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谈字草书最新视觉报道_谈字行草书写法(2024年12月全程跟踪)

内容来源：飘花网电影所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

谈字草书

不是瞧不起谁！别说四个字，就是第一个字没两把刷子，你也认不出来，不信来试试！一个战友在农村开了一个农家山庄，里边吃住玩一条龙，邀请我们去逛逛！秋高气爽，正是出行的季节，我们三五好友受邀相约到他的山庄去玩，山庄里的建设可真美，依山傍水，环境优美。还有一个大鱼塘，可供人垂钓。山庄的边上有一条路直通大山，绿树葱葱，微风吹拂，和煦的阳光照在脸上，心情无比舒畅。虽然都是在相隔不远的地方，可一晃也有两三年没见到了。在山庄他的办公室里，我们畅聊这几年的经历，相谈甚欢。而我，却被他办公室里的一幅匾额吸引了目光。这幅匾额，是用狂草书所写，狂放而又潇洒。字体大小错落，而又左右摇摆，字体既灵动又不乏古意，既有传统还有自己的理解，确实是难得一见的好字。我被这幅字所吸引，其他几个战友也纷纷探讨这四个字来！实话实说，难度有点高，就说第一个字吧，已经完全脱离了原字的面貌。就这种字，别说是书法小白，即便是练过书法的，也未必能认识。一个战友把目光转向东道主，问他这几个字念啥？他呵呵笑了笑，又把目光转向我，说道：指导员一直苦练书法，这事儿你们还问我吗？应该问他吧！这个家伙这是考我，也是给我卖了个面子，让我有个展示机会。我学过草书，这几个字还真就难不住我就说第二个字，就是语言的言第四个字，是行动的行！第三个字呢？一个战友问我。是不是挺难？其实是慎重的慎。另一个战友接话说道：这个慎字，我还大致能看出来，可是第一个字呢？只问到问题的关键了，也是这四个字的最难点。这第一个字是谨慎的谨。意不意外？惊不惊喜？其实，草书字好多人不明白，是因为他没有学到位，没有钻进去。所谓见多识广，如果你经常看到方面的相关书籍，自然而然这些字，在你面前就都不是难题。最快的捷径就是有一本工具书，比如王羲之或韩道亨的《草诀百韵歌》。当然，相比之下，王羲之的更好一些。不敢说别的，如果天天坚持看它个把小时，两个月之后，你的识字能力就会有一个实质性的提高。到那时基本上看到什么草数字，基本上都能一眼认出来，就更别说行书这些书法字体了！一本书挺贵吧？一个战友问道。我问他，你一天抽几盒烟？一盒半！少抽一盒就够了！朋友们，你觉得我说的对吗？《草诀百韵歌》王羲之

这五个字，认识两个是青铜，认识三到四个是白银，全认识肯定是王者！别不服，一半以上的人认识三两个字就不错了！上周末，和几个朋友到农村山庄去玩儿。说起来，这个山庄是我以前在连队时的一个战友所开。几次盛情邀请我们去玩，我们也早有和他相聚的打算。可是在上个月时，雨水频繁光顾，而没有雨水时，又是艳阳高照，烈日袭人，一时打乱了我们的计划和行程。进入九月份之后，天气逐渐转凉。老天爷也收起了雨势，秋高气爽，真是出游的好日子啊！于是和战友进行了沟通定好了，在周末时再聚。山庄依山傍水，周围树木丛生，百草丰茂，景色宜人。再加上秋日的暖阳照在人的身上，感到了无比的惬意。山庄建设的也非常好，一应设施齐全，吃住玩一条龙服务，让每个人都受到了最好的体验。兄弟几个觥筹交错，相谈甚欢！饭后，他又带着我们几个人，绕着山庄边走边参观。走着走着，通往山庄后山的路上，一块巨石吸引了大家的目光。这块巨石耸立在路边，上面写着五个龙飞凤舞的大字。红色的大字与淡黄色的景观石形成了鲜明的对比，让字迹更加突出。这五个字是用草书写的，字体左右摇动、顾盼生姿，大小错落，显得灵动而又活泼。字与字之间或连带或意连，形成了一个彼此交融的整体。笔势蜿蜒曲折，就像是红色的丝带，从上边飘落了下来。又像是飞泻而下的红色瀑布，更像是跳动着的音符和舞动着的精灵。面对着这五个字，身边的几个朋友交头接耳，研究了起来。过了一会儿，却又面面相觑，连连摇头。美则美矣，却不大认识！当然也不是全不认识，他们对三个字基本上达成了共识。最后两个字，大家都认出来了，是秋山。第一个字却有争议。有的说是浓淡的淡，有的说是谈话的谈。而中间那两个字，基本上不认得了。几个人把目光转向了东道主，问道：这几个字，念啥呀？在东道主笑着说道：研究半天就认得仨字，还有一个模棱两可，你们可真够可以的啊？！几个人笑着说道：就像你多能耐似的，别卖关子了，快说！东道主又说道：指导员在这里，还用我说吗？咱们不知道，他肯定明白呀！他既然这么说，我就不好推脱了。我是学过草书的，对这几个字，倒也不算特别陌生。第一个字是浓淡的淡。第二个字是墨水的墨。第三个字容易混淆，其实是个画笔的画。繁体字的草书，就是这样写的。至于最后两个字，就是秋山，没有什么疑问。几个人感慨的说道：这种草书确实难认，指导员学草书，肯定也费了很多功夫吧？我笑着点了点头：功夫确实要费很多，但如果掌握了学习方法，再有合适的工具书，也并不是那么难！那你都用什么书呢？几个人问我。其实吧，初学草书主要就是那么些经典法书，比如王羲之和韩道亨的《草诀百韵歌》、怀素和智永和尚的千字文、孙过庭的书谱，这些书都是可以依赖的好工具！那得需要多长时间？其实吧，只要你稍微悟一点，每天学习一个小时左右，坚持两个月。我敢说，在路上看到的草书牌匾和字，80%的都会认识。特别是王羲之的《草诀百韵歌》，因为是用歌谣的方式表达出来的，押韵又好记，学起来也有兴趣，学过之后效果马上就出来了。就像这五个字，如果看过这本书之后，根本就不在话下！听了我的话，几个朋友点头称是。朋友们，你觉得我说的对不对？学草书，你还有什么好方法吗？出门去踏秋《草诀百韵歌》王羲之

王铎草书题丁野鹤诗手卷书法欣赏王铎草书题丁野鹤诗手卷尺寸：537㗳0.5厘米。其内容为自作诗五律十首，共计九十一条，四百八十七字，主要描绘了诗人丁野鹤的高洁襟怀和不同凡俗的气质，以及他和朋友们在“陆舫斋”中吟诗畅谈的情景。现藏于湖北省博物馆。草书笔力雄健，苍老劲疾，对近世日本的书风影响很大。书法明朝书法艺术草书王铎

草书《满江红ⷥ’Œ郭沫若同志》欣赏《满江红ⷥ’Œ郭沫若同志》这首词，以草书书写，真是别有一番风味。词中描绘了一个小小寰球上，几只苍蝇在碰壁，嗡嗡作响，凄厉而抽泣。蚂蚁在槐树上夸耀大国，蚍蜉撼树，谈何容易。正西风落叶飘落长安，飞鸣镝。多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。要扫除一切害人虫，全无敌。这首词不仅文字优美，草书的书写更是增添了不少韵味。每一个字都充满了力量和动感，仿佛在诉说着历史的沧桑和时代的变迁。

不瞒大家说，作品中确实有一个字难住了我，想和大家来交流探讨。昨晚旅游回来已10点多，正准备洗漱休息，听见手机有信息提示音，打开一看，是姐姐分享来这幅行草书作品，她说，左边那行最后一个字和右边那行开头那个字认不出来，想让我帮她看看。我心想，都这么晚了姐姐还在学习书法，也太刻苦了吧。冲着姐姐刻苦学习的精神，我不顾旅游辛苦劳累，赶紧分析起作品中的字来。姐姐说的这两个字，在我认真仔细端详后，认出来右边那行开头的字是“胸”，左边那行最后那个字绞尽脑汁，苦思冥想也未能辨识出来。其实，作品中的字对于懂书法的来说，并不难辨识，可能一眼就能全部认出来，但对于初学者或者书法基础薄弱的，认起来可能有点困难。友友们，你们认识这个字吗？快来帮忙指点指点。#草书的日常分享# #书法的日常分享# #大家来谈书法吧# #大家一起说书法#

图中十个字，有两个认难以辨别。还需友友们进来指点指点。我每天坚持学习书法字，遇到好的作品如获至宝，这不，昨天晚上在网上浏览看到这幅作品，造型独特，具有挑战性，所以迫不及待地欣赏起来。此篇草书造型美观大方，运笔自然流畅，整篇布局合理，从中可以看出作者高超的书法造诣和文化修养，让人赏心悦目。我认真地专心致志地欣赏每一个字，第一句是“山好如（）（）”，哎呀，最后两个字如同迷雾一般，让我丈二和尚，摸不著头脑。第二句好辨认是“梅瘦似诗人”，多么富有诗意的诗句，让人在欣赏书法博大精深的同时，又能感受诗句带来的浓浓情意，真是惬意极了！诚邀各位喜欢书法字的友友们进来欣赏欣赏，顺便指点迷津。 #书法交流圈# #大家说书法# #书法传承大家谈# 谢谢老师们一如既往的支持帮助我

主席题词，认识一半就是高人，全认识肯定是书法家！前几天，到市里的一所营地去参观。这个营地是地方专门用来训练的所在。里边设施设备齐全，建设的就如营地一般！一个战友回地方之后，在街道当武装部长，临时抽调去营地工作。最近营地搞建设，就把我们几个战友也喊了过去，利用我们从军的经验，让对下一步的建设提提意见。应该说场地很正规，和入伍时的场地并没有什么太大差距。我们的意见也是根据自己的理解，结合现场实际所提。虽然谈不上什么建设性的，不过都很实际，也得到了管理者的肯定。座谈完毕，战友陪着我们到场地具体参观，场地一角的一块景观石吸引了我的目光。主要是景观石上的几个大字太有魔力了，离老远就映入了我的眼球。走近仔细看时，原来这是主席的两句题词。题词内容不长，一共才十个字，却显得大气磅礴，气吞山河！总体看，两行字字头比较大，字尾也和字头相呼应。而中间几个字又变小，和两边形成了鲜明的对比，营造出一种跌宕起伏的氛围。落款三个字也非常大，和开头相呼应，显得整篇题词和谐统一。至于内容，怎么说呢？难者不会，会者不难，如果不是从那个时代过来的人，也没有学过草书，估计很难把这几个字认出来！好在我是学过草书的，对我来说倒也不是什么难事。整体的内容是，全力以赴，（）（）入侵之敌！中间括号当中的两个字，念什么？我就不说了，还是留给您吧，否则你印象不深刻！不过如果实在您看不出来，也没有关系，我在半小时后把正确答案写在评论区里书友们，加油！评论区讨论起来！主席诗词书法手迹

新浙美《中国书法》教学大纲 𐟓š教材内容更新啦！陆续为大家带来新教材的教学内容哦~#浙美版七年级上册 𐟔教学目标了解中国书法的艺术价值，知道其演变过程和书体特点。能从字法、笔法、墨法等方面欣赏书法之美，并尝试学以致用。理解作品的意境，感受作品中的精神气质。 𐟓教学重难点教学重点：从不同的角度欣赏书法之美。教学难点：感受作品中蕴含的精神、气质、情感等。 ⏰教学课时 1课时。 𐟓榕™学准备教具：课件、三大行书作品图。学具：不同书体代表作品的卡片。 𐟖‹️教学设计意图营造良好的交流氛围，让学生说书法，谈见解，拓宽视野，领略书法艺术在现代生活中的广泛运用。鼓励学生关注生活，热爱书法，传承文化，让享受书法成为生活的一部分。 𐟓œ《祭侄文稿》介绍《祭侄文稿》是书法史上最具抒情意识的旷世杰作，情感起伏和笔墨表现相互交融，震撼人心。 𐟖Œ️“永字八法”介绍 “永字八法”是古代书法家对笔势和力量的追求，通过明代董其昌《行书李供奉赠怀素草书歌卷》的萧散疏淡、古雅秀润，领略用墨之妙。

书法老师必备术语：你都了解吗？⑦ 𐟌🠤𞧩”‹：这是书法中的一种起笔技法。具体来说，就是在下笔时，笔锋稍微偏侧，这样落墨后就会显示出偏侧的姿势。清代朱和羹在《临池心解》中提到：“正锋取劲，侧笔取妍。王羲之书《兰亭》，取妍处时带侧笔。”这种笔法最初在隶书向楷书演变时形成，使得方笔字体中增添了潇洒妍美的神情。侧锋多用来取势，势成则转换为中锋。晋人多用此法。 𐟔砩‡‘错刀：这个术语有两种含义。一种是书法用笔的技法，被称为“颤掣波发笔道”。《谈荟》记载：“南唐李后主（煜）善书，作颤笔摎曲之伏，遒劲如寒松霜竹，谓之金错刀。”《宣和书谱》也提到：“后主又用金错刀法作面，亦清爽不凡，另为一格法。后主金错刀书用一笔三过之法，晚年变而为画，故颤掣乃如书法。”另一种是字体名，唐代张彦远在《法书要录》中记载了金错刀书一体，但具体形式和风貌现在已经无法考证。 𐟒ꠧ틤𙦯𜚨🙦˜魯榳•术语中的一种，指的是劲键遒丽的点画。东晋卫夫人在《笔阵图》中提到：“善笔力者多骨，不善笔力者多肉，多骨微肉者谓之筋书。多力丰筋者圣。书法言筋、骨，均寓褒奖之义，如历来称颜真卿、柳公权书为“颜筋柳骨。” 𐟖‹️ 一笔书：这是指草书中文字间自始至终笔画连绵相续的情况，如一笔直下而成，故名。汉代张芝首创此法。唐代张怀瓘在《书断》中提到：“伯英（张芝）章草，学崔（瑷）、杜（度）之法，因而变之以成今草，转精其妙，字之体势一笔而成。偶有不连，而血脉不断，及其连者，气候通其隔行。”北宋郭若虚在《图画见闻志》中也提到：“王献之能为一笔书，陆探微能为一笔画。” 𐟌꯸ 颤笔：也称为“战笔”，是书法中的一种技法，因笔画呈颤动状而得名。《谈荟》记载：“南唐李后主（煜）善书。作颤笔摎曲之状，遒劲如寒松霜竹。”也称为“金错刀”。《宣和面谱ⷨŠ𑩸Ÿ三》中提到：“唐希雅初学李氏错刀笔，后画竹，乃如书法，有颤掣之状。” 𐟪 悬针：这是书法术语中的一种，指书写直画下端尖锐，如针之倒悬，故名。与垂露为两种形体。冯武在《书法正传》中提到：“将欲缩锋，引而伸之，须要首尾相等。但锋尖耳。不可如鼠尾。又按古人只有垂露一法，悬针始于《兰亭》'年’字。后人遂以为法。” 𐟓 布白：这是指安排字的点画间架和布置字、行之间空白关系的方法。字的点画与空白均有繁简、短长，结体也有大小、疏密、欹正。书写时必须因字生势，灵活多变。布白得当，即能使字和字之间产生错落参差而又呼应协调的艺术效果。对整幅作品行与行之间的安排也称“布白”。

不吹牛地说，伟人的书法那真是高啊！肚子里没点墨水，绝对认不出这四列字！反正我是一个都没认出来，这草书简直让我陷入自我怀疑了！今天下午跟嫂子聊天的时候，谈到了书法这个话题。她告诉我，上次有人给她发了一张主席的字迹，不知道写的啥，就拍了下来。她让我看看，说她没耐心去研究上面的字，因为太乱了，没有头绪。于是，我真诚地在百度上发了条求助信息，希望网友们能帮忙认出这几个字。毕竟，人多力量大嘛！欢迎大家在评论区发表自己的看法！

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