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教改课题最新视觉报道_教改课题立项公示(2024年11月全程跟踪)

内容来源：飘花网电影所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

教改课题

今天上午，我院教学委员会对四位老师的重点教改课题进行了结题验收，四位老师的教改成果丰硕，做了很多有开创性的工作。学院同时组织了青年教师进行了观摩。

高校教改课题立项指南：三步轻松搞定！ 𐟎“ 想要你的教改课题顺利立项？记住这三点，让你轻松过关！ 𐟔 一、研究现状要了解透彻在康复护理临床实践教学中，国内研究主要集中在职业教育，对本科教学的适用性不强，内容也比较单一。而国外的教学模式虽然先进，但不一定适合国内。因此，你需要深入了解这些现状，才能找准研究方向。 𐟎𚌣€明确研究重点和难点重点是了解本科护生实习教学的现状，并构建有效的教学方案。难点在于排除各种因素的干扰，分析教学方案对护生实践能力培养的影响。只有明确了这些，才能有的放矢。 𐟒ᠤ𘉣€创新是关键在研究方法上，要结合质性和量化研究，使用访谈、观察、资料分析等深入方法。同时，要紧跟国家需求，针对本科康复护理临床实践的发展，突破职业教育的局限。创新是让你脱颖而出的关键。记住这三点，你的教改课题立项将不再是难题！𐟒ꀀ

「移世界，通山海」【通识教育】 9月19日上午，申雯心、涂杨杨、郑玲玲三位老师分别结合自己参与的教改课题、课堂教学改革、课程思政示范课申报进行汇报，并提出课程组或项目组在开展过程中的困惑或困难。潘教授根据三位教师的汇报情况悉心给出指导建议，大通识各部门参会教师受益匪浅。图文：徐鏖、徐铖、付忠明供稿：通识教学部

5种高效教学模式，轻松搞定教学设计！你是否经常为如何设计一堂精彩的课程而烦恼？𐟤” 或者不知道如何撰写教改课题？𐟓 掌握这些关键的教学模式，可以让你事半功倍！ 𐟌ˆ ADDIE教学模型 ADDIE是Analysis（分析）、Design（设计）、Development（开发）、Implementation（实施）与Evaluation（评估）五个单词的首字母缩写。它描述了开发课程或改进绩效的流程。适用于所有教育专业，例如帮助学前教育专业学生开发幼教课程。 𐟎“ “PAD”对分课堂 “PAD”对分课堂将教学时间分为三个部分：Presentation（讲授）、Assimilation（内化吸收）和Discussion（讨论）。这种模式有助于培养学生的批判思维、创新思维、自我调节能力、同伴情感支持以及自我效能感等高阶思维能力。适用于实践性较强的课程，通用性较高。 𐟔젵E教学模式 “5E”教学模式包括：参与（engagement）、探究（exploration）、解释（explanation）、详细说明（elaboration）和评价（evaluation）。这种模式能够解决科学教学中重知识轻思维、重结果轻过程的浅层化问题，促进科学学科教学模式的转型和课程目标的落实。特别适用于生物、科学类课堂。 𐟎堧🻨𝬨ﾥ ‚教学模式 “翻转课堂式教学模式”是指学生在课前或课外观看教师的视频讲解，进行自主学习。教师不再占用课堂时间来讲授知识，课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、合作探究、完成学业等，从而达到更好的教育效果。适用于具备信息化手段的课堂。 𐟏‹️‍♂️ 学训创一体化项目化教学模式这种模式以第二课堂成绩单为抓手，全面深化实践教学和创新创业教育改革，积极推动第一课堂理论教学、第二课堂实践训练之间的有机融合、深度衔接。适用于跨境电商、商贸、体育等课程，高职院校通用。 𐟒𛠦𗷥ˆ式教学模式混合式教学模式（Blending Learning）结合了传统学习方式和数字化或网络化学习（e-Learning）的优势，二者优势互补，从而获得更佳的教学效果。可以充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。适用于通用课程，需要信息化手段。掌握多种教学模式，结合课程内容选择最适合的方法进行教学设计，一定能让你在教学上更加得心应手！𐟌Ÿ

欧美的高校教师更“卷”吗？答案是肯定的。大师兄是博导的“开山弟子”，近期成功“转正”。他08年博士毕业就去了欧洲做博后，每逢回国探亲，常来校为我们讲述科研进展。我博士毕业那年，他正在从事第三份博后工作。他被问及何不在国内发展时，总是笑而不语。从08年到今，历经了16年的时间，他才算获得了“铁饭碗”——终身教授。由此深有感慨，故发此文。其实，欧美高校很早就实行了“非升即走”，他们高校终身教职的竞争也同样激烈。如今我们照搬过来是否会“水土不服”呢？我们高校的教学、科研、行政并未分开。行政领导始终惦记着搞科研；喜欢搞科研的老师又须承担教学任务；喜欢教学的想评职称又必须要有科研成果。青年教师是课堂教学的主力军，同时又必须充当科研骨干的角色。还必须积极申报各类科研课题。他们要备课、担任教学秘书和班主任；要做实验、发论文、参加学术会议; 要参加课题教改、竞赛、申报教改课题；还有各类培训和继续教育或会议等。 ...... “非升即走”用暂聘合同吸引你去竞争，为了正式入编，你不得不付出极大的努力。这对于提升高校竞争力是非常有益的，当然，也很能锻炼年轻人。本人已到中年，不需要参与“非升即走”，仅仅是发表一下我个人的看法：既然都是短聘，那不如干脆改成博士后算了，博后有两年时间，不也能看出来谁更优秀吗？这时候考查好了直接入编不也能行吗？至少博士后只是专心搞学术，不会被其它事情所困扰。毕竟一个人的精力是有限的。这个建议可能难以被采纳，是为了申请国家课题时，教师身份更占优势？还是有什么其它原因。欢迎各位评论区留言讨论！非升即走大学教师大学老师高校

𐟓š教育教学改革申报材料大集合𐟓š 𐟌Ÿ 老师们，申报教育教学改革项目是不是让你头疼？别担心，这里为你准备了丰富的教学改革申报材料，助你轻松完成申报！ 𐟓–【资料概览】共550份 𐟎“ 产学协同育人申报书（34份） 𐟏† 一流本科课程申报书合集（27份） 𐟔젦•™科研项目申报书合集（38份） 𐟓 教学教改项目申报书（39份） 𐟏… 教育教学成果奖材料（36份） 𐟓ˆ 教育教学改革类项目申报材料（21份） 𐟌𑠦•™育教学改革项目（43份） 𐟓˜ 教育教学改革项目申请书范例（36份） 𐟓– 教育教学类申报书（55份） 𐟎•™育课题申报立项（39份） 𐟒ᠨﾧ苦€政改革课题(31份) 𐟓œ 人文社科研究项目报书(9份） ✍️ 项目申报书撰写方法与注意事项（20份） 𐟔【资料亮点】覆盖面广：从国家级到省级，从课程建设到项目申报，全方位满足你的需求。实用性强：精选的申报书范例，让你的申报工作事半功倍。更新及时：资料多为近五年的申报书，确保信息的时效性和准确性。 𐟌ˆ【温馨提示】申报工作需要耐心和细心，希望这些资料能为你的申报之路添砖加瓦。如果你在申报过程中有任何疑问，欢迎交流，我们一起探讨。

省级教改课题申报书!教学模式要求!#课题立项##课题申报书##课题申报##课题指导#

如何通过刻意练习提升自我？古人做学问的态度一直是我仰慕的，比如学习《黄帝内经》，那就写一篇《黄帝内经注》。钱锺书先生横扫清华图书馆的做法是大部分的书都注了。写一写，在脑子里理清书的脉络，把启发落实到纸面上，然后计划明年的教改课题里去实践一下，这才初步完满。那么，这本书的脉络其实和我们写论文、写项目书、写工作计划、写产品设计...很相像，那就是引言、课题背景（国内外研究现状）、研究意义、概念、中心论点展开框架及内容、效果评价、总结和后续研究展望。你想啊，和别人介绍一下你的研究发现，是不是也是这一套思路？所以今天我们先说概念啊。 “心力体现为定力，定力体系为行动的智慧”，注意，关键是“智慧”。天天盯着自己手头的工作、作业，只是应付式的完成是低效能的。刻意练习的本质是什么呢？ 𐟑‰首先，要理解并掌握刻意练习的核心观点。艾利克森的刻意练习的核心观点是，那些学霸、工作霸、大师们，拥有一种较强的记忆能力——长时记忆。那么拿着小U盘的我们怎么升级装备呢？（后面扩展细讲，一千字限制，先列提纲） 𐟒稵‹予意义，精细编码。 𐟒福取结构或模式。 𐟒祊快速度，增加连接。所以，纯粹卖苦力或喊热血口号，都不如提升自己的记忆能力。注意，不是升级显示器、鼠标、键盘这些外围设备，而是提升内在的记忆能力。这和姑娘们抹再多的化妆品，不如改善身体土壤本质一样。 𐟑‰𐟏𛩚性知识。认知复杂性高与认知复杂性低的学习活动的差异在很大程度上表象为隐性知识的多少和比重。什么意思呢？比如篮球、舞蹈、象棋、开车，这些不如卓越销售或卓越CEO、数学学者、作家等需要构建“客观”世界的能力强，在善于同时使用互补与互不相容的概念来理解客观世界的方面存在认知复杂性的差异。 𐟒穚性知识可在情境中培养。找到学习共同体，比闭门造车在认知提升力方面要更有效一些。比如我们去健身房会有的那种体验，旁边一个同学健步如飞在跑步机上的时候，你也不太好意思停下来。课下小组讨论，也是有一种我并不孤独，趣味相投的默契更愉悦。 𐟒穚性知识显性化。将概念、事实、程序转化为解决现实问题的知识，例如，学习了概率知识，结合实际问题想一想。 𐟒禨᤻🧚„力量。生活中的导师或网上的导师。 𐟒祟𙥅𛥤š样性。在多种情境下练习。简单说，刻意练习的概念是耐心地、谦虚地保持大时间周期的刻意练习。

庆祝第40个教师节 | 2023—2024学年先进个人风采（六）卢素冬，1994年8月生，中共党员，讲师/经济师，双师型教师，教务处（招生办公室、教师教学发展中心）干事。从事教育工作4年，自从教以来，坚持立德树人根本任务，以强农兴农为己任，积极投身教育事业，获学校“年度个人嘉奖”。作为班主任，指导学生参加校级各项比赛获奖9项。坚持以赛促教，参与第二十一届广西高校教育教学信息化大赛获一等奖。坚持以研促教，主持完成市厅级科研项目1项，主持广西教育科学“十四五”规划课题1项，广西农业职业技术大学教学改革研究课题1项；主要参与完成省部级教改课题1项，参与自治区课程思政示范课建设1项、各级各类科研及教改项目6项；以第一作者公开发表有较高质量和一定创见性的论文9篇，参与著作编写1部。南宁ⷥ𙿨忥†œ业职业技术大学西校区

2025年河南省软科学项目申报指南 𐟓… 申报时间：2024年9月5日至10月25日 𐟓„ 发布单位：河南省科学技术厅、河南省财政厅项目类型 2025年度河南省软科学研究计划项目分为三大类：重大项目、重点项目和一般项目。具体经费支持如下：重大项目：30万元重点项目：12万元一般项目：3万元申报条件申报单位须是河南省内具有独立法人资格的科研院所、高等院校、企业等各类创新主体。项目申请人年龄不超过60岁，且在同一类科技计划中只能申报一个项目。鼓励青年科技人才申报，项目组应向一线青年科研人员倾斜，38岁以下人员比例要达到一半以上。申报程序此次申报统一实行网上申报，不报送纸质材料。具体流程如下：个人和法人在线填报、提交申请材料的时间为9月5日至10月25日18:00。科技主管部门（单位）审核提交时间截止到10月27日18:00。研究范围详细了解《2025年度河南省软科学研究计划项目指南》中的研究范围要求，请右滑查看更多信息。服务领域服务领域广泛，包括大、中、小、学前、职业等教育教学、教改类课题，社科、自科、协会、学会、基金会、研究会、实验室、研究所等专项研究项目。服务层次服务层次多样，包括国家、省、市、县区级等各项课题服务，均能得到客户及老师们的认可。有申报意向的科技科研工作者，可关注相关渠道获取更多信息和支持。

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