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猎人海力布课文在线播放_《猎人海力布》450个字(2024年11月免费观看)

内容来源：飘花网电影所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

猎人海力布课文

五年级上册语文第三单元整体教学设计 𐟓š五年级上册语文第三单元的教学计划以“民间故事”为主题，整合了三个子任务和八个活动，旨在通过多样化的学习方式，帮助学生更好地理解和讲述民间故事。 𐟓–本单元选编了《猎人海力布》和《牛郎织女》两个经典民间故事。为了适应不同篇幅和教学需求，《牛郎织女》被分成了两部分。其中，《猎人海力布》和《牛郎织女（一）》是精读课文，而《牛郎织女（二）》则是略读课文。 𐟗㯸口语交际部分要求学生能够讲述民间故事，而“习作：缩写故事”则要求学生将故事缩写成简短的形式。在“语文园地”中，交流平台提示了如何创造性复述故事，并结合有关内容大胆想象，把故事讲得更具体。 𐟓š“快乐读书吧”则引导学生回顾读过的故事，并激励他们阅读更多的民间故事。通过这些活动，学生不仅能够更好地理解民间故事的文化内涵，还能提高他们的阅读和表达能力。

校长夸！《猎人海力布》说课亮点 𐟓–𐟓–𐟓– 大家好，今天我要和大家分享的是五年级上册语文课本中的《猎人海力布》这篇课文的新课标说课稿。这可是校长夸过的哦！𐟘Ž 𐟎谟“– 首先，我们来看看这个单元的主题——“借助文本想象，助力创造性复述”。是不是很有趣？这个单元的内容属于“文学阅读与创意表达”学习任务群。而《猎人海力布》作为这个单元的开头课，主要是为了引导学生们学会变换人称进行创造性复述。简单来说，就是把自己想象成故事中的人物，用他的口吻来讲故事。 𐟓š𐟎芊接下来是《牛郎织女（一）》，这里要求学生大胆想象，把故事情节说得更具体。然后是《牛郎织女（二）》，这一课则是通过做连环画的方式来创造性复述故事。最后，我们还可以通过变换情节顺序、设置悬念的方法，让故事更加吸引人。 𐟌Ÿ𐟓– 本单元的语文要素是培养学生创造性复述的能力。那么，我们首先要了解学生们已经具备的复述能力如何。这样才能更好地引导他们进行创造性的复述。 𐟎‰𐟓– 总的来说，这个单元的学习任务非常有趣且富有创意。希望同学们都能在这个单元的学习中找到乐趣，提升自己的语文能力！𐟒ꀀ

五年级上册语文教学反思：民间故事篇 𐟓š 课文回顾：《猎人海力布》《猎人海力布》是一则充满魅力的民间故事，语言通俗易懂，情节引人入胜，人物形象生动感人。在教学过程中，我主要采用了以下三种方法来引导学生深入理解课文：问题引导，培养学生的思维能力。通过提出“海力布是一个什么样的人”这个问题，引导学生自读自悟，交流感受。抓关键语句，体会人物品质。重点引导学生品读描写海力布动作、语言、心理活动的语句，体会其品质及蕴含的情感。以读为线，体验情感。通过不同方式的朗读，帮助学生了解文章内容，深刻体会语言背后的情感。 𐟓– 课文回顾：《牛郎织女(一)》《牛郎织女(一)》是本单元的第二篇精读课文，承担着指导学生创造性复述故事的重要任务。在教学过程中，我主要采取了以下措施：聚焦核心目标，指导创造性复述。通过指导简单复述和生动复述，帮助学生发现故事的时间顺序，按照时间词语提示，完整复述故事。聚焦语言表达，体会民间故事口语化的特点。通过朗读指导，引导学生感受民间故事口语化的特点，增加朗读的趣味性。 𐟎䠥㨯�䩙…：讲民间故事本课的教学内容是讲民间故事，并选出有创意、有吸引力的民间故事讲述者。在教学过程中，我精心设计了以下几个教学板块：链接“快乐读书吧”，用知识竞答的方式盘点经典的民间故事片段。聚焦故事中的简略之处，在提示下把某一民间故事中的某一片段的内容说丰富。进行创意比拼，通过配上相应的动作和表情，把故事说生动。参考标准，轮流讲民间故事并进行评选。 𐟓 习作：缩写故事本单元的习作训练是“缩写故事”，运用缩写这一读写结合的形式，既可锻炼学生的概括能力，也可以提高学生的读写能力。在教学过程中，我先让学生明白什么是缩写，缩写的方法和步骤是什么。接着组织学生讨论教材上的缩写示例，并让学生进行缩写练习。在训练过程中，学生先自主缩写，觉得有难度的学生可以相互交流合作完成。 𐟓š 语文园地三本单元语文园地共安排了三个板块的内容，部分内容与前面的教学板块有重合的地方，可加强整合，灵活调整。如，“交流平台”这个板块的教学可以安排在口语交际之前，引导学生运用梳理和总结的创造性复述故事的方法，开展民间故事会的活动。 𐟓– 快乐读书吧：从前有座山本册“快乐读书吧”栏目比较特殊的一点是，并未给出具体的推荐书目，只是提示了学生可以去阅读中国、欧洲、非洲等地区的民间故事。因此我根据本班学生实际情况重点推荐了《中国民间故事》这本书。在研读教材的基础上，我们设定本课的教学重点为“能初步了解民间故事的特点,感受故事中朴素的价值观”。通过这些教学反思，我愈发地感觉到文本的使用绝对是一门艺术。浅显的文章经过深入的挖掘，同样可以找到很多的生发点。而经历这样一个过程，教师和学生都会有所得，都能提升自己的语文素养。

五年级《猎人海力布》公开课课件与教案 𐟓š 大家好，今天我们来聊聊五年级上册的《猎人海力布》这篇课文。这篇文章讲述了海力布为了救乡亲们，最终变成石头的感人故事。下面我们一起来看看这篇课文的几个重要环节。活动一：回顾课文情节 𐟓– 首先，让我们回顾一下课文的主要情节。课文围绕海力布讲了以下几件事：劝搬家：海力布从鸟儿的口中得知灾难即将来临，急忙回家劝说乡亲们搬家。得宝石：海力布救了一只白蛇，得到了可以听懂动物语言的宝石。救龙女：海力布用宝石救了龙女，龙女为了报答他，送给他宝石。知灾难：海力布从鸟儿那里得知即将发生的灾难。变石头：为了救乡亲们，海力布最终选择说出真相，自己变成了石头。活动四：想象不同人物的反应 𐟤” 想象一下，不同年龄、不同身份的人面对海力布的劝说会怎么想、怎么说、怎么做？大胆发挥你的想象力吧！复习提问，引入新课 𐟓 上节课我们初步学习了《猎人海力布》，这节课我们继续深入学习。大家回忆一下，课文围绕海力布写了哪几件事？出示思维导图。生：课文围绕海力布写了2件事，一是他救白蛇得宝石，二是他救乡亲变石头。精读课文，感受人物品质 𐟒ኧŽ𐥜诼Œ我们默读课文7-11自然段，想一想海力布还是一个怎样的人？从哪些地方可以看出来？画出相关语句。海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧!……”海力布急得掉下了眼泪,说:“我可以发誓,我说的话千真万确。相信我的话吧,赶快搬走!再晚就来不及了!” 生：有一天，他从鸟儿那里听说“大山要崩塌，大地要被洪水淹没”这个消息时，他急忙跑回去告诉大家。我从“急忙”“焦急”“急得掉下了眼泪”等词,感受到海力布一心为他人着想的品质。质疑探究：为什么这时海力布劝乡亲们时会急得掉下了眼泪？ 𐟤芨”系上下文:我们可以用联系上下文的方法来体会海力布此时的心情，他听鸟儿们说今天晚上巨大的灾难就要降临，情况多么危急啊，可是他焦急地催促乡亲们，大家都不相信他。所以他急得掉下了眼泪。从中可见他多么的善良无私。创设情境，发挥想象，为复述做铺垫 𐟎튥𜕥Ｏ𜚦𕷥Š›布为了大家的安危，只好说出了实情，书中对海力布的心理活动做了详细的描写。你可以试着用你自己的话来复述这个故事，想象一下当时的情况和人物的心理活动。好了，今天的课程就到这里啦！希望大家通过这次学习，能更深入地理解《猎人海力布》这篇课文，感受到海力布的善良和无私。如果有任何问题或者想法，欢迎在评论区留言哦！𐟘Š

𐟌𓤺”年级上册语文《猎人海力布》教学课件𐟓š 【课前导读】 𐟓–《猎人海力布》是一则广为流传的民间故事，讲述了善良诚实的猎人海力布，为了拯救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，最终变成了一块石头。这个故事不仅情节生动，而且蕴含着深刻的道理，给人以强烈的感染和教育。【教学目标】 1️⃣ 认识“酬、誓、谎、牺”等4个生字，并能正确书写“酬、珍”等12个字。 2️⃣ 能够快速默读课文，概括出海力布的主要事迹。 3️⃣ 以海力布或乡亲的视角，复述海力布劝说乡亲搬家的场景。 4️⃣ 简要介绍“海力布”石头的由来。【教学反思】 𐟧 本单元以“民间故事”为主题，旨在训练学生创造性地复述课文。通过抓住主要情节，练习重点内容，使学生能够生动地讲述故事。在教学过程中，应注重学生的自读自悟、自由想象和情感表达，让学生在读中理解、读中感悟。

𐟓š五年级上册语文学习宝典✨ 𐟓–探索五年级上册语文的奥秘，每课重点难点一网打尽！𐟒𐟌𑧬줸€课《白鹭》，一起拼读生字，比较词义，还有选字填空等你挑战！ 𐟌𜧬줺Œ课《落花生》，花生矮矮长地上，果实藏地里，学习花生的品格吧！ 𐟍‚第三课《桂花雨》，感受桂花的香气，填写形容词，还有补全句子的乐趣！ 𐟐槬쥛›课《珍珠鸟》，与珍珠鸟亲密接触，学习它们的特点和习性。 𐟓š还有更多课程等你来预习，包括《语文园地一》和《猎人海力布》等精彩课文！ 𐟒ᨿ™个学习单不仅实用，还能让你在开学后成为班级里的黑马！快来试试吧！𐟌Ÿ

𐟓š五上语文第7课精华笔记𐟓 𐟓–第7课，我们深入探索了《什么比猎豹的速度更快》这一课，了解了速度这一抽象概念。通过生动的比喻，孩子们对科学的好奇心被深深吸引。 𐟒訯𞦖‡中，我们知道了速度的概念，并且通过对比的手法，让孩子们轻松领会了这一专用术语的意义。这不仅是一次语文学习，更是一次科学的启蒙。 𐟓š此外，我们还学习了其他课文的精华内容，如《冀中的地道战》、《猎人海力布》等，每一课都有其独特的魅力和深刻的寓意。 𐟎‰通过这些课程，我们不仅提高了语文水平，还拓宽了视野，了解了更多关于生活和社会的知识。让我们一起继续探索五上语文的奥秘吧！𐟌Ÿ

五上语文课文板书设计汇总𐟓š𐟖Œ️ 𐟓– 1白鹭：外形美、姿态美、色素、望哨、低飞、钓诗鱼、喜爱赞美 𐟌𑠲落花生：种花生、收花生、尝花生、议花生 𐟌𘠳桂花雨：爱桂花、摇桂花、思桂花 𐟐栴珍珠鸟：信赖、初步信任、渐渐胆大、完全信任 𐟪蠵搭石：默默无闻、为人着想、无私奉献 𐟑‘ 6将相和：完璧归赵、英勇善战、机智勇敢、顾全大局 𐟚€ 7什么比猎豹的速度更快：说明文阅读方法 𐟕𓯸 8冀中的地道战：奇迹应实请阅读方法 𐟦… 9猎人海力布：心密、得宝石、知小白蛇、劝复述 𐟑颀❤️‍𐟑蠱0牛郎织女（一）：喝筛、偷衣、夏挑、相诉 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栱1牛郎织女（二）：相见、互定终生 𐟓œ 12古诗三首：动静结合、景静明月松、以动衬静 𐟌ž 13少年中国说：象征紧密相连、少年强国 𐟏4圆明园的毁灭：精华瑰宝、不可估量 𐟏️ 15小岛：热爱海岛、不畏艰辛、无私奉献 ☀️ 16太阳：列提纲、引起读者兴趣 𐟐🯸 17松鼠：外形身小尾大、活动树上玩耍 ❤️ 18慈母情深：父爱之舟 𐟌Ÿ 19父爱之舟：精彩极了和糟糕透了 𐟌™ 20山居秋瞑：动静结合、景静明月松、以动衬静 𐟌‰ 21枫桥夜泊：动静结合、江枫渔火、以动衬静 ❄️ 22长相思：山水行图、风雪思乡囚 𐟏ž️ 23鸟的天堂：榕树大美和谐相生 𐟓š 24月迹：云动由远及近，静由面到点 𐟓– 25古人谈读书：态度方法，读书皆有法学习皆用心 𐟓– 26忆读书：经历体会，热爱读书收获快乐 𐟓– 27我的长生果：潜水读醉心，别出心裁文艺书籍

五年级上册《猎人海力布》课堂笔记第三单元单元主题：民间故事单元目标：了解课文内容，创造性地复述故事。习作目标：提取主要信息，缩写故事。#五年级上册语文# #随堂笔记# #民间故事# #民间故事正能量#

五年级语文手抄报：海力布的故事 𐟓œ 海力布的故事 𐟓œ 𐟌𒠥œ褸€个遥远的村庄里，有一位名叫海力布的猎人。他以勇敢和善良著称，深受村民们的喜爱。 𐟐栦œ‰一天，海力布在打猎时偶然听到了一群鸟的对话。它们告诉他一个秘密，关于如何避免一场即将到来的灾难。 𐟒砥𞗧Ÿ娿™个消息后，海力布心急如焚，他急忙赶回家，想要把这个消息告诉大家。然而，他意识到，如果直接说出这个秘密，可能会导致更加严重的后果。 𐟐 于是，海力布决定牺牲自己，他把鸟群的秘密告诉了一只白蛇。白蛇为了报答他的恩情，决定告诉他一个关于自己的秘密。 𐟔𕷥Š›布得知这个秘密后，他做出了一个艰难的决定：为了保护村民们的生命，他决定牺牲自己，说出真相。 𐟒堦œ€终，海力布的牺牲换来了村民们的平安。他的故事成为了一个传颂千古的佳话，他的高尚品质永远值得我们学习和传承。 𐟓 主题归纳：这篇课文讲述了海力布为了保护村民们的生命，不惜牺牲自己的高尚品质。他的故事不仅是一个动人的传说，更是一个值得我们学习和传承的典范。

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