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劝学原文朗读权威发布_《劝学》古诗原文(2024年12月精准访谈)

内容来源：飘花网电影所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

劝学原文朗读

语文课堂精彩纷呈：壶口瀑布与木兰诗 ### 壶口瀑布：雨季与枯水季的奇妙对比 𐟌Š 导入：单元导语环节一：预习评价表与开火车朗读同学们，我们先来检查一下预习情况。然后，我们进行开火车朗读，看看谁能流利地读出这篇文章。视频观看：雨季还是枯水季？接下来，我们观看一段视频，看看壶口瀑布在不同季节的景象。是雨季的汹涌澎湃，还是枯水季的宁静如画？环节二：都本基的画作与人民币插画都本基的画作与本文内容紧密相连。我们通过一幅图将文章层层推进，请同学带领大家朗读，形式新颖有趣。环节三：第五段石头的引用第五段中提到“引用《元和...》所载”，这部分内容如何理解？我们通过动画演示1000多年的变化，让同学们更直观地理解。所谓到达不是终点，前进才是永恒。由本文总结游记的写法。木兰诗：历史上的女英雄 𐟌𙊊情境导入：邮票升级为声音邮票我们通过邮票的形式导入，然后升级为声音邮票，增加趣味性。环节一：朗读“音”为“邮”你同学们先进行朗读，然后通过“音”为“邮”你的方式，将文章内容传递下去。环节二：“邮”然而生我们通过补充完善画面，丰满人物形象。让同学们更好地理解文章内容。环节三：历史上的女英雄我们介绍历史上的女英雄，通过“邮”你“邮”我，创意表达感悟，致敬心中的英雄。卖油翁：熟能生巧的故事 𐟛⯸ 导入：熟能生巧我们先通过“熟能生巧”这个成语导入。一、朗读同学们先进行朗读，然后积累字词。二、以文劝学我们通过文章内容劝诫同学们学习的重要性。三、陈尧咨的资料我们介绍陈尧咨的相关资料，让同学们更好地理解文章背景。四、研讨疑惑卖油翁到陈尧咨家里是偶然路过还是专程？我们通过讨论解答这个问题。五、补写人物神态我们通过补写人物神态，让同学们更深入地理解文章内容。

11门学科知识点汇总，助你轻松备考！ 𐟓š 语文/高中写作题《滋味》要求：同学们写的滋味多是学习的滋味、周末补习的滋味，设计教学活动帮助同学们打开写作思路。《过秦论》《六国论》《书愤》指导朗读，找出语调、语速和情感的关系；设计活动要结合诗句来分析；详细讲解诗句。材料作文，探究2012年的北京高考题教学生审题；恰当板书。《金岳霖先生》朗读第一段；引导学生体会文章感情。汉字专题《兰亭集序》朗读一二段，注意语音语调和感情；分析景物描写与抒情议论之间的关系。《琵琶行》句子分析《永遇乐京口北固亭怀古》《六国论》朗读后两段，注意不要读错别字；讨论历史，分析对当代社会的意义。《最后的常春藤叶》欧亨利结尾《我与地坛》有感情的朗读；分析课文的情感内涵。《荷塘月色》比较采莲片段的不同表达效果。《春夜宴从弟桃花园序》朗读课文；分析思想感情。《师说》用自己的观点说出对这篇文章的理解；传道受业解惑者，你怎么理解；朗读第一段，教会学生划线字的意思。《林黛玉进贾府》朗读和分析林妹妹的性格。《劝学》分析劝学的论证方法，用对比和比喻论证的好处。《阿房宫赋》分析《阿房宫赋》的写作目的。《奇妙的对联》分析基础知识；欣赏对联；分析对联的手法。《旅夜书怀》梳理探究“有趣的语言翻译” 作文“牢记一个人的铁轨” 活动设计“优美的汉字” 《声声慢》注意叠词。 𐟓– 其他学科知识点汇总（略）

新高一必看：语文数学英语三科学习攻略 𐟌𜨯�‡学习建议背文言文：利用暑假时间，提前背诵《论语》《师说》《劝学》《赤壁赋》等经典文言文和古诗词。通读文章，结合翻译和注释理解，积累实词虚词。阅读名著：阅读《边城》《呐喊》《红楼梦》等必考名著，或者根据自己的兴趣选择书籍阅读，观看文化益智类节目，如《读书的力量》《中国诗词大会》《朗读者》。练字：字迹工整是卷面的基本要求。如果能在工整的基础上练就苍劲有力的字体，作文的卷面分将大大提升。 𐟌𜦕𐥭業椹建议掌握基本概念：数学最重要的是基础知识和概念的理解。要领悟数学课本上的推导过程，并做到独立推导。活用核心知识：确定自己理解的知识点，找到书上的例题独立完成，检验自己的理解是否到位，并将重要的解题方法和概念记录在笔记本上，标出易错点。 𐟌𜨋𑨯�椹建议背单词：利用暑假时间，刷一遍高考英语大纲要求的3500词汇。开学后只能碎片化记忆，背完单词后英语水平会有大幅提升。阅读：坚持每天两篇阅读——完型阅读和阅读理解，提升做题速度，加强语感。听力：高中的听力音频很多都出自外刊，可以进行精听练习。另外，听英文歌、看美剧、Ted演讲等（注意发音）都有提升听说水平的功效。

阿凤听着先生文绉绉的教书声，却感觉特别地亲切！她仿佛忘记了胳膊和肩膀的酸痛，一时沉浸在其中！阿凤不由得跟着先生一起朗读起来…… 阿凤自从发现了私塾，隔三差五地就去捡拾柴火，阿凤浑身上下似乎充满了劲头！有时候在她的嘴边还露出淡淡的微笑……阿凤常常蹑手蹑脚地爬在私塾的窗户上，偷偷地与众学子们一起听先生讲课。这日先生在课堂上复讲《劝学》，先生自己先朗读了一遍，然后手拿戒尺，威严地用两眼一扫私塾内的各学子，用手一指蓝说道：“你来作答！” 正埋头偷吃的蓝，立即用手一抹她的油腻泛着光的嘴唇，她忸怩着肥胖的身体慌张地站了起来，磕磕巴巴地回答道：“我……我不会！” “三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”忽然从私塾窗外传来了女子的声音…… 众人望向窗外，却没看到半个人影！先生怔怔地站在那儿！学子们既惊讶又好奇！纷纷向窗外张望着…… 先生去私塾外寻找了一圈，这才看到窗户底下一堆捆扎整齐的柴火旁，靠倚着一个七，八岁的小女子：她长得面容清秀，个头又瘦又矮，这时她瞪着两只大眼睛，万分惊恐地望向先生…… “无妨无妨！你是哪家女子？竟如此聪明！”先生笑眯眯地和蔼地问道。 “我是阿凤！”阿凤告诉先生自己不能读书！“我喜欢听先生讲课！”“我再也不敢偷听先生讲课了！还请先生包涵！”阿凤又说道，说着她起身要走…… “以后你尽管来听课！”先生说，“并且是在私塾里听课！”先生一把拉起阿凤的手，把她带进私塾…… “你就坐在梁公子的旁侧！”先生指指梁家彬公子……

五本书助力新教师快速成长作为一个曾经不被看好的小白老师，我在短短的半年内，从吊车尾的成绩一路逆袭，甚至用最差的班级打败了实验班，创下了神话。这其中的艰辛和努力，只有我自己知道。暑假来临，我决定在假期充电，为新学期做准备。以下是我整理的五本书，希望能帮助到同样在努力的新老师们。备课指南 𐟓š 备课是课堂成功的关键。走进语文名师的背后，看看他们是如何备课的，可以让我们少走弯路，快速提升。授课技巧 𐟎䊥悤𝕦Žˆ课、设计教学环节？韩素静老师的书给了我很多启发。比如，如何通过层层递进的朗读指导品味感情、如何有针对性、有水平地提问等等。这些实用的小技巧，可以在短时间内学会并应用。高中语文经典篇目教学设计 𐟓– 董一菲老师主编的这本书，主要涵盖了高中语文经典篇目的教学设计。每一篇都有3个不同设计版本，可以直接借鉴使用。比如现代诗歌《沁园春ⷩ•🦲™》、古代诗歌《短歌行》、《登高》，文言文《劝学》，戏剧《哈姆莱特》等。除了篇目案例，还有学情分析可以对照，非常实用。课堂管理 𐟏늩›𗧎𒧚„名师课堂分析，通过还原教学实录，再现教学片段过程，分析情境和细节，教会我们如何管理、掌控、创造优秀的课堂。这些教学片段都来自各地特级教师，让我们知道如何达到精彩的课堂效果。听课评课 𐟑‚ 徐老师的教听评课的书，涵盖了三个方面：品鉴名师、现场评课和课例自评。听课评课是老师生活中必不可少的技能。学会听课，才能快速提升自己的教学水平；等成了经验丰富的老师，又要为新老师评课，这本书非常实用。这五本书涵盖了备课、授课、教学设计、课堂管理和听课评课等方面，是每个新教师都必须经历的阶段。希望这些书能帮助你在新学期实现弯道超车，成为一名优秀的教师！

《劝学》教学设计分享 𐟓š ### 𐟓– 教材分析《劝学》是古代儒家经典《论语》中的一篇，主要讲述了学习的意义、作用和方法。全文以“学不可以已”为核心论点，通过多个比喻和论证，强调了学习的重要性。 𐟎•™学目标知识与技能：通过课前预习，了解《劝学》的相关知识和重要文意。过程与方法：通过课堂朗读，积累名句，背诵课文。情感态度价值观：通过品味探究，理解文中比喻蕴含的道理，形成良好的学习观。 𐟓š 教学重点与难点教学重点：理解《劝学》的中心论点及其论证结构。教学难点：掌握文中重要词语、虚词及句式，理解比喻的深层含义。 𐟑颀𐟏렦•™学方法与工具教学方法：讲解法、讨论法、互动问答法。教学工具：教材、PPT、黑板、多媒体设备。 𐟓 教学过程一、导入新课提问学生：“你们认为学习是什么？有哪些名言警句是关于学习的？”然后引出《劝学》的主题。二、复习旧知回顾上节课的内容，重点复习《劝学》中的一些重要词语和句式。三、新课讲解 1️⃣ 第一段：提出中心论点“学不可以已”，并解释其含义。 2️⃣ 第二段：论述学习的重大意义，即提高自己、改变自己。 3️⃣ 第三段：论述学习的作用，即弥补不足、提高能力。 4️⃣ 第四段：论述学习的方法和态度，强调积累、坚持和专心的重要性。四、课堂互动提问学生：“你们认为学习有哪些好处？如何才能更好地学习？”并引导学生进行讨论。五、作业布置随堂练习题：背诵《劝学》全文，并回答相关问题。六、板书设计中心论点：学不可以已学习意义：提高、发展、改变自己学习方法：积累、坚持、专心学习作用：弥补不足、提高能力七、教学反思本节课内容较多，知识点较为复杂，需要加强对知识点的梳理和整合。同时，应引导学生形成独立思考的能力，避免过度依赖他人。

高中语文教师资格证面试全流程详解大家好，今天来分享一下我参加高中语文教师资格证面试的经历，希望能给后来的小伙伴们一些参考。我是在9号考的，也就是面试的第三天。早起准备 𐟌… 早上5:30，我准时起床，6:20左右出门，7:30左右到达考场学校。考场外直接测体温，不需要出示核酸绿码，不过如果当天体温超过37.5℃的就不能考试了。需要注意的是，考场没有分阴阳考场哦。健康保证书是学校统一准备的，直接填就好。候考室排队 𐟏늦—餸Š7:45到8:00，我排队进了候考室。候考室里不能看资料，所有资料和电子设备都封在考场发的蓝色袋子里，全程自己拎着。手上只能拿身份证、准考证、笔、水和纸巾。中职的考生可以带一本教材。抽题和备课 𐟓š 早上9:50左右，我排队去抽题室抽题。我是八号候考室的，是一个一个候考室去抽题的，七号候考室抽完才轮到八号。我到的时候，第一个抽的是蜀道难，第二个是劝学，我是第三个抽的蜀道难。备课时间是10:02到10:22，我抽到的是《蜀道难》，是一节朗读课。备课时间还算充裕，写了个简案。面试流程 𐟎䊨🛥…娀ƒ场后，先是两个结构化问题，然后是试讲，最后考官问了我一个答辩问题。结构化问题回答得有点磕磕绊绊的。试讲我个人感觉流程蛮顺的，但是超时了，没讲完，时间到了考官就让我停了，然后直接开始答辩。答辩的问题和我的导入有关，我回答不出来，还有点和考官顶的意思。后来走出教室才想起来，应该直接道歉（我是个傻子…）。结束考试 𐟏 大约11:30左右，我出了考场回家。希望这次能过，大家都是过儿！𐟌𘊊希望我的经历能帮到大家，祝大家都能顺利通过考试！

初中语文教资面试：那些让人哭笑不得的瞬间第二次教资面试终于结束了，真是惊心动魄的一场考试啊！考试时间是8号上午9:15，我特意在7号晚上叫男朋友来我城市，打算9号让他开车送我到考场。结果那晚我简直没睡好，一直在复习各种知识点，真是临时抱佛脚的效果。第二天一大早，我们早早地到了考试学校——稻田中学。结果校门口一个人都没有，心想来得太早了。等到离考试只有半个小时的时候，我们发现校门口还是没人，跑去门卫室一问，才知道这里是稻田特立中学，不是稻田中学！幸好时间还来得及，我顺利踩着点到了稻田学校。这里提醒大家，如果不是第一场考试，可以早点去学校，蹲第一场出来的考生问问题目。进考场后，我试着刷新各种社交软件，希望能看到全面的真题。以前我以为不会考考过的原题，结果大错特错！有原题！结构化题目： 1. 某同学被取侮辱性外号不想上学怎么办？答：先找这名同学谈心安抚他，再找喜欢取外号的同学谈心，告诉他尊重人并道歉，最后开班会。 2. 谈谈文化自信。答：文化自信是中国人必须做到的，有些人崇洋媚外，只有文化自信才会坚定爱国之心，才会有报效祖国为国奉献的抱负。我抽到的题是《孙权劝学》，这是文言文。大意我知道，但如果要扣字翻译我就不行了。我的讲课流程是这样的：导入：让学生劝我学习，问他们有哪些理由来劝我。朗读：多媒体朗读。梳理课文内容并板书，让学生一个一个翻译，然后一顿乱讲。联系实际：问同学们身边有没有像吕蒙一样的人。作业：回去找读书的名言警句。事实上我没控制好时间，刚说完让大家联系实际时间就到了喊停。唉，我还没让同学们回答，也没布置作业呢。最后答辩环节： 1. 你怎么做到教学生有感情朗读的？并试读几句。答：主要用多媒体，自己也会带读几句，比如什么什么，强调语气，体现“劝”的意味。 2. 你认为你这堂课的重点是什么？答：重点是想劝大家爱学习、认真学习，知道学习的重要性以及不管时间早晚只要肯学就能成功。答完后又呆住了，不记得第二题是什么了。“能否辛苦考生再提一次第二题？”没错，我把考官说成了考生，看到考官都笑了。再答：重点是想劝大家爱学习、认真学习，知道学习的重要性以及不管时间早晚只要肯学就能成功。好了，我的面试就这样结束了，我们下次见𐟘룦•™资

坚持晨读的孩子，运气总不会太差 𐟓š 国庆假期一结束，孩子们的作息时间又得调整回来，学习任务也得重新安排上。其实，语文和英语的学习可不是一蹴而就的，关键在于平时的积累。每天花个5分钟、10分钟，都比考前突击来得实在。为了帮助孩子更好地学习，我给他们安排了《甘橙语文晨读美文》和《甘橙英语晨读美文》。希望孩子们能在日积月累中，提升阅读写作的词汇和句子掌握量，考试时也能多拿几分。这两套晨读美文都能扫码收听音频，特别适合那些没有太多时间陪伴孩子的家长。比如，《甘橙语文晨读美文》中的《金色花》，是印度作家泰戈尔的名篇，可以说是语文教材中的拓展延伸。而《劝学》这篇文章，也能让孩子明白学习的重要性。当然，妈妈们最喜欢的是每周的“素材积累”，海量好词好句好段呈现给孩子们，让他们能在写作文的时候用上，真是太棒了！不过，能坚持晨读的孩子，背后都有一个坚持的妈妈。人都是有惰性的，不仅孩子有惰性，妈妈也有。但《甘橙语文晨读美文》和《甘橙英语晨读美文》其实考验的是妈妈的坚持，因为里面有一些文章，孩子还不能很好理解，一些字词孩子也不能阅读通顺。虽然有音频，妈妈最好能带孩子一起朗读，一起进步。

七年级语文：学困生逆袭记𐟓š ### 七年级语文学习点滴𐟓 𐟓– 指导朝读：课外古诗背诵内容：《竹里馆》《看夜城》《逢入使晚看》注意点：字音准确，如“哺”、“肖”、“榆芙jia” 方法：教授背诵技巧，鼓励学生们多读多背效果：古诗背诵过关，学生们能够流利背诵 𐟐렧†Ÿ记《骆驼祥子》常识内容：骆驼是本常识作业方法：梳理《骆驼祥子》12章的情节内容效果：学生们能够清晰地回顾故事情节 𐟚𒠥›ž顾“一起一落” 内容：一起三年攒钱买第一辆车，被拉去充军，车被抢了方法：总结二起二落：偷骆驼换巧大泽，难忍杨大太无理，怒杨宅效果：学生们能够理解故事中的起起落落 𐟓š 补充《孙权劝学》字词内容：初回谓因以四些欲但耳奶方法：检查《孙权劝学》笔记，默写一一过关效果：学生们能够准确掌握字词，提高语文基础 𐟎𖠥쥭槔Ÿ朗读古诗段落内容：听学生们朗读《木兰诗》段落方法：纠正、强调易错字音，如“可hin鞍”、“机存I军t”、“燕ya山鸣啾啾ji”、“鸣溅溅jin” 效果：学生们能够正确朗读，提高语文表达能力 𐟓– 指导背诵方法内容：指导学生们背诵《木兰诗》方法：教授背诵技巧，鼓励学生们多读多背效果：学生们能够流利背诵，提高语文背诵能力