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我和我的班主任在线播放_我的班主任真厉害(2024年11月免费观看)

内容来源：飘花网电影所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

我和我的班主任

大学班主任：一个让人感激的存在 𐟙 今天政审终于结束了，真的是多亏了班主任的帮助。大学期间，我从未加入过任何校团委或院团委，和老师们的交流也不多。再加上我有点社恐，每次请老师帮忙都觉得很不好意思。不过，我的班主任真的特别好，他主动帮我联系了书记，还记住了我说过的时间和地点，成了第一个和我谈话的人。老师说了很多我的优点，真的让我很感动。𐟒– 谈话结束后，班主任还主动提出让我和考察组的领导一起吃个饭。虽然我觉得这样不太好，但老师还是去说了。虽然最后领导没去，但老师还是让我和同学加上他一起去吃了饭。老师还打电话给书记，感谢她对我们班同学的帮助，并请她吃饭。虽然书记有事没能来，但我们在饭桌上聊了很多关于人际关系的事情，真的受益匪浅。老师19年刚从国外回来，我们是他的第一届学生。他对学习方面的要求不是很严格，但只要有困难找他，他都会尽力帮忙。老师真的很贴心，不仅在学习上，还能帮忙就业。真的很感谢他。𐟍𝯸 以后有机会，我一定会好好招待老师，有事随时找他帮忙。

换座离喜欢的人远了？试试这招！最近，班主任突然对我们进行了大规模的位置调整，我和我同桌被从第一大组调到了第二大组，真是让人伤心啊𐟘�’”。原本我们在第一大组坐得好好的，已经有一年的感情了，周围的朋友也很多，学习氛围也很棒，真的是很舍不得。以前，我喜欢的人坐在我同桌的前面，他总是和我同桌讨论题目，搞得我还有点吃醋呢𐟘‚。现在换了位置后，我感到少了许多乐趣，学习的动力也减少了不少。现在能和我聊天的只有我同桌了，但她和第二大组的其他同学聊得更来，我感觉自己有点孤独了𐟤”。其实，我最想的还是和我喜欢的人坐同桌。班主任人挺好的，我想换位置是可以跟他提的，但总不能直接说因为我喜欢的人想换吧？而且我就是靠我同桌接近他的，但我同桌又不想换位置，我也不想离开她。所以，我该怎么办呢？最后，我想问问大家，怎么委婉地跟班主任提想要和我喜欢的人坐同桌呢？希望大家能给我一些建议，谢谢大家𐟌𙣀‚

你们的班主任也这样吗？𐟤” 这学期开始的时候，学校要换座位。我这次的座位安排是和年级前5的学生坐在一起。但我还是想和我想坐在一起的朋友坐，于是我又去找老师提了一下。老师没同意，我就回家和我妈说了这件事。我妈说，老师怎么安排就怎么坐吧。我也就没再想什么，同意了。可是，第二天我家里有事，我妈打电话给班主任请假。班主任在电话里提起了座位的事。我妈的意思还是老师怎么安排就怎么坐。请假回来后的一天，几个朋友也想换座位，我就陪她们一起去找老师。结果上课的时候，老师让我们三个这学期都要求换座位的学生去后面坐了。我也没说什么，就去后面了。但让我受不了的是，老师说我是抢了别人的座位（班里前十的学生）。她还说数学课的时候那个位置总是被老师挡到，看不见黑板。我当时气得不行，但不敢当面和老师说。我就在心里想，我又不想坐那个位置，而且我也找过你换座位了，你自己不同意的，现在怎么来怪我抢座位呢？所以，我就把这件事发到网上来了，现实生活中没人听我说这些事，只能在网上倾诉一下了。#到底谁对呢？

我和我的老师：感恩那些年遇到的明灯 𐟒ᠥ🃤𘭧š„好老师 | 教师节主题征文 𐟑颀𐟏력Œ老师是我们班的班主任，同时也是数学老师。她有一头微卷的秀发，面部线条分明，厚重镜片后的眼睛仿佛能洞察一切。她洁白的牙齿闪闪发亮，用“明眸皓齿”来形容她再贴切不过了。我喜欢她身上散发出的那种坚定乐观、自信从容的气质。每当她在教室的时候，我纷乱又颓废的心就像找到了归宿，变得安定又专注。 𐟔 匆忙中的认真负责她是个严谨认真的人。上课时她一丝不苟，不放弃任何一个疑点；课堂上她耐心细致，不肯放弃任何一位同学。错题她会不厌其烦地讲一遍又一遍，直到我们明白为止。她说这是她的职业信仰，每个人都有自己的信仰，各不相同而已。因为课多，她每天都会穿梭于四楼和一楼之间。那次她发了高烧，脸颊通红，憔悴和疲惫压垮了她挺直的脊背，但她依然带着重重的鼻音坚持上课教学，没有一节课落下。看着她强撑着的模样，我们担心她突然倒下，心痛的同时对她的敬佩之情油然而生。 𐟗㯸言语间的无限鼓励双老师很爱夸赞别人，这也是我最为欣赏的一点。哪怕是一个微不足道的进步，也会被她发现，而且她还能滔滔不绝地夸赞好久。你看，我们班的夏同学今天因为上课举手回答了一个问题而被老师一顿夸，从此以后，这位夏同学听课更加认真了呢！不仅如此，她还是一个高超的心灵鸡汤师，时不时的会给我们补充一下营养，喝完顿时醍醐灌顶。 𐟘ᠤ𘥨‚ƒ中的关怀虽说双老师平时很幽默，但是只要同学们开始调皮捣蛋时，我们的双老师可不是吃素的。有一次，我们班半天安静不下来时，她瞬间变脸，逼人的怒气似乎要把她鼻梁上的眼镜震碎，双唇紧闭。虽然她什么都没说，但教室里的气氛越来越紧张，我们连大气都不敢喘一下，生怕老师注意到自己。所以，每次上数学课，我们都很专注！ 𐟌Ÿ 感恩我的老师她是我们的数学老师，创造了把我们班从倒数第一带到正一的奇迹，是让我们对数学产生兴趣的引领者。正是因为她的教导，我的数学成绩从六十分进步到了九十分。鲜花感恩太阳，因为太阳让它成长。我感恩我的老师，因为老师让我成就更好的自己！谢谢老师！

感觉班主任不喜欢我？教你几招搞定她！可能是因为天生比较敏感吧，自从上了初三，我就觉得我的班主任老师好像不太喜欢我。尤其是和身边的朋友一对比，她们一个全班第二，一个全班第三，老师对她们特别关照。我平时不太和老师交流，也不太举手回答问题，有点内向。不过，我们的班主任老师很温柔，对外宣称自己18岁（实际上肯定不止），虽然年纪不大，但特别受欢迎。有一次，我和朋友下晚自习的时候，特意假装偶遇她，结果她到2楼就从别的地方走了，感觉好像没看到我们一样。上她的语文课，一年下来我也不主动回答过5个问题。虽然学校挺优秀的，但我的成绩并不怎么好。特别喜欢她找我谈话的样子，感觉她对我挺关心的。有时候觉得她挺喜欢我的，但有时候又觉得她特别讨厌我。真的很想和她搞好关系。有没有什么方法能让老师注意到我呢？希望大家能给我点建议！𐟙

我妹和我妈：恐婚恐育的两大元凶 𐟘䊤𛊥䩤𘭥ˆ，家里又是一场大战。因为我大妹妹的班主任打电话来说她上课玩手机。我妈立刻让我去没收她的手机，我当然拒绝了。每次没收手机，她就会反锁门不去上课，最后俩人大吵一架，我妈只好把手机还给她，她才会去上课。晚上，我在拖地、洗碗、丢垃圾的时候，我妈突然回来了。一开卧室门，发现大妹妹和小妹妹俩人都在床上玩手机，已经凌晨十二点多了。大妹妹立刻换房间锁门，俩人对骂起来。我妈歇斯底里地骂，说不该生她，然后又怪我，为什么不去看她们有没有睡觉。我真的服气了。每天从她们回来开始，我就要催洗澡、催睡觉。不管她们在做什么，回复总是“看完这个视频/玩完这局游戏”，然后就是一个又一个、一局又一局的耍赖。如果一定要确定她们睡着了，我只能在旁边陪着。她们回房间后，我的必做任务就是：收拾她们乱扔的书、文具、吃完没扔的零食袋，还有一些乱七八糟不知道为什么会出现在客厅的东西。第二，给她们养的猫铲屎、换水、洗碗、加粮。第三，把全家今天制造的垃圾扔到地下停车场的垃圾桶里。第四，把白天她们乱踢的鞋摆放整齐。我不想，也不愿意，每天再加一个陪同她们直到睡着的任务。从我妹妹出生起，我妈就特别奇怪。她衣服穿多穿少怪我，不吃饭怪我，不写作业怪我，不睡觉也怪我。我问她为什么，她说我妹没脑子。这话我也不知道怎么反驳。可能有人会让我教育她们、引导她们，或者建议我逃离这里。都试过了，收效不佳。暂且这么过着吧，希望我不要活到被催婚的年纪（虽然已经被催了）。

我心中的班主任之最手抄报哎呀，这次的手抄报主题真是让我回忆满满呢——“我心中的班主任之最”！𐟒– 一提起班主任，我就想起了那位亦师亦友、超级负责任的XX老师！𐟑颀𐟏늊这次我的手抄报标题就是“我的班主任老师”，简洁明了，直击心灵！𐟌Ÿ 在制作过程中，我脑海里不断闪现和老师相处的点点滴滴，真的好向往那些美好时光呀！𐟒튊宝宝们，你们心中的班主任是怎样的呢？是不是也和我一样，有着超多温馨回忆？快来评论区和我分享吧！期待你们的精彩故事哦～𐟑€𐟒좜芊（记得给我点赞哟～你们的支持是我最大的动力！𐟙Œ）

新老师遭遇管班难题，该如何应对？作为一名新入职的一年级数学老师，我面临着巨大的挑战。我同时教两个班的数学，并且担任其中一个班的副班主任。这个班的学生非常调皮，尤其是几个特别突出的孩子，上课时目中无人，甚至打架。尽管我尽力管教，但效果时好时坏，学生们总是让我感到头疼。班主任老师对我管班的方式一直有意见，她总是明里暗里地批评我，甚至在领导面前说我的坏话。她平时也管不住班级，但当有外人来听课的时候，她会提前威逼利诱学生，奖励各种东西，让学生表现得很好。其实，她在课堂上的表现和我在课堂上的表现没有太大区别，学生们依然会调皮。昨天，校长临时通知我来听我的第三节课。因为我有另一节课，所以提前去跟班主任沟通，请她帮忙跟学生说一下。她只是敷衍地说“我知道了”。下课后，我发现教室里只有几个学生，桌子很乱，还有上一节课的书。预备铃响了之后，学生们才开始陆续回来，上课五分钟了，他们才做好准备，一直安静不下来。校长在后面也不好骂，只能提醒。整节课他们乱成一锅粥，有人还站起来趁我不注意跳舞，从来没有这么乱过。校长看不下去，直接坐到表现不好的人旁边。下课以后，我第一时间骂了他们，练坐了一整节课，没有下课，训了一整节的人，还单独拎了几个人到前面骂。下午，班主任通过别的老师知道了这件事，就把那几个人拉到办公室训。之后，她让学生跟我道歉，保证数学课不再这样，还跟家长发消息说数学课上他们不守纪律。办公室里的其他老师说，这件事不能只让班主任一个人处理，要我来处理，不然以后学生还是不听我的。我哑口无言，说了一直在管的，下课了也一直在班级处理。应该是班主任说我管不住学生，但学生都听她的。之前也有其他老师来他们班上课，都说上课很乱，没有纪律。所以不是我一个人的问题。而且她上课也很乱，别人都不知道，我是新老师也不敢说，不知道怎么说。校长听完我的课，因为我一直忙+烦躁中，没有去找他反馈。有同事跟我说，校长问我是不是管不住学生，听说我的课纪律很差。我是管不住她们班的学生，因为他们班班风很差，时好时坏，我有时凶点能管住，总体很差。另一个班就总体好很多。今天我给办公室买了吃的，她一声不吭地退给我了，说不要，她承受不起。好无语啊！明明她也管不住，都是在别人面前装的，反而来说我一个人管不住，而且她在上课之前也根本不配合我，不提前跟学生讲清楚。

优秀班主任的简单大气发言稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我非常荣幸能够在这里和大家分享我的班主任工作经验。我的发言题目是“晒晒我的‘忽悠术’”。可能大家会觉得奇怪，为什么要用“忽悠术”这个词呢？其实，这里的“忽悠”并不是欺骗的意思，而是一种巧妙的教育方法和策略。在班主任工作中，我通过一些看似“忽悠”的手段，激发学生的积极性，培养他们的良好习惯和品德，让班级变得更加团结、和谐、有活力。班级理念：为学生成长搭建舞台 𐟎튊作为班主任，我们的首要任务就是树立正确的班级理念，为学生们的成长搭建一个广阔的舞台。在我的班级中，我提出了“团结、进取、创新、奉献”的班级理念。团结是班级的基石，只有同学们团结一心，才能形成强大的凝聚力；进取是班级的动力，鼓励同学们不断追求进步，超越自我；创新是班级的灵魂，培养同学们的创新思维和实践能力；奉献是班级的价值体现，让同学们学会关爱他人，为社会做出贡献。为了让班级理念深入人心，我采用了多种方式进行宣传和教育。例如，在班级墙上张贴班级理念的标语和图片，让同学们时刻看到，时刻提醒自己；开展主题班会，让同学们讨论班级理念的内涵和意义，增强他们的认同感；讲述一些成功人士的故事，让同学们明白团结、进取、创新、奉献的重要性。班干部管理机制：培养学生的领导能力 𐟏… “火车跑得快，全靠车头带。”一个好的班干部团队，对于班级的管理和发展起着至关重要的作用。在班干部的选拔和培养上，我也运用了一些“忽悠术”。首先，我采用民主选举的方式选拔班干部。在选举前，我会向同学们宣传班干部的重要性和职责，鼓励大家积极参与竞选。在竞选过程中，我会让同学们充分展示自己的才能和优势，让大家投票选出自己心目中的班干部。这样选拔出来的班干部，既有群众基础，又有能力和责任心。其次，我注重对班干部的培养和指导。我会定期召开班干部会议，给他们传授一些管理方法和技巧，让他们学会如何处理班级事务，如何与同学沟通和协调。我还会给班干部一些“特权”，比如在班级活动中有更多的发言权和决策权，让他们感受到自己的重要性和价值。同时，我也会对班干部进行严格的考核和评价，对表现优秀的班干部进行表扬和奖励，对表现不足的班干部进行批评和教育。班级奖励制度：激发学生的积极性 𐟎 “好孩子是夸出来的。”在班级管理中，适当的奖励可以激发学生的积极性和主动性，让他们更加努力地学习和生活。在班级奖励制度的制定和实施上，我也下了一番功夫。首先，我制定了详细的奖励标准和办法。我将学生的表现分为学习、纪律、卫生、品德等几个方面，每个方面都制定了具体的奖励标准。例如，学习方面，考试成绩进步的同学可以获得学习进步奖；纪律方面，一周内没有违纪行为的同学可以获得纪律标兵奖；卫生方面，每天认真打扫卫生的同学可以获得卫生小卫士奖；品德方面，乐于助人、拾金不昧的同学可以获得品德高尚奖等等。其次，我采用多种奖励方式。除了物质奖励，如奖状、奖品、奖金等，我还注重精神奖励，如表扬、鼓励、荣誉称号等。我会在班级里公开表扬表现优秀的同学，让他们感受到自己的努力得到了认可和尊重；我会给表现优秀的同学颁发荣誉称号，如学习之星、纪律之星、卫生之星、品德之星等，让他们成为同学们学习的榜样。最后，我还会让学生参与到奖励制度的制定和实施中来。我会征求同学们的意见和建议，让他们提出自己认为合适的奖励标准和办法。在奖励的过程中，我也会让同学们参与评选和颁奖，让他们感受到自己是班级的主人，增强他们的责任感和荣誉感。 “忽悠术”的背后：爱与责任 ❤️ 以上就是我分享的“忽悠术”，其实背后都是对同学们的爱与责任。希望通过这些方法，能够激发同学们的积极性和主动性，让他们在班级中更加快乐地成长。谢谢大家！

班主任的那些事儿：我的经验分享𐟎‰ 大家好，我是某某学校的班主任，今天想和大家分享一些我在班主任工作中的经验和心得。希望能对大家有所帮助。什么是班主任？𐟤” 班主任，听起来好像没什么特别的，但实际上我们可是学校里最小的“主任”，也是最忙碌的“主任”。每天除了要上好课，还要处理各种学生问题，真的是“六边形战士”啊！学生在我眼里的角色𐟑€ 每个学生在我眼里都是一个独立的个体。有时候他们让我觉得像个小大人，有时候又像个小孩。他们时而让我无奈，时而又让我觉得可爱。记得有一次，班上有个学生上课走神，我走到他旁边提醒他，结果他转过头来冲我一笑，瞬间所有的烦恼都烟消云散了。班主任的“魔法”𐟧™‍♀️ 有人说，班主任要有“魔法”，我也这么觉得。比如，我要学会“画饼”，给学生们定一个共同的目标，让他们觉得班级是有希望的。每次开学初，我都会和学生们一起制定班级目标，比如“团结友爱、奋发向上”，然后大家一起努力。常规教育的重要性𐟓š 常规教育是班主任工作中非常重要的一部分。简单来说，就是需要经常遵守的规则和规定。比如，上课要认真听讲、作业要按时完成、见到老师要问好等等。为了让学生们养成好习惯，我会制定一些小规则，比如周末作业登记表、心语信箱等，及时反馈学生的情况。表扬的力量𐟌Ÿ 表扬的力量是无穷的！我会用各种方式表扬学生，比如全班表扬、私下表扬、口头表扬、书面表扬、电话表扬等等。记得有一次，班上有个学生成绩一般，但他在某次考试中取得了很大的进步，我及时表扬了他，结果他后来越来越自信，成绩也越来越好。多面手班主任𐟑颀𐟏늤𝜤𘺤𘀥班主任，我们不仅是学科教学任务的老师，还是关心学生生活的“医助”，是传达上情下发的“秘书”，是搭建家校合作桥梁的“工程师”，是解惑安慰、抒解情绪的“心理医生”。我们要努力成为学生、家长、学校都会依赖的“六边形战士”。结语𐟎‰ 做班主任虽然辛苦，但看到学生们一天天成长，我觉得一切都值得了。希望我的经验能对大家有所帮助，让我们一起努力，成为更好的班主任！谢谢大家！