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老师上课放屁权威发布_新老师上课立的规矩(2024年12月精准访谈)

内容来源：飘花网电影所属栏目：观点更新日期：2024-12-03

老师上课放屁

上课放屁被老师罚写检讨？教你怎么写！尊敬的老师：您好！我是您的学生[你的名字]，在[具体日期]的[课程名称]课上，我做出了一个非常不恰当的行为——在课堂上放屁。我深知这一行为不仅违反了课堂纪律，也影响了其他同学的学习环境，对此我感到非常抱歉和羞愧。首先，我认识到放屁虽然是人体的自然生理现象，但在公共场合尤其是在课堂上，这样的行为是极不礼貌的。它不仅打断了您的教学，也分散了同学们的注意力，影响了课堂秩序。我的行为表现出了我对课堂纪律的不尊重和对同学们的不体谅。其次，我意识到我的行为可能给您和其他同学带来了不适和尴尬，这是我所不愿意看到的。我应该更加注意自己的行为，尤其是在公共场合，要考虑到他人的感受和环境的适宜性。为了改正我的错误，我将采取以下措施： • 加强自我约束，提高公共场合的行为规范意识，确保今后在任何公共场合都能保持适当的行为。 • 在课堂上更加专注，尊重老师的教学和同学们的学习环境，不再让类似的不当行为发生。 • 向受到影响的同学道歉，表达我的歉意，并请求他们的谅解。我真诚地希望老师和同学们能够接受我的道歉，并给我一个改正错误的机会。我会以这次事件为鉴，严格要求自己，确保不再犯类似的错误。再次为我不当的行为向您和同学们表示深深的歉意。此致敬礼！ [你的名字] [日期]

上课放屁竟成原罪？学生被老师殴打住院，理由是扰乱课堂纪律

湖北某大学的一名女生，在上课时突然用力放屁。她感到下方有异物脱落，急忙跑去厕所查看。这便是她课堂上的尴尬时刻，一场意外的“厕所冒险”…… 在校园生活中，难免会有一些令人捧腹大笑的事情发生。这不，湖北某大学的一位女生在上课时经历了一场让人哭笑不得的小插曲。她用力放屁后，竟然感到下方有异物脱落，急忙冲去厕所查看。这莫名其妙的“厕所冒险”究竟发生了什么，让我们来一探究竟！一堂普通的课阳光透过教室的窗户洒进来，温暖的气息充盈着整个空间。今天，是大二的语文课，老师正在讲解一篇经典的文学作品，而教室里的同学们则都聚精会神地听讲。这节课上，林雪默默坐在角落里，眼睛盯着讲台，思绪却不知飞到了哪里。课上紧张的气氛让她心里有些不安，肚子里隐约感觉到一丝不适，但她努力ren耐，希望能顺利听完这节课。意外的一刻就在老师激情澎湃地讲述的时候，林雪突然感到肚子里一阵不适。她暗自叹了口气，心想：“这到底是怎么回事？”没想到事情很快就失控了，她不由自主地用力了一下，随即传来一声“噗”的响声，仿佛整个教室都被这一声打破了宁静。教室里的同学们齐刷刷地转头望向她，那一瞬间，林雪真的想找个地方钻进去。脸上的热度直飙，让她更加慌乱。下方的异物就在这时，林雪感到下方有异物脱落，她脑海瞬间闪过无数种可能，心里不禁一阵紧张。她心想：“难道刚才的声音不是放屁，而是……？” 心中充满了焦虑，她迅速抬起手，试图用自己的书本遮住面部的尴尬。为了不让其他同学注意到，她只好沉着冷静，尽量维持自己的镇定。但是，她实在无法忽视那种异样的感觉。为确保万无一失，林雪决定暂时离开教室，去厕所看看究竟发生了什么。狂奔向厕所林雪心里一阵慌乱，假装若无其事地走出教室。然而，心中那份紧张感却让她无法平静。一路跑向女生厕所，她的脑海里不停回荡着“如果真是这样，那我该怎么办？”的念头。进入厕所后，林雪慌忙关上门，转身看向镜子中的自己，脸上满是焦虑与不安。赶紧松开胸口的束缚，她立刻掀起裙子，低头检查下方的情形。可结果却让她吃了一惊，并没有发现什么异物。 “到底是什么呢？”林雪迷惑不已，心中的疑虑依旧存在。思绪百转，重拾信心虽然没有发现异常，但林雪的心里还是悬着。她并不知道为什么会有那种奇怪的感觉，想了半天也没得出结论。为了缓解心中的尴尬，她决定洗把脸，深呼吸几次，整理一下自己的情绪。 “这只是一场小插曲。”她自我安慰道，“谁都有可能遇到这样的事情，何必在意呢？” 经过一番心理斗争，她的心情稍微平复了一些，便打算再回课堂继续上课。千算万算，也没想到这段“厕所冒险”竟然成为了她大学生活中难以忘怀的经历。回到课堂的勇气重新走进教室时，林雪的内心虽然仍有些忐忑，但这次她已经不再那么害羞。即便坐在教室里，心里总还是惦记着刚才的“小事故”，但她决定不再逃避。 “大家都有可能会遇到这样的事，我没必要羞愧。” 林雪在心里不断提醒自己。她在座位上尽量放松，努力投入到课程中去，不让这件小事影响到自己的学习。随着老师声情并茂的讲解，林雪的心情逐渐变得轻松起来。意外的分享课程结束后，几个好友围到林雪身边，开始聊起彼此的课堂趣事。就在这个时候，林雪鼓起勇气，跟她们分享了自己刚才的尴尬经历。一开始她的声音有些羞涩，但只是提及了那一声“噗”的响声，周围的同学便纷纷笑了起来。 “哈哈，没想到你居然会有这样的事发生！”一个朋友打趣道，“看来我们下次得给你准备一个‘应急包’！” “对啊，你可以考虑带个备用的裤子！”另一位同学在旁边调侃，整个课堂顿时笑声一片。林雪见状，心里也渐渐舒缓下来，原本的尴尬似乎变成了大家共有的欢乐时刻。她发现，原来自己并不是唯一会遇到这种情况的人，大家也都有各自搞笑的故事。生活中的小插曲经过这次尴尬的“厕所冒险”，林雪感到心态豁达了很多。生活中其实充满了小插曲，这些意外的经历不仅让人哭笑不得，还增添了不少乐趣。即使在大学生活中，难免会遇到各种各样的尴尬时刻，但正是这些瞬间，让青春变得更加生动。林雪明白，有些事情无需过于在意，反而要以一种幽默的态度面对生活中的每一次小尴尬。总结：一段难忘的经历校园生活总是充满了色彩，既有知识的收获，也有趣味的点滴。林雪的这次“厕所冒险”或许在别人看来只是一个简单的笑话，但对她来说，却多了一层新的意义。在这堂普通的课上，她不仅收获了知识，更是学会了面对尴尬、包容生活中的不完美。或许，人生就是一个不断尝试与成长的过程，而这些小插曲正是让我们的青春更加精彩的调味品。所以，下次再遇到类似的情况时，千万别慌张，勇敢面对，毕竟，生活处处都充满惊喜！

儿时放屁的童谣，60，70年代的老师们你们还有记忆吗？不，这不仅仅是童谣，这是我们那个年代的集体记忆。我是老李，一个普通的退休工人，今天，我想和你们聊聊那些年，那些事。记得那是一个阳光明媚的下午，我像往常一样，背着书包，蹦蹦跳跳地往学校走去。那时候的书包，没有现在这么花哨，就是一块布，两边缝上带子，简单得很。书包里装的不是课本，更多的是几块石头，几根树枝，还有那本被翻得破破烂烂的《新华字典》。 “老李，你今天又带了什么宝贝？”小张笑着问我，他是我们班里的小机灵鬼，总是能发现一些新奇的东西。 “没什么，就是几块石头，打算放学后去河边打水漂。”我得意地回答，那时候的我们，没有什么玩具，一块石头，一根树枝，都能玩出花来。 “嘿，你们听说了吗？今天新来的老师要教我们唱歌。”小王神秘兮兮地说，他的消息总是最灵通的。 “真的吗？那我们得好好准备一下。”我兴奋地说，那时候的我们，对于新鲜事物总是充满好奇。上课铃响了，我们赶紧跑回教室，坐得端端正正。新来的老师姓赵，是个年轻的女老师，她穿着一件蓝色的连衣裙，脸上带着温和的笑容。 “同学们好，我是你们的新老师，赵老师。今天，我们来学一首新歌。”赵老师的声音很温柔，我们听得入了迷。 “放屁，放屁，放个大屁，一屁放到意大利。”赵老师唱着，我们跟着唱，教室里充满了欢声笑语。 “赵老师，为什么是意大利啊？”小张好奇地问。 “因为意大利很远啊，这样才显得我们的屁很大嘛。”赵老师笑着回答，我们都被逗笑了。就这样，我们学会了这首童谣，每天放学后，我们都会聚在一起，一边唱着这首童谣，一边玩着各种游戏。那时候的我们，无忧无虑，快乐得像小鸟一样。可是，好景不长，有一天，赵老师突然告诉我们，她要离开了。我们都很伤心，赵老师是我们最喜欢的老师，她总是那么温柔，那么有耐心。 “赵老师，你为什么要离开我们？”我哭着问。 “老李，老师也有自己的梦想，老师要去追求自己的梦想了。”赵老师摸着我的头，温柔地说。 “那我们还能再见面吗？”我抽泣着问。 “当然可以，只要你们好好学习，将来一定会有出息的。”赵老师鼓励我们。赵老师走了，我们都很失落。但是，我们没有忘记她教给我们的童谣，每当我们唱起这首歌，就会想起赵老师，想起那些快乐的日子。时间过得很快，转眼间，我们都长大了。我成了一名工人，小张成了一名医生，小王成了一名老师。我们都有了自己的家庭，自己的孩子。有一天，我在公园里散步，突然听到了熟悉的旋律：“放屁，放屁，放个大屁，一屁放到意大利。”我回头一看，原来是一群孩子在玩耍，他们唱着我们当年的童谣。 “小朋友，你们知道这首歌是谁教的吗？”我走过去，好奇地问。 “是我们的老师啊，她说这是她小时候的老师教她的。”孩子们回答。我笑了，原来，这首童谣，已经传了一代又一代。虽然赵老师已经不在了，但她留给我们的记忆，却永远留在了我们的心里。这就是我的故事，一个关于童谣，关于老师，关于我们那个年代的故事。虽然我们已经老去，但那些美好的回忆，却永远不会老去。

「五年级」我儿说，道法老师上课在教室里巡视，路过他旁边时放屁了……我说你听见屁声了啊？他说没有，但是老师一走过去就剧臭，差点把他熏吐了[允悲]

一位中专在编老师很纠结，每天都在想是保命还是保工作。入职后，教学工作一直不顺，学生太顽劣了。每节课都得花大量时间劝他们学习，阻止他们违纪，比如说话、睡觉、玩手机，可怎么劝都没用，他们根本不听，把老师当空气。又要完成教学计划，又得维持纪律，实在是太难了。昨天上课，一个男生睡觉放屁，全班哄堂大笑，老师怎么喊都止不住，还有叫骂声，根本不把老师放在眼里。这节课下来，老师气得呼吸困难、头疼背疼。这哪是上课，分明是在消耗生命，长期这样工作怎么能健康呢？可老师没别的谋生手段，上有老下有小，全靠这份工作。辞职吧，这是铁饭碗，不舍得；不辞职，这种精神折磨又受不了。到底是保命还是保工作呢？谁能给个主意？

男生行为解析：他对你到底什么感觉？初中时，班上有个男生特别让我印象深刻。他学习成绩优秀，在男生中算是比较帅气的，但和我们班的男生合不来，总觉得他们太蠢了。他特别喜欢和女生说话，嘴巴特别贱，骂又骂不过他。当时，我和同桌有点不和，老是吵架。老师为了调座位，他不想拆散我们的组，就去找班长，让他和我同桌换个位置。我和同桌巴不得离开这个组，结果被安排和同学甲坐一起，他又说不想拆散我们组，觉得我们组很好。后来他又说，是怕同学甲骂我，因为同学甲骂过我们班很多女生，但没骂过我。他还老是对我猥琐地笑。有一次，我朋友突然对我说：“你不觉得他喜欢你吗？他对你好得有点不正常，有吃的都不给别人吃，还总是对你笑，又没骂过你。”但我并不这么认为，我觉得他喜欢的是女同学甲。下课他还去找她，逗她，很开心。后来换座位时，老师让我们自己选择，他都选择和女同学甲一组，我选择了和寝室长一起坐。但上课时，我感觉他老是看我，没事总出现在我附近。我坐在一大组靠窗的位置，他就老是出现在窗外。我和朋友去澡堂洗澡时，每次都能遇见他，不是去的路上，就是回来的路上。这让我朋友无语了。我和他有几次肢体接触，但他每次都表现得很自然。甚至在我生气的时候，他老是把我逗笑。只要他在，谁生气都不会不笑。所以感觉还很烦。上课的时候，他又突然来一句：“有人放屁。”直接笑了。老师说总有人上课在那莫名其妙地笑。有一次，他买了一大盒面包，那个面包很大，给了我一个。我在寝室吃的时候，她们问我谁给的，我说是他，她们都很震惊。女同学甲和我一个寝室，她也很震惊。在她们眼里，他从来都是蹭别人的，自己一个人吃独食，甚至穷得要死，借别人钱买东西吃，借别人钱还钱。

屁的威力能有多大？ 1.我室友说她有一次在教室憋屁，不敢放。过了一会笔掉到了地上，她下意识地去捡笔，忘记了自己还在憋屁，然后屁蹦出来了，声音很大，但是没人发现。她说是那个屁的声音实在是太大了，不像屁声，课后问了好几个同学，都说不像屁声。 2.你们知道鸡蛋屁吗，上高中的时候，有天早上我吃了12个煮鸡蛋，对你们没听错，就是12个，到教室之后肚子就开始不舒服了，上课的时候一直在放屁，得亏放的全是没有声音的闷屁，这才没被发现，不过那个味超级臭啊，还是散不掉的那种，老师被臭的直接让我们上了半节自习，班里像炸了锅一样，都在互相问到底是谁放的屁，我也不动声色的随声附和，反正到最后也没被发现。 3.我贼能放屁，之前我上初中，正好那周轮到最后一排。然后某个同学犯错误，被老师到我后面罚站，结果他不好好站了，在我后面蹲下来。结果两堂课90分钟我就一直在放屁，差不多一分钟就放五六个。把那货熏的快要吐出来了。 4.小时候看阿衰那个漫画，有一回是阿衰在上铺睡觉憋了一个巨屁，憋得肚子都鼓起来，然后释放，一屁崩穿了床板，把下铺的人崩得焦黑叫妈妈…我笑得滚到地上半天爬不起来！ 5.那天，等红绿灯时，女同事放了一个屁，后面的银发老头随即就卧倒了，老头非要说，是女同事的屁蹦到了,非拉着女同事不让走，老头的家人来了，我们以为他们会讲事理，谁知他们说，屁跟老头的脑袋产生了震荡，没办法，我们只能报警了。 6.记得高中的一节晚自习，当时没有老师。我坐在第一排，不自觉地放了一个屁，放的很是丝滑，很是安静。放出去就感觉不对了，我感觉臭，非常独特的臭。我同桌把头扭到我这边，给了我一个超级夸张的申请，直接从第一排跑到最后一排蹲下捏起了鼻子。他这一举动让大家的眼神都聚焦在了我的身上，我心想大事不妙。紧随他的脚步，也跑到了最后一排蹲着涅住了鼻子。跑的过程中，我发现所有人都露出来难以言说的申请。他说你别装了，肯定是你。我说不是我！他说不可能，肯定是你放的，真尼玛臭啊。我看到当时局势难以控制，心想一定不能承认。由于深谙人性法则之你越是坚定对方就越是怀疑。我坚决不承认。后来回去之后，他用嫌弃的眼神悄悄和我说："估计就是后面那个XX放的。md一个女的能放这么臭"。我对xx表示深感愧疚，但终是没再作声。 7.初中一位女同学，因为经常放屁，被大家语言暴力到退学了。我虽然没有参与，但我也从未制止，所以希望大家能够正确对待放屁这件事。 8.说出来有些不好意思。我有次参加数学考试，临近结束还有10分钟的时候，突然预感有一个屁要放，而且知道它肯定很响。快要忍不住了。可环顾四周，大家都在低头深思，全神贯注的做题。我深怕我突然放屁会惊到所有人。到时候太难堪了，就一直忍着。终于，考试结束的铃声响了，老师起立让大家交卷。由于铃声响起，我稍有松懈，就听“崩”的一声，跟过年放炮一样。周围人都被吓一跳。从此我就多了一个“炮王”称号。某某县高中第一炮王，正是在下。

如何应对初中问题学生：教师篇没想到“学不好怪老师”这个选项是得票最多的𐟘‚，那这篇咱们就聊聊这个问题吧。这些经验贴只是我自己总结的，大家参考就行。毕竟学生这个物种多样性太多，没提到的问题和你觉得说错的就在评论里说出来，咱们共同进步𐟙 从自身出发首先，咱们得问问自己，是不是讲课节奏太快，考点强调不清等等。有时间让他们写匿名纸条提提问题也是个方法。（不过他们一般都是会挑刺啦，不是大问题就别当回事。）如果是咱们自己教学过程出现问题那咱们就改正就OK。从学生出发学生平时不学习的那种如果是学生平时根本不学习，再怪到老师头上，那就当他放屁𐟒襐篼Œ尊重祝福就行，不用管他。基础知识不牢固有些学生平时基础知识记忆不牢固，给他一种感觉就是自己知识点都知道都会只是细节记不住。他觉得无所谓但一做题就显眼。解决这个问题就是狠抓他基础就行，上课的时候多提问他基础问题，回答错误就让他抄写也行或者背诵也行，总之让他多练多记。积极完成作业但成绩不好有些学生积极完成作业上课也积极参与但是成绩不好，这种同学你就要看看他是不是学习的料，很现实他可能就是不适合学这科，你就保持住他的学习积极性，进步别强求毕竟一个班那么多学生，老师要学会取舍。家长沟通当涉及家长的时候，尤其是家长打电话或发微信来问或是抱怨甚至是斥责的时候，我的建议是安抚家长情绪然后分析具体问题（玩手机、朋友、走神、题做的不够多）然后表达会督促并着重关注这个学生。其他的别说也别道歉！！！你一道歉这问题就是你的了。尤其是新老处理问题态度要强硬，别往自己身上揽责任！个人经历之前有学生也嫌我教的不好。他的原话是，“老师，不知道怎么回事，你讲课我听不懂，小学还能考90多，现在只考7/80分。”当时我一听真得很生气𐟘䥰学和初中能一样吗，而且平时上课听一半走神，基础知识也记不牢固做题只能对一半𐟘᤽†我可不内耗直接批评他把他说哭了，接下来成绩也好了就是欠收拾。希望这些建议能帮到大家，共同进步！𐟒ꀀ

英语老师心累：学生难搞？在英语培训机构摸爬滚打了16年，我深切体会到当老师的难处，感觉自己越来越不快乐了。我教的是雅思、托福、GRE、GMAT这些课程，见过的学生无数，但最近三五年的学生真是让我心累。学生不想努力，却想一夜暴富有些学生不想付出努力，却想通过一两节课就实现雅思分数从5分到6.5分的飞跃。她写的作文语法错误多达50多个，逻辑和观点都有问题。我给她改作文，她还嫌我改得细致，觉得自己写得很好，不听劝，一意孤行。考不出来就怪你。我改得细致不是说明我认真吗？对你负责吗？认真也是错？你不听劝为什么要来上课呢？不想努力就想轻松考过雅思，我也不是观音菩萨，我这也不是许愿池呀。问题简单却总怀疑答案有些学生问你一大堆问题，其实都是很简单的语法问题和常识问题。我耐心解答后，她还会问：“是吗？真的吗？你确定吗？”我作为雅思总分8分、写作也8分的老师，这些常识和语法问题我难道会不知道吗？告诉她这些，是为了让她少走弯路，考出好成绩，我有成就感呀。她为什么不相信呢？半夜骚扰，让人无法休息有些学生半夜一两点给你发微信，我早睡了，因为我收养了五只猫，每天五点半就得起床收拾猫咪，还得喂楼下的流浪猫。所以必须十一点就睡。这样的学生因为半夜没秒回她微信就急眼了，哪怕第二天早上再回也不行。半夜一两点连续发一百个“在吗在吗在吗”。我想说，你们可以睡到中午才起来，而我得起早上班啊！还有的学生半夜打语音，不接就一直打，吵醒了我接了，问他啥事，他说没啥事，就看我接不接语音。学生类型多样，让人心力交瘁上面的几种学生只是冰山一角，现在的学生怎么和五年前十年前不一样了呢？我能接受上课时当着我的面放屁的学生，也能接受夜店咖女学生上课带三罐啤酒来喝并且抽烟往我脸上吐烟圈，我真的很宽容了，但上面几种类型的学生真的让我越来越想离开教师这个行业，开始一个人默默救助流浪猫狗。因为和流浪猫狗在一起让我快乐。朋友们，真的别当老师。都说老师都得有一个强大的内心，我都强大得走过16年了，哪怕我的心是金刚石做的，也被这些极品折磨得心力交瘁。觉得自己从老师变成服务员了，并且挣的都是窝囊费。是各行各业都这样吗？三百六十行，行行干破防吗？