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钢琴九级考级曲目新上映_钢琴考一级所有曲目(2024年11月抢先看)

内容来源：飘花网电影所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

钢琴九级考级曲目

肖邦《练习曲Op.25 No.2》详解肖邦的《练习曲Op.25 No.2》是中央音乐学院九级考级曲目，也是许多钢琴爱好者和艺考生的必学曲目。这首练习曲创作于1829-1831年，是肖邦早期作品中的经典之作。 𐟎𜠤𙐦›𒥈†析这首练习曲以f小调写成，采用三重复乐段结构，每段后都有一个扩充部分。特别是第二段的扩充部分，长达23小节，带有明显的展开性质，是乐曲的高潮所在。 𐟎𜠦𜔥另Š€巧手指动作要轻巧主动，手的平稳和手腕的放松是保证完美演奏的关键。右手的三连音必须极其准确、严格。练习时要有意强调右手三连音的节拍重音，待找到这种韵律感再去掉重音，恢复自然的演奏。 𐟎𜠩€Ÿ度与踏板乐曲的速度是急板（Prsto），J=12。科托在他的专著中提到，在现代钢琴上可适当减少延音踏板持续的时间。根据韵律，第1拍踩踏板，第2拍放踏板。但在左手第2拍上有个重音记号时，踏板仅在第2拍上稍点一下。 𐟎𜠩Ÿ𓨉𒤸Ž层次这首练习曲要求轻盈、柔和的音色。手指自然地放在键上，手腕放松，手指与键盘非常靠近。弹奏时手指自然落在琴键上支撑住，每个音力度均匀，不要去敲击琴键。左手的低音是一个行进的旋律，要稍稍透出来，注意内在的联系，内声部（后5个分解和弦音）要稍轻。 𐟎𜠧𛓦Ÿ部分结束时，第13小节有一个很大的渐慢，装饰音要旋律化，最后两小节速度慢些，音乐逐渐消失。考生容易将第13小节混同于第四小节，第13小节是f小调，所以mi是还原的，而第四小节是A大调，所以mi是降的，读谱要仔细，避免错误。通过这些详细的解析和指导，希望能够帮助大家更好地理解和演奏肖邦的《练习曲Op.25 No.2》。

𐟎𙩒⧐𔨀ƒ级指南：第三级曲目详解𐟎𖊰Ÿ“œ 第三级A项：小练习曲Op.68 No.14 𐟎𜠦Š€巧提示：注意音乐性，保持节奏稳定。保持音量的平衡，不要过于强调某个音。音乐要流畅，不要过于机械。 𐟓 分解和弦： Op.68 No.14，由德国作曲家舒曼创作。分解和弦要演奏得柔和且均匀。每小节的高音逐渐向上，形成扩张感。 𐟎š️ 演奏要点：音乐要有方向性，整体向下进行。注意音量的控制，保持平稳。在演奏过程中，保持适当的速度和节奏。 𐟓ˆ 音乐情感：小练习曲Op.68 No.14表达了作曲家对音乐的热爱和对生活的积极态度。演奏时，要融入个人的情感和理解，将音乐表现得更加生动。 𐟎젨熩⑦•™程：建议观看相关视频教程，了解更多演奏技巧和细节。 𐟌Ÿ 希望这些建议能帮助你在钢琴考级中取得好成绩！加油！𐟒ꀀ

南通钢琴考级小贴士𐟎𜊦–𐧚„考官证到手啦！𐟎‰ 换了张照片，感觉过了四年自己好像有点老了𐟘‚。考级正式开始啦！𐟎𖊊给暑假里准备考级的同学们一些小建议：记得带上准考证哦！𐟓„ 尽量不要戴手表、手镯等饰品，保持简洁大方。⌚️ 弹基础练习和密集音型曲目前，先在心里定好速度和节奏再开始，这样不容易乱。𐟎𖊥在琴凳上要坐稳，老师不会催你，自己放松就好。𐟪‘ 和考官老师打招呼时尽量简短，比如“老师好！”或者不打招呼也没关系𐟘‚。候考等待时尽量少聊天，不然轮到你时可能会忘记曲子，只记得聊到哪里了𐟘‚。祝大家考级顺利！𐟎‰

中央音乐学院钢琴考级教材更新啦！【2】嘿，大家好！今天咱们继续聊聊中央音乐学院钢琴考级教材的新变化。上次咱们说了说一级到七级的基本练习要求，这次咱们来聊聊八级和更高级别的内容。八级的基本练习要求 𐟎𜊊八级的基本练习包括F大调、f小调、G大调、g小调、E大调、e小调、降D大调和升c小调。需要注意的是，双手同向及反向弹奏四个八度音阶（之前只有同向，九级才加反向音阶）。此外，还要弹奏双手同向的主和弦琶音及属七和弦琶音、导七和弦琶音，速度不能低于四分音符92。新版教材的变化 𐟓š 新版教材中，九级、十级和演奏级的书还没出版，但基本练习的内容已经有了很大变化。旧版教材中，一级至九级的练习曲和中小型乐曲各有三首可选，复调乐曲和大型乐曲各有两首可选。而在新版教材中，一至八级的红皮书教程中，A（练习曲）、B（复调乐曲）、C（乐曲）三个类型的曲目中每项都有八首曲目可以选择。曲目选择的多样性 𐟌Ÿ 新版教材的内容非常丰富，尽可能地将可听性、趣味性、表演性、专业性和音乐性融为一体。不过，我发现每一级别的曲目难度差别还是挺大的。中央音乐学院钢琴系教授、教材编委陈曼春老师说过，业余学生和专业学生的差别在于他们的练琴时间有限。所以，能在繁重的课业之外还能练琴考级的孩子，说明他们特别喜欢音乐。考级的目的就是为了让更多的孩子通过乐器来表达对音乐的热爱，而不是非要达到一个特别统一的难度。让孩子们更愉快地练琴 𐟎‰ 编委会的初衷就是让更多的人喜欢音乐，并且通过练习掌握一门技巧来表达对音乐的感受。所以新教材可以适应更多的孩子，让他们在曲目上有更多的选择余地，可以更愉快地练琴。这真是个好消息！期待新版的九级、十级和演奏级教材早日出版。总之，新版教材的变化让考级变得更加灵活和多样化，希望更多的孩子能够通过音乐表达自己的热爱！

央院钢琴八级通过，三个月苦练终见成效！等待了整整45天，终于等到了成绩公布的日子。姐妹俩先后通过了新版钢琴九级和八级的考试，作为陪练的老母亲，深知其中的不易。虽然妹妹的评语有些不尽人意，但至少不是勉强通过，也算是一种安慰了。从3月初开始学习八级内容，到六月初考试，整整三个月的时间，每天练习40到60分钟。教材部分一直都没有停，直到考级前两周才停下来。三部创意曲弹得让人心生厌倦，而考级的小喇叭更是让人头疼不已。不过，最终还是咬牙坚持了下来，两周内搞定了所有内容。选曲时遇到了很大的限制，七度的小手使得很多高级曲目无法选择，勉强选出来的几条八度也很少。再往九、十级走，真不知道该怎么办了。

英皇考级全解析：与国内考级的五大不同英皇考级，全称英国皇家音乐学院联合委员会（ABRSM）设立的音乐等级考试，是国际上享有盛誉的音乐评估系统。𐟌Ÿ 𐟔 英皇考级与国内考级的区别英皇考级由英国皇家音乐学院（ABRSM）和伦敦音乐学院（Trinity College London）共同认证，涵盖钢琴、小提琴、声乐等多种乐器。考试内容不仅包括曲目演奏，还涵盖音乐理论和视唱练耳。相比之下，国内考级通常由国内的音乐教育机构或组织主办，如中国音乐学院、中央音乐学院等，内容相似但侧重点略有不同。 𐟎€ƒ试标准的严格性英皇考级的评分标准非常严格，以钢琴为例，分为八级和九级，分数通常在100分内。学生需要精准把握曲子的旋律、节奏和韵律，表现出良好的演奏技巧、音乐感觉和表达能力。此外，英皇考级还注重音乐理论、听觉训练等方面的考察，要求学生在完善乐器演奏的同时，增强音乐素养和理论知识。 𐟌 全球认可的重要性通过英皇考级，学生可以获得国际认可的证书，这对他们的音乐学习和未来的职业发展都具有重要的意义。同时，英皇考级也为音乐教育提供了标准化的教学大纲和评估方式，有助于提升音乐教育的整体质量。 𐟎젥…詝⧚„评估内容英皇考级的评估内容涵盖了多种乐器，包括键盘、弦乐器、管乐器和打击乐器等。考试包括演奏、听力、视奏和理论等多个方面，以全面地评估学生的音乐能力。每个级别都有具体的要求和标准，学生需要通过一定的准备和努力才能达到。 𐟌Ÿ 培养全方位的音乐素养通过参与英皇考级，学生不仅可以提升自己的音乐水平，还能获得国际认可的证书，并为未来的职业发展打下坚实的基础。英皇考级不仅评估学生的音乐技巧和理论知识，还注重培养学生的音乐素养和创作能力。总的来说，英皇考级是一个全面的音乐评估系统，为各个年龄和水平的音乐学习者提供了标准化的评估方式。它不仅评估学生的音乐技巧和理论知识，还注重培养学生的音乐素养和创作能力。

2023钢琴热，家长醒醒！我真的不理解，为什么到了2023年，还有家长会有这种想法。𐟘“ 基本功就像盖房子的地基，地基不稳，房子能盖多高呢？𐟤” 很多家长太过于追求攀比级别，一聊天就是“我家孩子考过几级了”、“我家孩子两年考了十级了”……这种观念导致他们觉得级别高了就厉害。但实际上，市面上很多拔高考级的，考完九级仍然识谱能力极差，连599都视奏不下来。他们所谓的“考级”只是一年啥也不干就闷头练那4首曲子，意义何在呢？只是为了一个证书？为了家长的面子？这种所谓的“九级”，只不过是会弹几首九级的曲子，并不是有真正的九级水平。𐟘’ 前几天有个学生家长跟我说要转学，因为我从去年他家孩子考完级一直抓基本功，弹练习曲、复调、乐曲等，没让接着弹考级的曲子，人家觉得还是考级重要，嫌我打基本功没必要进度太慢要转学。𐟘‚ 如果只是为了证书，那还不如直接报三年过十级的速成班，反正也是瞎胡整，管它基不基本功的。𐟤㠥悦žœ是为了能让孩子掌握一项技能，打基本功是相当重要的！不是一年四首曲子就叫学琴！不是从一级到九级只用那两本考级教材就叫学琴！不是拔高弹完九级考级曲就有九级水平了！𐟘ኊ考级不是一无是处，它也能起到正向作用。它可以检验一个阶段的学习成果，可以督促孩子认真练琴，可以激励孩子更上一层楼。但绝不是为了考级而考级，一味拔高，花大量的时间弹与自己水平不匹配的乐曲，到最后证考下来了，但是再拿一个很简单的曲子都不会弹。𐟘’

十年没碰钢琴，重拾旧技的10个月弹奏清单小时候，我学了十年钢琴，但基本都是摸鱼式的学，完全是个学渣。后来十多年没碰钢琴，最近自己捡回来（没找老师），现在已10个月啦，记录一下自己都弹了啥。欢迎大家指点讨论。 “正常”指能按应有的速度、几乎不错音、流畅地弹完整首的，不一定弹得有多好听，事实上我觉得自己大多时候都弹得好恶心。贝多芬g小调奏鸣曲Op. 49, 1- I乐章这首被冠以“简易”之名，但不见得简易！连续装饰音，一不小心就弹恶心了。贝多芬f小调奏鸣曲 Op. 2, 1- I乐章业余九级曲目，但在贝多芬的奏鸣曲里相对简单。所以为什么专业的总说业余考级是个笑话，因为钢琴的技艺太博大精深了。个人感觉比悲怆三好弹一丢丢。贝多芬c小调奏鸣曲“悲怆”- III乐章业余八级曲目，实际要弹得好远远不止八级水平。一阵子不碰就会弹走样，这首至今仍在精进。肖邦降E大调夜曲难，音量音色很难控制，一不小心就弹恶心了。肖邦a小调圆舞曲或许是肖邦最简单的曲子，较好驾驭，适合多年没摸琴想找回感觉的人。肖邦b小调圆舞曲 Op. 69, 2 肖邦圆舞曲里相对简单的，自我感觉还行。海顿吉普赛回旋曲被低估的好听曲子；速度上去了就好。门德尔松升f小调威尼斯船歌 Op. 30, 6 自我感觉良好的一首，音乐响起瞬间回到威尼斯。巴赫b小调法国组曲之小步舞曲 BWV 814. IV. 难，谱面的音我都弹出来了，但为什么那么难听？？舒伯特-圣母颂也是看似容易；最难的就是左手要保持相对稳定的节奏和触键，才能弹出圣母的坚定。萨蒂-裸体舞曲 no.1 一个小时能摸出来，看似简单，但要弹出空灵的音色需要很高的水平；又是容易弹恶心的一首。亨德尔-帕萨卡格利亚容易上手，适合自我陶醉。还玩了许多简单的流行曲，此处略。肖邦e小调前奏曲识谱简单，但觉得自己弹得很恶心的一首。和弦大有学问。一直没get到这首的踏板要怎么踩。莫扎特C大调简易奏鸣曲 K.545-第一乐章简易这标题是骗人的吧。基础不好的话速度上不去，更弹不出那种天真的、美好的春风一样的感觉。弹得太恶心了，放弃。德彪西-月光没耐心识谱。贝多芬“暴风雨“奏鸣曲-第三乐章是我飘了，十年后再磕吧。

钢琴考级真相：乱象与思考钢琴考级这件事，真的是一门学问。首先，管理和评价的混乱是考级乱象的根源。中国音乐学院的李民教授说：“现在的考级体系真的过度功利化了，导致艺术评价的标准降低了。整个体系也因此变得松散。”他甚至调侃说：“考级为什么不严？为什么把不严？这个源头，我找谁去？谁管考级的都不知道了已经！” 再说说中央音乐学院和上海音乐学院的考级，名头听起来高大上，但大家真的以为这些考官都是央音、上音的老师吗？其实不然。很多考官可能水平都不如你的老师，甚至可能只是一个卖钢琴的，兼带学生，兼做考官赚点外快。拿到考级证书也没啥用。李民教授说：“十级证书只能证明你比九级多一级、比八级多两级。十级都没什么用，更别说其他级了。”上海音乐学院的孙韵教授也表示：“能力没达到，一张证书就是一张纸。希望音乐能一直陪伴你，而不只为了10级证书。” 考级乐谱也不能作为主要教材。中央音乐学院的唐丽娟教授说：“以考级乐谱作为主要教材，会在我们的学琴中造成很多技术上和各项知识层面的缺失。学生长时间弹几首乐曲，会使他们失去对音乐的兴趣。” “考级可以评价阶段性学习成果”这个说法也是个伪命题。老师难道真的不知道学生的水平吗？家长们往往对考级有错误的认知，觉得考级能证明孩子的音乐水平。其实，考级只是阶段性的评价，不能代表孩子的真实能力。热衷考级的往往是家长。家长们往往深受这种观念的影响，再加上不去深入研究和学习，最终盲目加入考级大军而不可自拔。培训机构的主要目的是盈利。去任何一个培训机构转转，他们总会说：“你看，谁在我这学了一年就考了几级了，学了两年就考了几级了。”这是他们的惯用套路。而作为考级点的机构，考级是跟盈利挂钩的，道理不言自明。专业老师不会主动鼓励考级。应家长要求被动辅导考级的情况除外。为什么不够专业的老师喜欢学生考级？因为考级的曲目相对固定，教起来相对容易，对老师的能力要求也相对较低。如果带的十个、二十个学生都不考级，这意味着老师要掌握和熟知不同时期、不同作者、不同程度的大量练习曲、作品等等，不太专业的老师是没有这个教学能力的。李民教授直言：“年轻老师，特别是一些不够专业的老师，他（她）第一件事想的就是捂着盖着（最好家长什么都不懂），他（她）就是希望谁都不知道（真相），然后就跟我来。” 总之，钢琴考级这件事，大家还是要理性对待。不要盲目跟风，也不要过分追求证书。最重要的是享受音乐带来的快乐和成就感。

钢琴1～10级水平详解：你到哪一级了？ 𐟎𖠤𘀧𚧯𜚥ˆ《拜厄钢琴基础教程》，双手配合开始协调。 𐟎𖠤𚌧𚧯𜚦ŽŒ握车尔尼《钢琴初级练习曲》（作品599）后半部，尝试复杂节拍和变化。 𐟎𖠤𘉧𚧯𜚥𜹥叨𝦥𐔥𐼣€Š钢琴流畅练习曲》（作品849）前半部分，手指流畅度提升。 𐟎𖠥››级：完成作品849，双手精准弹奏，表现力增强。 𐟎𖠤𚔧𚧯𜚥𜀥狦Œ‘战车尔尼《钢琴快速练习曲》（作品299）前半部分，速度和复杂度提升。 𐟎𖠥…�篼š继续作品299后半部，快速作品流畅完成。 𐟎𖠤𘃧𚧯𜚥…詝⦎Œ握作品299，手指跑动能力和爆发力显著增强。 𐟎𖠥…맺篼š掌握车尔尼《钢琴练习曲手指灵巧的技术联系》（作品740）中的高难度技巧。 𐟎𖠤𙝧𚧯𜚥Œ手协调能力与灵活性达到《莫斯科夫斯基练习曲》的要求，音乐表现力进一步提升。 𐟎𖠥级：达到《肖邦练习曲》初级程度，音乐理解和演绎接近音乐学院专业基础水准。 𐟌ˆ 考十级并不简单，但十级的曲目更是不容小觑。大多数十级考生只是刚刚能够完整演奏下来，要真正弹得好，需要弹得美、弹出主题的性格、对位呼应和连接的趣味等。这需要深入理解和分析曲目，这是普通孩子难以做到的。能够完整弹下来并接近考级要求的速度就很不错了，要想表达出音乐形象，使之成为完美的音乐作品，没有长时间的练习几乎是不可能的。

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