很微弱的。抄完之后找篇文章来检验自己的效果，不太会的那些假名就再花精力专门拿出来再记，这个方法比较简单硬气。

如何高效记忆单词？我的实用教学经验分享作为一个日语老师，我深知语言学习的重要性。虽然我的教学经验不多，但我希望通过分享我的一些教学心得，能帮助到其他新手老师和同学们。𐟒ꊥ•词基础：发音是关键 𐟓㊩斥…ˆ，单词的发音必须准确。无论是老师还是学生，基础的假名读音都不能有误。我发现很多老师和同学的日语发音问题严重，比如长音和拨音不分，语调不对。为了解决这个问题，我会在教五十音图时，加入一些较难背的词汇，比如“一つ”到“九つ”以及对应的疑问词“いくつ”。这样学生可以早点开始记忆，到后面自然就能背下来了。单词量：循序渐进 𐟓š 我每天会布置10-20个新单词，一段时间后会总体回顾。特别喜欢的方法是考句子。听写时不仅听单词，还会连同语法一起考。比如我会说中文意思，让学生用新语法造句，或者直接说日语句子，让学生写整句话。这样学生不仅需要记忆单词，还要掌握语法，一举两得。背单词方法：动笔、动嘴、动脑 𐟖Š️ 要求学生必须边写边读边背。我发现很多学生背诵时只盯着看，不动手写。为了让他们更深入地记忆，我会要求学生自己遮住汉语意思或者假名，写在纸上另一半，相当于自己考自己。这样写出来后能更清楚地发现自己哪里错了，尤其是长音和拗音。高考总复习：周一到周六的任务 𐟓… 在高考总复习时，每天都有单词任务。每两周必须回顾一下，把这两周内的高频错词或者重难词汇挑出来，单独再出一张单词试卷。这样学生可以持续地复习和巩固。听写不过关的惩罚：严格要求 ⚖️ 没有惩罚的任务是不会让学生重视的。最开始我是要求错的单词一个写10遍，但后来发现有的人反正不背也无所谓，多写几遍就行了。于是我开始记名字，不过关的次数达到一定数量之后就要找他谈话，甚至找家长（同时也要抄）。因为我本人教训学生可以不停骂40分钟，所以我学生都狂背。希望这些方法能对大家有所帮助！如果有其他好的方法也欢迎在评论区交流哦！𐟘Š

日语单词记忆技巧，快速又牢固！零基础开始学日语，通常从五十音图开始，然后是背单词。作为一个非日语专业的学生，我一次性通过N1考试，也有一套自己的背单词方法。 𐟚렦�ᬨƒŒ不是好方法日语单词不能死记硬背，要找规律。日语词汇可以分为：音读词、训读词和外来语。 𐟓š 教材和练习很重要背单词时，教材和课后练习非常关键。新标准日本语初级的电子版特别好用。 𐟌Ÿ 单词读法的规律音读篇起音规律：读音声母为“b”、“p”、“f”的单词，起音一般是“は（は）”行音。读音声母为“g”、“h”、“k”的单词，起音一般是“か（が）”行音。读音声母为“d”、“t”的单词，起音一般是“た（だ）”行音。读音声母为“l”的单词，起音一般是“ち”行音。读音声母为“m”的单词，起音一般是“ま”行音。读音声母为“n”的单词，起音一般是“な”行音。读音声母为“z”、“c”、“s”的单词，起音一般是“さ（ざ）”行音。读音声母为“j”的单词，起音一般是“か（が）”行音。读音声母为“zh”、“ch”、“sh”的单词，起音一般是“さ（ざ）”或“た（だ）”行音。拨音规律汉语中的汉字读音，韵母为“n”的单词，在日语中除极个别音外，均读“ん”音。促音规律日语汉字尾音为“き”“く”者和后续汉字起音为“か行”中的汉字组成一词时，一般读为促音。日语汉字尾音为“ち”、“つ”者和后续汉字起音为“か、さ、た行”中的汉字组成一词时，一般读为促音，同时后续促音假名要变成半浊音。长音规律汉语中的汉字韵母为“ao”、“ou”的单词，在日语中一般读长音。汉语中的汉字韵母带“ng”的单词，如“ang”、“eng”、“ing”、“ong”，在日语中一般读长音第二部分。 𐟆™ 单词越多越好单词是语言的基础，记得越多越好。姐妹们，快背起来吧！

初学者学日语，哪本教材最合适？刚开始学日语，选哪本书好呢？国内三大主流日语教材——《标日》、《新编日语》和《大家的日本语》，各有千秋。下面我来帮大家详细对比一下，看看哪本最适合你。语音讲解：各有侧重 𐟎犊在语音讲解方面，《新标日》和《新编》对各种发音都有单独解说，而《大家》则没有。特别是对于初学者容易混淆的拗长音和鼻浊音，《新编》做了详细解说，而《新标日》和《大家》则没有涉及这些概念。就词例来看，《新标日》在拨音、促音、长音部分有少量词例，《大家》在长音、拨音、促音、坳音部分有少量词例，而《新编》在所有语音类别后都附有大量词例。不过，初学者往往因为没有专业老师指导，即使看到这些标音也会不明所以，导致发音越来越差。智能手机中的日语词典发音大多是电子合成音，读起来不太自然。建议大家可以配合卡西欧电子词典查询，真人发音更准确，有助于掌握发音技巧。语法体系：教学与学校之分 𐟓š 从语法体系来看，《新标日》和《大家》采用的是教学语法体系，《新编》则采用学校语法体系。两种语法体系在词类称谓和动词活用形导入方面有很大区别。比如，《新标日》在书前的“本书内容与结构”中详细对比了两种语法体系。而《新编》和《大家》都没有做相应的介绍。课文设置：各有千秋 𐟓– 在课文设置上，《新标日》和《大家》类似，都是基本课文+应用课文的结构。基本课文中先列出句型，再列出例句；应用课文中先用中文描述场景，再给出场景会话。而《新编》的课文设置则是前文+会话，前文是会话的日文场景简介或日文内容简介。教材只是工具，学习靠自己 𐟒ꊊ最后，教材只是语言学习的一种工具，真正学习语言的还是靠自己。以前只能靠书本学习语言，现在多媒体和网络技术的发展为语言学习带来了更多便利。希望这些对比能帮到你，找到最适合自己的教材！

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