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字母s的发音权威发布_字母g的音标(2024年12月精准访谈)

内容来源：飘花网电影所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

字母s的发音

小学英语自然拼读基础知识全掌握！ 𐟌Ÿ英语学习的重要性不言而喻，而打好英语基础的关键在于平时的积累和练习。以下是小学英语自然拼读的基础知识，帮助你轻松掌握！ 𐟌ˆ1. 字母与发音一一对应的辅音： b -- ball d -- dog f -- fish h -- hat j -- jump k -- kite l -- leg m -- man n -- not p -- pen q -- quick r -- run s -- sun t -- ten v -- vest w -- water z -- zoo 注意：q与u总是连在一起。 𐟌ˆ2. 有多个发音的辅音： c字母c后面接a，o，u时，发音与字母k相同，称为“hard c sound”：cat, cap, call, coat, cup c字母c后面接e，i，或y时，发音与字母s相同，称为“soft c sound”：city, ice, ocean, racial, social 有时在e或i前面，c会发/sh/音：ocean, racial, social 特例：forget, give, girl中的g发hard sound 𐟌ˆ赶快跟着老师一起学习这些基础知识吧！掌握自然拼读，轻松提升英语能力！✊✊✊

𐟌🕴单元教学设计：探索我们身边的植物𐟌𑊰ŸŒŸ本单元的主题为：“我们身边的植物”，旨在通过人与自然的互动，帮助学生掌握描述植物的单词，并能够询问他人是否喜欢某种植物并作出回答。 𐟍ŽLet’s Talk和Let’s Learn𐟍Ž 通过本课时，学生可以学会描述植物的形状、外貌和功能，并能够询问对方是否喜欢这种植物并作出回答。 𐟓šLetters and Sounds𐟓š 在本课时中，学生将掌握Mm、Nn、Oo、Pp字母的大小写，学习这些字母本身的发音以及在单词中的发音，掌握基本的自然拼读。 𐟌𑌥t’s Talk和Let’s Learn𐟌𑊩€š过本课时，学生可以掌握用need造句，列举出植物生长所需的条件，并了解如何帮助和爱护植物。 𐟓–Reading Time𐟓– 通过小树为主人公的故事，讲述了它的成长经历和家人给予的关爱，引导学生要爱护植物。

初中英语语法：名词的数量与变化 𐟌Ÿ 名词的数：名词的数分为单数和复数。不可数名词在句中作主语时，谓语动词用单数。而可数名词的复数形式通常在词尾加上-s或-es。 𐟓Œ s的发音：以清辅音结尾的名词后的s的读音为[s]，而以浊辅音和元音结尾的名词后的s读音为[z]。 𐟌𑠡和an的使用： a用于以辅音音素开头的名词前，例如：a book，a pen。 an用于以元音音素开头的名词前，例如：an egg，an apple。 ⚠️ 注意：当a或an后面紧接的不是单数名词，而是“a（n）+形容词+单数可数名词”的形式时，判断用a还是an，要看形容词开头字母的发音，而不是开头的字母是元音还是辅音。 𐟐Ÿ fish的复数：当fish表示不同种类的鱼时，其复数形式在fish后面加es；而表示同一种类的许多条鱼时，单复数同形。 𐟔„ 持续更新：我们将持续更新初中英语语法知识及拓展内容，敬请期待更多精彩内容。

𐟌ž自然拼读第一课：字母S的奇妙之旅𐟌ž 𐟌Ÿ我们的自然拼读课程从最简单的字母开始，这次我们迎来了字母S！S的发音是/s/，是不是很简单呢？𐟎‰ 𐟓š孩子们可能会对letter和sound的概念感到新奇，这是完全正常的。不要担心，多听几遍音频，S的发音就会深深地印在脑海里啦！𐟑‚ 𐟓–让我们一起来看看S的形状吧！它像一个弯弯的蛇，或者是一个微笑的嘴巴。现在，你能想象出S的形状了吗？𐟤” 𐟎ˆ家庭作业时间到！请翻开《Take Home Fun Book1》的第18页，找到那些以S开头的单词，然后把它们和中间的字母S连起来。比如拖鞋slipper、盒子box、数字6 six等等。你还可以把单词写在图片旁边哦！𐟓 𐟒ᦸ驦規示：我们的目标是学习字母的发音，而不是让孩子掌握所有单词。所以，如果你发现有些单词孩子还不熟悉，没关系，只要知道它们是否以S开头，是否以/s/音开头就可以了。家长们，不要本末倒置哦！𐟒– 𐟎‰恭喜你完成了第一课！现在，你已经迈出了自然拼读的第一步。接下来的课程会更加有趣哦！期待你的进步！𐟌Ÿ

【英语中不发音的字母超强汇总】 1.b出现在词尾，在字母m之后 bomb，climb，comb，crumb，dumb，lamb，limb，plumb(垂直的)，thumb，tomb. 2.c出现在字母s或者x之后 adolescence(青春期)，ascend(登高)，dis-ciple(门徒)，excellence，excess，excite，fascinate，scissors 3.g出现在词首，在字母n之前 gnarled(多瘤节的)，gnash(咬牙切齿)，gnat[英]蚊子，gnaw(咬) g出现在词尾，在字母m，n之前 diaphragm(隔膜)，paradigm(范例)，phlegm(痰);campaign，deign(屈尊)，design，foreign，reign. 4.gh出现在词尾，或在字母t之前 brought，caught，fought，height，high，straight，thorough，thought，weight. 5.h出现在词首，在字母g，r，ex之后 ghetto(犹太人居住区)，ghost，ghoul(盗尸的人);rhetoric(修辞学)，rhyme，rhythm;exhaust，exhibit，exhilarate(使高兴)，exhort(规劝) h出现在词尾 ah(啊!)，myrrh(没药)，Sarah(女子名)，Utah(美国西部一州名) 6.k出现在词首，在字母n之前 knead(按摩)，knee，knickers(灯笼裤)，knife，knight，knit，knot，know. 7.l出现在词尾，在字母组合alf，alk，alm中 calf，half;chalk，stalk，talk，walk;alms(救济金)，calm，palm，psalm(赞美诗) 8.m出现在词首，在字母n之前 mnemonic(帮助记忆的)，mnemonist(记忆术专家)，Mnemosyne(古希腊司记忆的女神) 9.n出现在词尾，在字母m之后 autumn，column，hymn(圣歌，赞美诗) 10.p出现在词首，在字母n，s，t之前 pneumatics(气体力学)，pneu-monia(肺炎);psalm(赞美诗)，pseudonym(笔名)，psychic(精神的，心理的)，psy-chology(心理学);pterodactyl(飞龙目动物) 11.t出现在词尾的字母组合-sten和-stle中 fasten，hasten;apostle(鼓吹者，倡导者)，castle，whistle

𐟓š石家庄原版英语启蒙教材 𐟑‹嗨！今天我们要介绍的是一套专为5-12岁小朋友设计的英语启蒙教材——Kid's Box。𐟓–这套教材由剑桥大学出版社打造，由经验丰富的国际英语教学专家联手编写，为孩子们提供全面的英语学习体验。 𐟎祜苂第一级别中，孩子们将学习16个字母及字母组合的发音，掌握38个发音单词和13个发音短句。通过互动游戏和趣味活动，孩子们可以在轻松愉快的氛围中打下坚实的英语基础。 𐟓š除了语音学习，Kid's Box还涵盖了丰富的词汇和句型。孩子们将学习到人名、数字、颜色、教室用品等各类词汇，以及22组重要的句型。这些句型将帮助孩子们更好地理解和运用英语。 𐟗㯸在口语方面，孩子们将能够进行自我介绍、表达喜好等简单对话，并能够唱10首歌谣和12首歌曲，提升他们的英语口语能力和语感。 𐟓–此外，Kid's Box还注重阅读和写作能力的培养。孩子们将通过阅读精读故事来提高阅读理解能力，并能够掌握255个词汇并进行简单的英语写作。 𐟌Ÿ总的来说，Kid's Box是一套非常全面的英语启蒙教材，既适合国内教材对接，又与剑桥英语考试紧密结合，为孩子们提供更广泛的学习路径。快来一起探索英语的奥秘吧！

法语26个字母的读音速记小技巧想要快速记忆法语26个字母的读音吗？这里有一些小技巧帮助你快速掌握： Aa 𐟓㠼a| 类似“啊”，舌尖轻触下齿内侧 Bb 𐟎𖠼be| 英文字母“b”的发音 Cc 𐟍Š |se| 英文字母“c” Dd 𐟚— |de| 轻读“的” Ee 𐟥š |陼轻读“鹅” Ff 𐟌쯸 || 轻读英文字母“f” Gg 𐟌ž |꒥| “日A” Hh 𐟚€ |aꃼ 轻读“啊是” Ii 𐟑š |i| 轻读“衣” Jj 𐟍€ |꒩| “日衣” Kk 𐟐” |ka| 轻读“嘎” Ll 𐟎‰ || “欸啦” Mm 𐟍젼| 字母“m” Nn 𐟥堼| “欸那” Oo 𐟍‡ |o| 轻读“喔” Pp 𐟏𕯸 |pe| 英文字母“B” Qq 𐟚€ |ky| 快速连读“个吁” Rr 𐟚€ |r| “欸呵” Ss 𐟦 || Tt 𐟛䯸 |t| Uu 𐟛‹️ |y| “吁” Vv 𐟌🠼ve| 英文字母“v” Ww 𐟌 |dublve| Xx 𐟚€ |iks| Yy 𐟌Ÿ |igr| “衣个黑可” Zz 𐟦… |zd| “ z的” 通过这些简单的速记技巧，你可以轻松掌握法语26个字母的读音。记得多练习，熟能生巧哦！

自然拼读3大误区，你中招了吗？自然拼读最近在英语启蒙家长中越来越受欢迎，但很多人在一开始就陷入了误区。快来看看你有没有中招吧！ ❓误区一：自然拼读适合零基础孩子学习❌ 自然拼读其实需要两个前提条件： 1️⃣ 认识26个字母 2️⃣ 积累一定量的听力词汇只有满足了这两个条件，自然拼读才能顺利进行。否则，孩子可能只会机械地背诵单词，而无法真正理解和运用。 ❓误区二：孩子几个月就能学会自然拼读❌ 很多家长误以为孩子学了自然拼读后，就能立刻阅读和写作。实际上，自然拼读只是一个基础工具，真正的掌握需要通过不断的阅读和练习。 ❓误区三：自然拼读要从ABCD开始学习❌ 很多家长认为自然拼读应该从最简单的字母开始，但实际上，孩子对字母的兴趣往往集中在那些发音有趣或者形状特别的字母上，比如S、P、M等。因此，建议从辅音+元音+辅音的顺序开始学习，这样更符合孩子的兴趣和认知规律。自然拼读是一个需要长期积累和细水长流的过程，从字发音到字母组合，再到单词、短句、长句，甚至是全英阅读，即使是英语母语国家的孩子也需要学习几年时间。所以，我们需要有一个系统的规划，并耐心地陪伴孩子坚持下去。𐟘𐟘𐟘

兰蔻：玫瑰之约，浪漫启程兰蔻LANCOME这个品牌名称灵感来源于法国中部的一座城堡LANCOSME。为了发音方便，将城堡名中的“S”字母替换为一个典型的法国式长音符号。由于“兰蔻城堡”周围种满了玫瑰，充满了浪漫的气息，玫瑰花自然成为了兰蔻品牌的象征。品牌创始人Armand认为，每个女人都像玫瑰一样，各有各的特色和姿态。因此，他以城堡命名品牌，玫瑰则成为了LANCOME的品牌标志。

字母发音课详解𐟎𖊰ŸŽ𖠨ﾥ‰准备：播放字母歌，帮助学生熟悉26个字母的发音。 𐟓š 正式上课： Say and do：复习Aa-Hh的发音，采用/b/ /b/ B（两次字母发音+一次字母名称）的模式，并配上肢体动作。通过Zip的肢体动作引出Ii, Jj, Kk, Ll，教授字母名称，并附上动作。 Chant and do：利用课文动画，边唱边做动作。 Watch and find：观看视频，了解四个字母在单词中的发音，并进行简单的拼读练习，例如：jam、leg、dig等。 Let’s chant：先让学生读kid、jet、Kim、leg这四个词，再呈现I is for/i/./i/ /i/ kid，教师示范如何chant，再进行分组chant。 Listen and match：出现job、ill、kite、lion这四个词，让学生用chant的模式读出来，利用音频将单词与图片进行连线。 Watch and check：看视频，检查连线。 Let’s check：全班一起核对答案，边核对，边再次chant。 Let’s chant：师生合作，一起完成书本上的chant。由于句子难度较大，合作时教师说第一句话，学生说中间部分。 Let’s read：示范两个词的拼读方法，这两个词刚好是最后需要写的词。 Let’s play：利用圆盘游戏读更多的词。 Listen and circle the first sound：完成书本上的练习。 Let’s write：利用上一环节，书写小写字母，让一个学生将大写字母与小写字母进行配对，再看视频进行一些书写指导。由于时间不够，直接让学生观察占格和笔顺，再跟着教师写一遍，然后自己写一遍。 Listen and write：听录音写字母。这利用了作业本上的练习进行了改编，增加了一些大写字母的使用。通过这些步骤，学生能够更好地掌握字母的发音和书写方法，提升英语学习能力。

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