画什么？

　　画数学！

　　画是学生数学思维活动的外衣，

　　画是学生数学学习的“脚手架”。

　　画有何用？

　　画丰盈了学生的数学学习方式，

　　画促进了学生的数学理解表达。

　　为何要画？

　　这是儿童特有的表达数学的视角，

　　能让每一个孩子的数学思考可视化！

　　儿童有独特的观察视角，有独特表达的方式，有儿童的笔触，有儿童的色彩，有儿童的光亮。让学生动手画，画出数学，就是耐心地让学习真实发生，让思维流淌。为了激发学生学习数学的热情，让学生充分感受数学之美，开学第一个月，江苏师范大学附属中学小学部数学组精心设计了主题为“七彩数学，把数学画出来”的数学实践作业。

　　一年级（平面图形创意画）

　　二年级（七巧板拼贴画）

　　三年级（把分数画出来）

　　四年级（图形运动创意画）

　　五年级（四宫格数学漫画）

　　在关注学科核心素养的当下，“用数学的语言表达现实世界”已成为基本共识。那么什么是数学的语言呢？是文字，是算式，是符号，是学生的“画”。在学生的“画”里，融入了学生对数学概念的理解、对数量关系的分析、对空间几何的表象、对数学方法的创意。

　　“教人未见意趣，必不乐学。”让我们回归儿童视角，用“画数学”的形式，让思维可视化，让小朋友在“画数学”的过程中真正理解数学知识，感悟数学思想，释放自己的创造力，真正做到“让思考和成长看得见”！