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唐僧骑马咚咚咚在线播放_儿歌《白龙马》歌词(2024年12月免费观看)

内容来源：飘花网电影所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

唐僧骑马咚咚咚

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火遍全网的“美猴王系列”丛书来了 𐟎𖠥”僧骑马咚咚咚， 𐟐𔠥Ž面跟着个孙悟空， 𐟐’ 孙悟空跑得快， 𐟐𗠥Ž面跟着个猪八戒， 𐟐𝠧Œꥅ릈’鼻子长…… 这首童谣是不是很熟悉？很多小孩子听着听着就会唱起来了。它来自我们经典四大名著之一的《西游记》，给我们留下了无数美好的回忆。 𐟓š 几乎每个中国人都知道《西游记》的故事，讲述的是唐僧师徒四人西天取经的冒险旅程。孙悟空无疑是每个孩子心目中的英雄。不过，原版《西游记》是用文言文写的，晦涩难懂。市面上也有一些青少年版的《西游记》，但我更喜欢今天要介绍的这套“美猴王系列”丛书。 𐟎蠨🙥嗤𙦦˜露€套以《西游记》为主题的大型彩绘图画书，特别适合四岁以上的孩子阅读。通过这些精美的图画，孩子们可以从小就接触经典名著，培养想象力和审美能力。 𐟖Œ️ 每一本“美猴王系列”丛书都是美术家一笔一画手绘出来的，是难以复制的经典。目前，这套书已经有多个语种版本，发行到世界各地，影响深远。今天我们主要讲讲英文版。 𐟌 英文版由西安外国语大学副教授李朝渊和美国资深文学编辑Scott Huntsman共同翻译，从儿童视角筛选内容，忠于原著的基础上进行改编，非常适合小朋友进行英文阅读启蒙。 𐟓𑠤𙦧𑍨😥碌婀š过手机扫码获得有声伴读，音频由资深媒体人倾情演绎，纯正的美音可以让小朋友在听力的同时保持阅读兴趣。 𐟓š “美猴王系列”丛书一共四辑，每辑8册，涵盖了从猴王出世到取回真经的全部历险故事。书中出现了无数妖怪和神仙的英文名字，比如孙悟空的第一位老师叫做Master Puti（普提老祖），玉皇大帝叫Jade Emperor（玉皇大帝）等等。 𐟔 可能在阅读的过程中需要频繁查字典，但这也是一种陪伴孩子学习新单词的好方法。把中国神话故事中的神仙和妖怪翻译成英文也是一种神奇的体验。 𐟎 如果把这套书作为礼物送给外国朋友，绝对是颜值和内涵兼备的绝佳选择。 𐟌Ÿ 总的来说，“美猴王系列”丛书绝对是非常值得珍藏的系列图书。

唐僧骑马咚咚咚～耳蜗宝宝也爱童谣 𐟎裀绘本与儿歌的奇妙结合】 𐟎‰𐟎‰通过绘本延伸出的儿歌、四大名著和童谣，孩子们对西游记的故事情有独钟。特别是小男孩们，对孙悟空的金箍棒和紧箍咒表现出极大的兴趣。看完绘本后，他们特别喜欢听“白龙马”的儿歌和《唐僧骑马咚那个咚》的童谣，现在这些儿歌和童谣都能流利地唱出来。 𐟎‰𐟎‰孩子们在玩紧箍咒时，会自言自语地说自己是孙悟空，要打败妖怪。师徒四人中，唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚，孩子们最喜欢的是孙悟空，因为他代表着正义的化身。 𐟎‰𐟎‰如果直接给孩子讲解西游记的故事，可能会有些难度，他们可能不会太感兴趣。但是通过绘本和道具的结合，孩子们会觉得非常有趣。偶尔给他们看一些动画视频，比如真假美猴王和打妖怪的故事，他们会有更好的理解。 𐟓š绘本阅读指导师的心得分享 𐟓–在21天的绘本阅读指导中，我发现通过绘本和儿歌的结合，孩子们对西游记的兴趣大大提高。他们不仅喜欢听儿歌，还喜欢模仿孙悟空的动作和语言。这种寓教于乐的方式，让孩子们在享受阅读的同时，也更好地理解了故事的内容。 𐟎‰𐟎‰绘本、儿歌、动画视频的多重结合，让孩子们对西游记的故事有了更深的了解。他们不仅喜欢模仿孙悟空，还喜欢扮演其他角色，比如唐僧、猪八戒和沙和尚。这种互动式的学习方式，让孩子们在快乐中成长，同时也提高了他们的阅读兴趣和理解能力。

悟空打妖怪，绘本来袭！ 𐟎蠧𛘦œ즕…事《孙悟空打妖怪》带你进入神话世界，体验孙悟空的勇敢与智慧。 𐟓– 故事由樊家信精心撰写，马鹏浩绘制，由中国少年儿童新闻出版总社出版。 𐟐𔠥”僧骑马咚咚响，后面跟着的是孙悟空，他跑得快，后面还有猪八戒和沙和尚。 𐟐𗠧Œꥅ릈’鼻子长，沙和尚挑着箩，他们后面跟着一个老妖婆。 𐟑𕠨€妖婆骗了唐僧和八戒，孙悟空眼睛亮，冒金光，举起金箍棒，力量无穷。 𐟒꠩똩똤𘾨𕷩‡‘箍棒，打败妖怪，保护师傅和师兄弟。 𐟓š 快来一起阅读这本充满冒险与奇幻的绘本故事吧！

幼儿园大班《唐僧骑马》教学全攻略 𐟎젨ﾤ𛶦您爯𜚊动态PPT 详细教案教学反思课堂实录 𐟓– 活动目标：通过《唐僧骑马》儿歌，激发幼儿对《西游记》的兴趣。感受儿歌的韵律和趣味性，愿意与同伴合作表演。了解《西游记》中的四个主要角色。 𐟎砨ﾥ ‚实录：唐僧骑马咚咚咚唐僧骑马咚咚咚唐僧骑马咚咚咚唐僧骑马咚咚咚唐僧骑马咚咚咚唐僧骑马咚咚咚唐僧骑马咚咚咚唐僧骑马咚咚咚唐僧骑马咚咚咚唐僧骑马咚咚咚唐僧骑马咚咚咚唐僧骑马咚咚咚唐僧骑马咚咚咚唐僧骑马咚咚咚唐僧骑马咚咚咚唐僧骑马咚咚咚唐僧骑马咚咚咚唐僧骑马咚咚咚唐僧骑马咚咚咚唐僧骑马咚咚咚唐僧骑马咚咚咚唐僧骑马咚咚咚唐僧骑马咚咚咚唐僧骑马咚咚咚唐僧骑马咚咚咚唐僧骑马咚咚咚唐僧骑马咚咚咚唐僧骑马咚咚咚唐僧骑马咚咚咚唐僧骑马咚咚咚唐僧骑马咚咚咚唐僧骑马咚咚咚唐僧骑马咚咚咚唐僧骑马咚叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当叮当当。 𐟓 反思与总结：通过这次教学，孩子们对《西游记》有了更深的了解，尤其是对唐僧这个角色有了更多的兴趣。儿歌的韵律和趣味性让孩子们乐于参与，愿意与同伴合作表演。教学准备充分，课堂氛围活跃，达到了预期的教学目标。

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