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蒙氏教育最新视觉报道_蒙氏教育的优缺点(2024年11月全程跟踪)

内容来源：飘花网电影所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

蒙氏教育

蒙氏教育：真的是智商税吗？𐟤” 橙宝还没出生时，我就对蒙特梭利的教育理念产生了浓厚兴趣。在MontiKids倒闭前，我还抢购了一些蒙氏玩具。然而，宝宝出生后对这些玩具并不感兴趣，即使是那些看似最吸引他的蒙氏床铃，他也更喜欢玩声光电的音乐床铃𐟎𖣀‚看到一些妈妈在百度上抱怨说，睡蒙氏地板床会让宝宝受潮着凉、半夜哭着爬出床睡在地板上，我开始怀疑高价的蒙氏早教路线是不是智商税？和朋友们一起研究后，我才发现其实蒙氏教育并不能拘泥于蒙氏玩具或是地板床这些形式—— 𐟌Ÿ 蒙特梭利的核心是强调以孩子为中心，鼓励宝宝自主学习和探索，通过有序的环境和适当的教具来促进宝宝的发展。 𐟌Ÿ 虽然蒙特梭利可能适合某些孩子，但并不是所有孩子都适应。比如性格内敛的宝宝，如果一味让他安静地自己探索，可能会让宝宝变得更不爱说话。 𐟌Ÿ 对于睡蒙氏地板床的种种缺点，小宝宝睡觉时保暖不生病是最重要的。蒙氏床并不等于一定要把床放地上，只要宝宝能够自主安全地上下床就行。所以如果地板床会导致孩子受凉，可以考虑使用厚实的地垫放在床下，或是保留小床的矮腿，增加保暖和舒适度。 𐟌Ÿ 蒙特梭利教育的玩具样式只是“术”，而它的精髓在于“道”——鼓励宝宝自主学习探索。但它还是有一些批评的声音的，有些人认为蒙氏教育在教具和环境准备上投入太多，可能对家庭经济和父母精力造成不小的压力。要不要进行蒙氏早教，并不重要，最重要的是要根据孩子的个性和需求来选择合适的教育方式。并非所有孩子都适合蒙氏教育，还是要找到适合孩子发展的方式，并在他们的成长过程中给予支持和鼓励𐟒ꣀ‚

长沙雨花区家庭式蒙氏数学教学如果你对蒙氏教育有了解或者对传统幼儿园和蒙氏园的选择感到困惑，欢迎随时来找我聊聊，我会很乐意解答你的问题。我打算在家里开设蒙氏课程。虽然家里的环境配置不是按照蒙氏环境创设的，但我可以提供孩子在蒙氏工作中学到的内在需求满足、秩序、思维和数学方面的锻炼。特别是蒙氏数学，通过实体教具感知抽象概念，是具体学习的好方法。大量实操之后再过渡到纸上作业，可以独立学习也可以小组互动，比如银行游戏、换位等。我待在长沙的时间很多，可以通过专业带更多的孩子体验蒙氏学习。费用方面，一节课2小时只要100块，这个价格相当划算，毕竟外面的兴趣课1小时都要100多。为了孩子更好地学习，我会收两三个人就够了，不会收太多。当然，首先我需要了解一下孩子的基本情况和认知能力，这样才能准备适合他这个阶段的教具。蒙氏教育是以孩子为中心的，我会从孩子的自身出发，而不是一味地做教学。此外，我还可以带孩子做奥尔夫音乐、儿童瑜伽、户外运动游戏等。我非常喜欢和小朋友在一起。我带过pre casa和casa的学生，目前不太想接ic很小的宝宝哦，除非他真的没什么分离焦虑。希望这些信息对你们有帮助！

蒙台梭利混龄教育：让孩子在合作中成长 𐟌𑊨’™台梭利教育法有一个非常独特的方面，那就是混龄教学。简单来说，就是把3到6岁的孩子放在同一个班级里，让他们一起游戏、生活和学习。这种模式听起来有点特别，但它的效果却非常显著。混龄环境中的孩子如何相处？在混龄环境中，孩子们会形成一种自然的层次结构。年幼的孩子通过观察、模仿年长孩子的行为，获得他们的照顾、引导和帮助。这样一来，年幼的孩子有了学习的目标和榜样，自信心和主动性也会大大提高。而对于年长的孩子来说，通过独立工作或者协助年幼的孩子，他们的自信心、责任感和领导力也会得到增强。同龄的孩子则可以通过互相学习、合作学习，共同进步。混龄教育的好处有哪些？促进语言发展：3到6岁的孩子正处于语言敏感期，混龄环境让他们有机会吸收各种语言，模仿他人，从而促进自己语言的发展。培养同理心：在混龄环境中，孩子们有机会帮助别人，也会自然地接受别人的帮助，这样有助于培养他们的友善特质。因材施教：蒙台梭利环境中的教具多达几百种，每种教具的设计目的都不尽相同。孩子们可以根据自己的能力和需求选择适合自己的工作，老师也可以根据每个孩子的需求进行单独指导。让孩子教孩子：混龄教室创造了一种协作共享的氛围，让孩子们发展社团意识。每个孩子做不同的工作，但不会形成竞争，极大地保护了他们的自信和发展能力。促进社会性发展：混龄的学习环境是家庭和社会的缩影。在这里，所有成员，无论是老师还是孩子，都是观察者和学习者的角色。孩子们之间少了些攀比，更多的是相互合作和学习，自发地掌握社交礼仪，进行自我完善。混龄班中，幼儿的差异本身就是一种宝贵的学习资源。孩子们从最初的“被照顾者”发展到“照顾别人”，潜移默化地成长！一个人在充满友善的环境下成长，就会对世界多一份关怀，养成感恩的美德。蒙氏混龄教育既是雏形小社会，又是孩子们快乐、健康成长的大环境！总之，蒙台梭利混龄教育不仅让孩子们在合作中成长，还让他们学会如何与他人相处，如何成为一个有爱心、有责任感的人。这样的教育模式，值得我们深入了解和推广。

没有蒙氏教具怎么办？关键教具还是要有！有些人可能会想，没有蒙氏数学教具就没法进行蒙氏教育了吗？其实不然！虽然没有教具可能有点麻烦，但我们可以找到其他东西来替代。毕竟，蒙氏教育里已经设计好了教具，直接拿来用就好，方便快捷，而且设计得非常科学，非常好用。按照皮亚杰的理论，11岁以前的孩子抽象思维还没形成，他们更喜欢用具体事物，也就是蒙氏教具，来帮助他们理解和记忆。数学思维正是在这一次次实践操作中不知不觉建构起来的。思维这东西很虚，虚的东西需要用实的东西来提炼总结。所以，想要孩子形成抽象思维、数学思维和逻辑思维，必不可少的步骤就是让孩子实际动手操作，自己总结经验发现规律。特别是在11岁以前，特别是幼儿阶段，0到6岁，孩子本来就是在用感觉来认识世界，理解世界。用蒙氏数学教具来帮忙学习，孩子很容易就能接受，而且还能加深他们对数学的兴趣，增加对数学的认知深度。家长们可能还记得，孩子一开始的时候，特别喜欢把东西往嘴巴里放。为什么呢？因为舌头上有很多神经元，舌根后面连接的是大脑脑干，脑干是生命的中枢，也是交感神经、副交感神经、十二对颅神经交会的地方。小孩子把东西放嘴巴里，刺激舌头，能迅速把信息由脑干传达到大脑的各个部位，方便孩子了解这个东西的特点。所以，家长们如果用心系统学习蒙氏课程，用蒙氏教育给孩子进行数学启蒙，孩子的数学学得都会很好。而且因为从小就带孩子认识到数学的本质，建构起数学思维，有着扎实的数学基础，后面的数学学习会越学越轻松。

蒙氏红棒：让孩子在游戏中认识长短蒙氏教育法中，红棒是一种经典的感官教具，帮助孩子们通过视觉辨别来理解长度的差异。红棒的工作主要包括以下几个方面： 𐟧𘠥�𙠥†…容如何正确拿取红棒用红棒建构从长到短的顺序用最短的红棒与上一根进行建构进行远距离排序通过语言游戏来感知距离 𐟎“ 工作目的通过视觉辨别，让孩子在知觉上正确理解长度的差异帮助孩子认识长短，知道哪个更长，哪个更短锻炼孩子的视觉感官辨别能力和肌肉感知能力培养孩子的逻辑思维分析能力、专注力和敏锐的观察能力提升孩子的动作协调性、小肌肉控制能力以及手眼协调能力为数学教育中的度量认识和加减法运算打下基础为使用数棒（数学教具）做准备，是数量、基本运算、十进位等直接预备教具 ❌ 错误控制通过搭建方式，让孩子自我纠错订正 𐟔 教具构成红棒由10根长度依次递减的细长木棒组成，最长一根为1米，最短的一根为10厘米。在家进行蒙氏教育时，爸爸妈妈可以用红棒来帮助孩子辨别长短。这个教具和数学区的数棒很像，但颜色不同，两者可以混合使用。通过这些活动，孩子们可以在游戏中学习，提高自己的认知和动手能力。

蒙氏老师教你如何给孩子擦鼻涕在蒙氏教育法中，孩子们通过观察和模仿来学习如何照顾自己和他人。最近，我观察到了一段有趣的互动，3岁的贝塔正在帮助2岁半的毛豆擦鼻涕。两个小朋友你一来我一回，三招两式，把贝塔的热心主动和毛豆的不情愿表现得淋漓尽致。我问老师这段视频给我们带来了哪些启示，蕊蕊老师回答道：首先，我们需要温和地请两位小朋友坐下来，先与贝塔沟通，请毛豆稍等片刻。确认贝塔的行为背后的想法：“贝塔，你想帮助毛豆擦鼻涕是吗？” 得到肯定答复后，认可贝塔的心意：“贝塔，你想帮助别人的愿望是非常好的。” 接着给方法建议：“在帮助之前，我们用小嘴巴问一问，看看毛豆是否愿意接受你的帮助。同意了我们就帮助，不获得同意我们就不帮助。” 再次表达理解：“但老师看到了贝塔想帮助他人的想法。” 然后，引导毛豆：确认行为背后的想法：“你不喜欢贝塔给你擦鼻涕是吗？” 得到肯定答复后给方法建议：“当别人很热情的帮助你你却不喜欢时，我们如何拒绝呢，比如可以说，谢谢你的心意，但我不喜欢这样。” 最后确认：“你愿意自己擦鼻涕吗？”毛豆表示愿意。这次观察和引导就结束了。如果是成年人，你会如何给孩子擦鼻涕呢？这段互动不仅展示了孩子们之间的互动方式，也给我们提供了如何与孩子沟通的宝贵经验。

蒙氏幼儿园：让孩子在玩乐中成长的魔法蒙氏教育，听起来有点神秘，但其实它不仅仅是一种教育方法，更像是一场充满乐趣的冒险。今天，我们就来揭开蒙氏教育的神秘面纱，看看它背后隐藏的魔法。 𐟏력œ訒™氏幼儿园的小教室里，每个教具都仿佛有了生命。孩子们在这里学会了排队、等待，更重要的是，他们学会了尊重他人和自我约束。这里没有年龄的界限，大朋友和小朋友之间只有无尽的学习和分享。 ⏰ 每个孩子都是小小规划师，在蒙氏教育的时间里，他们仿佛掌握了神奇的魔法。他们规划、探索自己的时间，为未来打下坚实的基础。 𐟑颀𐟏련’™氏教育的老师们，就像是魔法师一样，为每个孩子量身打造专属的魔法。因材施教，正是这些魔法师们的魔法秘诀。在这里，每个错误都被视为成长的种子，而不是批评的对象。老师们耐心地引导孩子们去发现、去认知。 𐟌Ÿ 蒙氏教育不仅仅是一种教育方法，它更是一种人生态度，一种对未来的尊重和期待。在蒙氏幼儿园，每个孩子都是未来的探险家，和我们一起探索这个奇妙的世界。所以，如果你也想让孩子在玩乐中成长，不妨来体验一下蒙氏教育的魔法吧！

为什么现在早教机构都采用蒙氏教育？ 𐟑𖠦ˆ‘家宝宝现在一岁9个月，关于早教我有一些自己的感受。虽然我自己在家也会给宝宝做一些早教，看了很多书和资料，还去了早教机构了解了一下，但发现大部分早教机构都在采用蒙氏教育。 𐟤” 我个人对蒙氏教育没有特别的偏好，但我觉得很多早教机构并没有特别专业的教育内容，反而更像是带孩子玩。而且，早教机构的项目种类有限，重复玩同样的项目会让宝宝失去兴趣。 ❌ 小朋友其实非常聪明，一些简单的东西一学就会，但重复玩同样的项目会让他们失去耐心。所以，我决定还是自己在家学习如何做早教。不过，我看了很多书后发现，中国幼儿园之前的教育很少，几乎都是蒙氏教育。 𐟒𘠥†说说蒙氏教育，我发现凡是带有蒙氏教育的早教机构或玩具都很贵，而且还需要布置环境，这对普通家庭来说有点负担不起。你们觉得呢？

蒙氏幼儿园，孩子更爱学！我们家宝宝从大班转过来深圳，看了好几家幼儿园，最后选了一家实行蒙氏教育的幼儿园，真是找对了地方！ 𐟌🩦–先是【环境】，宝宝一进校门就被超大的户外攀爬运动场地吸引住了，立刻就开始玩起来。我家男宝完全不用担心运动量不够。老师还介绍说，即使下小雨，部分场地也有遮挡，能满足小朋友每天的运动量。 𐟏ᧄ𖥐Ž是【教学楼】，真的让我们大吃一惊。所有的教室走廊都是原木色，感觉非常温馨，视觉上非常舒服。连楼梯都设计得非常宽敞明亮，细节满满，非常为小朋友考虑。 𐟎裀教室】的布置也很用心，每个班除了基础教具，还有其他自己的风格，不是千篇一律的复制粘贴。老师说在这里更鼓励学生表达自己。老师还给小米介绍了班级里同学自己养的小鱼和小牛油果种子培育出的牛油果小芽，真的都很有意思。 𐟌教室里有教小朋友认识国家的小旗子，老师问小米认识哪个，小米只认出了中国国旗。地球仪上的不同板块小米也是找不出中国在哪里。然后又看了很多洗漱区域，小朋友们会自己洗自己的汗巾。厨房区域有围裙和手套，我问老师这里是假装洗水果的地方吗？老师告诉我这个幼儿园没有“假装”这种说法，老师是真的会拿水果教小朋友们清洗，在这里小朋友们都是真听真学真感受，让我大为震撼！蒙氏教育真的和传统教育差别挺大，感觉这种让孩子自己感受的教育更能让小朋友收获更多。 𐟎𜨯𞧨‹方面有非常丰富的素养课，包括食育课、美术课、音乐课、英语课、体能课、围棋课和游泳课等。这里的老师都是专业的AMI/AMS持证老师，专业度非常高。 𐟍𝯸最让家长担心的是食堂方面，老师说幼儿园的食谱是营养带量食谱，学校有自己的厨师制作，安全方面是A级光食堂面积有200平方米，完全是可以放心宝宝的餐食的。总的来说，宝宝更喜欢蒙氏教育的这种形式，有自己很想来学校学习的意愿。而且这么高端的幼儿园以为学费会很贵，没想到一个月6k左右真的是超级合算、完全在接受范围内的价格了。

蒙氏教育理念：让孩子自由成长的力量 𐟌𑨒™氏教育，以意大利教育家玛丽亚-蒙特梭利博士的名字命名，是一种源自1902年的创新教育方法。蒙特梭利博士认为，儿童的发展存在一个“敏感期”，在这个阶段，孩子们会对环境中的某个方面表现出浓厚的兴趣，比如秩序、运动或语言。 𐟑𖨒™氏教育的核心在于通过特定的活动和教具，支持孩子们探索和发展自己的潜力。它鼓励孩子们领导自己的学习，让他们在自由的环境中成长。 𐟌Ÿ专业的蒙氏教育让孩子：自立又自信；拥有惊人的观察能力和思维深度；能够关注过程，倾听内心的声音。 𐟌ˆ其实，我们每个人都可以通过不断学习和熟悉蒙氏教育理念，成为优秀的蒙氏父母。以下是一些关键的蒙氏教育原则： 1⃣️ 孩子们从出生开始就需要自己动手做事。成人应该从他们能够做到的事情开始，逐步放手让他们自己完成。 2⃣️ 不是放任孩子自由发展，而是要为他们创造一个可以自由发展的环境。 3⃣️ 活动本身对孩子们来说就是一种奖励。通过活动，他们可以体验到“我能做到”的成就感，并帮助他人。 4⃣️ 孩子们无需刻意努力，只需通过日常生活就能从环境中吸收语言等复杂的文化。 5⃣️ 重复练习能帮助孩子们增强观察能力，让他们更加敏锐地分辨和观察事物。 𐟒ᩀš过这些方法，我们可以更好地支持和引导孩子们的成长，让他们在自由和爱的环境中茁壮成长。

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